(一)組員的特點。
1、彼此熟悉,相互接納、溝通、支持。
2、對小組有較高的認同?!拔覀儭背霈F,分別履行角色職責。
3、家庭式的情感減弱,次級小組出現。
(二)社會工作者的角色和要求。
1、角色:資源提供者;能力促進者;引導和支持者。
2、工作重點:關注小組目標的轉化;關注小組凝聚力狀況。
五、小組的結束期。
(一)組員的特性:離別情緒;情緒轉移;兩極行為。
(二)社會工作者的角色和任務。
1、角色:引導,領導。
2、任務:以幫助組員處理離別情緒和維持小組經驗為介入的焦點。
1、彼此熟悉,相互接納、溝通、支持。
2、對小組有較高的認同?!拔覀儭背霈F,分別履行角色職責。
3、家庭式的情感減弱,次級小組出現。
(二)社會工作者的角色和要求。
1、角色:資源提供者;能力促進者;引導和支持者。
2、工作重點:關注小組目標的轉化;關注小組凝聚力狀況。
五、小組的結束期。
(一)組員的特性:離別情緒;情緒轉移;兩極行為。
(二)社會工作者的角色和任務。
1、角色:引導,領導。
2、任務:以幫助組員處理離別情緒和維持小組經驗為介入的焦點。