當(dāng)前，各成人高校正在制訂今年的招生計(jì)劃，隨后各項(xiàng)招生也將陸續(xù)展開。從近年成人高校設(shè)置的招生專業(yè)情況看，一些院校很多招生專業(yè)相同或相似，實(shí)際內(nèi)容相差不大，筆者覺得，高校設(shè)置的招生專業(yè)應(yīng)當(dāng)突出自己的優(yōu)勢(shì)和特色，結(jié)合社會(huì)需求，千萬別“千人一面”。
“千人一面”的專業(yè)讓學(xué)生看了“頭暈”，分不出學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。對(duì)于每年的考生來說，成人高等教育都是一個(gè)全新的事物。很多學(xué)生并不知道學(xué)校一貫的特色和優(yōu)勢(shì)。選專業(yè)時(shí)，很多學(xué)生都是根據(jù)專業(yè)名稱確定。如果各校的專業(yè)高度相同或相似，學(xué)生在選擇時(shí)就沒有足夠的選擇空間。筆者從近年學(xué)校的招生專業(yè)中發(fā)現(xiàn)，像藝術(shù)設(shè)計(jì)這樣的專業(yè)，幾乎在各校都有開設(shè)，有的學(xué)校之間的教學(xué)內(nèi)容差別并不大，甚至是相同。對(duì)于考生來說，這樣的專業(yè)不能反映出學(xué)校的特色，選誰都一樣。
“千人一面”的專業(yè)不利于普通院校招生和發(fā)展。毋庸置疑，成考生在選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)，有時(shí)也會(huì)有“情結(jié)”，相對(duì)于“”來說，那些不太“有名”的學(xué)校，如果設(shè)置的招生專業(yè)和“”相同或相似，在招生時(shí)勢(shì)必不能同“”相比，生源數(shù)量和質(zhì)量也就無從保證。因此，相對(duì)普通一些的成人高校，不能跟著別人的步子走，在設(shè)置招生專業(yè)、教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)突出自己的特色，發(fā)揮自己在專業(yè)教學(xué)等方面的優(yōu)勢(shì)，這樣才能進(jìn)一步得到考生的認(rèn)可和選擇，也有利于學(xué)校自身的發(fā)展。
“千人一面”的專業(yè)，不利于成人高等教育的發(fā)展。作為國民教育系列的重要組成部分，成人高等教育是成千上萬名成考生提高素質(zhì)的重要選擇，這從每年10余萬考生報(bào)考就可看出。成人高校應(yīng)當(dāng)突出優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮長(zhǎng)處，讓成人高等教育成為覆蓋不同學(xué)習(xí)群體，能適應(yīng)不同人群學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)形式，呈現(xiàn)出“百花齊放”的局面。如果各校設(shè)置專業(yè)時(shí)僅沿襲舊專業(yè)，甚至是跟著別人走，專業(yè)名稱不變、教學(xué)內(nèi)容不變，這不但會(huì)讓考生對(duì)學(xué)校逐漸失去興趣，也會(huì)影響成人高等教育的進(jìn)一步發(fā)展。
“千人一面”的專業(yè)讓學(xué)生看了“頭暈”，分不出學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。對(duì)于每年的考生來說，成人高等教育都是一個(gè)全新的事物。很多學(xué)生并不知道學(xué)校一貫的特色和優(yōu)勢(shì)。選專業(yè)時(shí)，很多學(xué)生都是根據(jù)專業(yè)名稱確定。如果各校的專業(yè)高度相同或相似，學(xué)生在選擇時(shí)就沒有足夠的選擇空間。筆者從近年學(xué)校的招生專業(yè)中發(fā)現(xiàn)，像藝術(shù)設(shè)計(jì)這樣的專業(yè)，幾乎在各校都有開設(shè)，有的學(xué)校之間的教學(xué)內(nèi)容差別并不大，甚至是相同。對(duì)于考生來說，這樣的專業(yè)不能反映出學(xué)校的特色，選誰都一樣。
“千人一面”的專業(yè)不利于普通院校招生和發(fā)展。毋庸置疑，成考生在選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)，有時(shí)也會(huì)有“情結(jié)”，相對(duì)于“”來說，那些不太“有名”的學(xué)校，如果設(shè)置的招生專業(yè)和“”相同或相似，在招生時(shí)勢(shì)必不能同“”相比，生源數(shù)量和質(zhì)量也就無從保證。因此，相對(duì)普通一些的成人高校，不能跟著別人的步子走，在設(shè)置招生專業(yè)、教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)突出自己的特色，發(fā)揮自己在專業(yè)教學(xué)等方面的優(yōu)勢(shì)，這樣才能進(jìn)一步得到考生的認(rèn)可和選擇，也有利于學(xué)校自身的發(fā)展。
“千人一面”的專業(yè)，不利于成人高等教育的發(fā)展。作為國民教育系列的重要組成部分，成人高等教育是成千上萬名成考生提高素質(zhì)的重要選擇，這從每年10余萬考生報(bào)考就可看出。成人高校應(yīng)當(dāng)突出優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮長(zhǎng)處，讓成人高等教育成為覆蓋不同學(xué)習(xí)群體，能適應(yīng)不同人群學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)形式，呈現(xiàn)出“百花齊放”的局面。如果各校設(shè)置專業(yè)時(shí)僅沿襲舊專業(yè)，甚至是跟著別人走，專業(yè)名稱不變、教學(xué)內(nèi)容不變，這不但會(huì)讓考生對(duì)學(xué)校逐漸失去興趣，也會(huì)影響成人高等教育的進(jìn)一步發(fā)展。