雖然小學畢業(yè)考試結束已經差不多一個月了，但隨著今年太原市“小升初”政策的公布,對于眾多家長來說，小升初戰(zhàn)役的集結號才剛剛吹響……
7月16日上午，太原市小學畢業(yè)生升學工作會議出臺的“小升初”政策與往年相比沒有太大的變化，仍將實行“免試、就近、劃片、分配”的入學原則。這一原則符合國家的教育政策，但不少家長卻不買帳，認為缺少了分數這個硬杠杠，如何就近入學，誰說了算，沒有明確的說法。在這種政策下，對于小學生來說似乎輕松了許多，但對于家長，卻要面臨又“大考”。
7月23日上午，位于太原市國師街的太原第二外國語學校門前站滿了家長，他們正懷著焦慮的心情等待著自己正在校內參加“單獨招生考試”的孩子。其實能獲得這一考試資格的學生，已經算是在小升初道路上先贏一招了，能得到這張考試資格證實屬不易?！懊總€學生都想上好中學，可是好學校就這么幾所，每年就招幾個班，分到每個小學的推薦指標多的也就十幾個，對于今年畢業(yè)的將近500名學生來說，推薦指標可謂鳳毛麟角。有關系的家長都盡可能通過其他渠道獲取指標。”某小學教師在畢業(yè)前的家長會上的一番話足以證明想取得好中學推薦指標的難度。
如何能得到這一推薦指標呢？記者在與一些小升初學生的家長攀談中得知，這些好學校的推薦指標分配權力掌握在校領導的手中，學生必須有驕人的學習成績。如果自己的孩子不是全校名列前茅，或受評省市一級的三好學生，亦或是有一技之長的特長生，想要獲得推薦指標是可望不可及的事。對于望子成龍的家長來說，只能動用各種社會關系，采取各種手段和小學領導或中學的領導拉關系、套近乎。如果從上層找不到突破口的話，有的家長就想辦法和班主任搞好關系，但大多數班主任只擁有向學校推薦的權力，所以實際上的成功率并不高。
“比中高考還難！”正為孩子找學校犯愁的王女士向記者大倒苦水：“學校不公布學生的畢業(yè)成績排名，沒有分數參考，也不知道孩子在學校能排第幾。只能七大姑八大姨的托關系，從畢業(yè)前到現在跑了一個多月了還是沒有眉目，真是愁死人了?！逼鋵嵧扑]表只是一張考試資格證。從剛剛公布的分配計劃可以看到，太原市學生趨之若騖的兩所外國語學校，每所學校計劃招生不過100多名，而獲得資格證參加“單獨招生考試”的學生多達上千人。“還沒有到百里挑一嘛，上不了主校，還有可能上分校，機會還是有的?！币晃辉趪鴰熃峙憧嫉募议L頗為無奈地調侃道。
為了能讓孩子上好中學，不少家長往往采取非常手段,花錢買關系、買指標，一個推薦表甚至能賣到上千元。不少家長表示，如果花錢能解決問題，那倒簡單了，怕的是后送禮也找不到門。家長急于找關系上的心理，往往被一些利益團體和別有用心的人利用。一到小升初階段，社會上就會出現一些“黑中介”和“能人”，許諾只要家長出錢就能幫助其孩子搞到理想學校的“資格”。但這些中介或“能人”要么趁火打劫獅子大開口，有的干脆騙了錢玩失蹤。申先生給記者談起了自己的遭遇，前年他的孩子小學畢業(yè)想上省實驗中學，有朋友介紹說有個“能人”能辦此事，于是他先給了對方5000元的活動費。半個月后，“能人”告訴他辦得差不多了，得送招生的人10000元和20000元的擇校費。然而“能人”拿到錢后，便杳無音信。直到9月份各學校都開學了，找不到“能人”的申先生才知道自己上了當。
上個初中為啥這么難？“實際上是家長自己難為自己。”杏花嶺區(qū)一所小學畢業(yè)班的陳老師一語道破玄機：“就拿太原市杏花嶺區(qū)來說，全區(qū)有30多所中學，特別是今年小學畢業(yè)生人數比往年有所減少，上初中本應該是件很容易的事，但家長都成才心切，打破頭想把孩子往省實驗中學、五中、山大附中等幾所里送。一時間又成了千軍萬馬過獨木橋，難度當然大了。”這確實是大多數家長的內心真實寫照。在多數家長心目中太原市的中學按升學率被分成了高低不等的三類，不管學生學習成績如何，大家都會盡全力上一類學校。
學生上了名初中就會出好成績嗎？沒有確切的數據可以證明，但從現實狀況看，好的中學招生時對生源要求相對較高，由于學生基礎好，升學率相對就高。名中學就是在這樣一個良性循環(huán)中得到追捧。記者從一位去年進入第一外國語學校就讀的學生口中了解到，他感覺壓力太大，周圍都是成績優(yōu)秀的學生，原先小學時在班里成績不錯，上初中后落到了中等以下水平，心里有些接受不了。記者采訪中也發(fā)現，這些中學由于競爭壓力大，不少孩子除了在學校學習外，還會到培訓班“惡補”；雖然教育部門三令五申為學生減負，但一些好學校總會偷偷摸摸給學生補課或開晚自習。這些例子可以看出,進了中學只是前提,學習好壞不但要看學生的學習能力，還需要不斷努力及良好的學習氛圍和心態(tài)。
難道上名初學就是孩子們出路嗎？答案當然是否定的。市教育局有關負責人介紹說，太原市各中學的師資水平應該是相對平衡的，從升學情況可以看出，每年各學校都會培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的學生，過度擇校不但給家長經濟上帶來壓力，如果擇校不當，還會給學生心理造成不良影響。
一位家長介紹了他的成功經驗。孩子上小學時成績在班里一直在前五名，可小升初時卻被分配到一所名不見經傳的中學。當時覺得很不理想，但這位家長沒有忙于找關系調學校，而是拿著孩子的成績單和獲獎證書冷靜地與這所中學的校長、教師溝通，學生的成績得到校領導的認可，自身素質得到教師青睞，被分到一個師資力量很強的班級，孩子還被定為重點培養(yǎng)對象，開學后孩子在良好的心理環(huán)境中信心倍增，成績一直優(yōu)異，去年考取了一所高中。
教育學者也指出，為孩子選擇學校也要看孩子的能力大小，一些好的中學所錄用的學生都是經過優(yōu)選錄入的，有著良好的學習基礎，班級里學習競爭也比較激烈。如果孩子本身學習基礎不扎實，通過找各種關系進入好學校、好班級，面對眾多的優(yōu)等生，給孩子帶來的是巨大的環(huán)境反差和心理壓力，如果不能及時得到調整，往往適得其反。如果進入一些普通初中，周圍的同學成績相近，更能帶給學生一個健康的學習氛圍和心理，激發(fā)學生學習的動力。條條大路通羅馬，適合自己孩子，有利于孩子發(fā)展的，才是好的擇校。
7月16日上午，太原市小學畢業(yè)生升學工作會議出臺的“小升初”政策與往年相比沒有太大的變化，仍將實行“免試、就近、劃片、分配”的入學原則。這一原則符合國家的教育政策，但不少家長卻不買帳，認為缺少了分數這個硬杠杠，如何就近入學，誰說了算，沒有明確的說法。在這種政策下，對于小學生來說似乎輕松了許多，但對于家長，卻要面臨又“大考”。
7月23日上午，位于太原市國師街的太原第二外國語學校門前站滿了家長，他們正懷著焦慮的心情等待著自己正在校內參加“單獨招生考試”的孩子。其實能獲得這一考試資格的學生，已經算是在小升初道路上先贏一招了，能得到這張考試資格證實屬不易?！懊總€學生都想上好中學，可是好學校就這么幾所，每年就招幾個班，分到每個小學的推薦指標多的也就十幾個，對于今年畢業(yè)的將近500名學生來說，推薦指標可謂鳳毛麟角。有關系的家長都盡可能通過其他渠道獲取指標。”某小學教師在畢業(yè)前的家長會上的一番話足以證明想取得好中學推薦指標的難度。
如何能得到這一推薦指標呢？記者在與一些小升初學生的家長攀談中得知，這些好學校的推薦指標分配權力掌握在校領導的手中，學生必須有驕人的學習成績。如果自己的孩子不是全校名列前茅，或受評省市一級的三好學生，亦或是有一技之長的特長生，想要獲得推薦指標是可望不可及的事。對于望子成龍的家長來說，只能動用各種社會關系，采取各種手段和小學領導或中學的領導拉關系、套近乎。如果從上層找不到突破口的話，有的家長就想辦法和班主任搞好關系，但大多數班主任只擁有向學校推薦的權力，所以實際上的成功率并不高。
“比中高考還難！”正為孩子找學校犯愁的王女士向記者大倒苦水：“學校不公布學生的畢業(yè)成績排名，沒有分數參考，也不知道孩子在學校能排第幾。只能七大姑八大姨的托關系，從畢業(yè)前到現在跑了一個多月了還是沒有眉目，真是愁死人了?！逼鋵嵧扑]表只是一張考試資格證。從剛剛公布的分配計劃可以看到，太原市學生趨之若騖的兩所外國語學校，每所學校計劃招生不過100多名，而獲得資格證參加“單獨招生考試”的學生多達上千人。“還沒有到百里挑一嘛，上不了主校，還有可能上分校，機會還是有的?！币晃辉趪鴰熃峙憧嫉募议L頗為無奈地調侃道。
為了能讓孩子上好中學，不少家長往往采取非常手段,花錢買關系、買指標，一個推薦表甚至能賣到上千元。不少家長表示，如果花錢能解決問題，那倒簡單了，怕的是后送禮也找不到門。家長急于找關系上的心理，往往被一些利益團體和別有用心的人利用。一到小升初階段，社會上就會出現一些“黑中介”和“能人”，許諾只要家長出錢就能幫助其孩子搞到理想學校的“資格”。但這些中介或“能人”要么趁火打劫獅子大開口，有的干脆騙了錢玩失蹤。申先生給記者談起了自己的遭遇，前年他的孩子小學畢業(yè)想上省實驗中學，有朋友介紹說有個“能人”能辦此事，于是他先給了對方5000元的活動費。半個月后，“能人”告訴他辦得差不多了，得送招生的人10000元和20000元的擇校費。然而“能人”拿到錢后，便杳無音信。直到9月份各學校都開學了，找不到“能人”的申先生才知道自己上了當。
上個初中為啥這么難？“實際上是家長自己難為自己。”杏花嶺區(qū)一所小學畢業(yè)班的陳老師一語道破玄機：“就拿太原市杏花嶺區(qū)來說，全區(qū)有30多所中學，特別是今年小學畢業(yè)生人數比往年有所減少，上初中本應該是件很容易的事，但家長都成才心切，打破頭想把孩子往省實驗中學、五中、山大附中等幾所里送。一時間又成了千軍萬馬過獨木橋，難度當然大了。”這確實是大多數家長的內心真實寫照。在多數家長心目中太原市的中學按升學率被分成了高低不等的三類，不管學生學習成績如何，大家都會盡全力上一類學校。
學生上了名初中就會出好成績嗎？沒有確切的數據可以證明，但從現實狀況看，好的中學招生時對生源要求相對較高，由于學生基礎好，升學率相對就高。名中學就是在這樣一個良性循環(huán)中得到追捧。記者從一位去年進入第一外國語學校就讀的學生口中了解到，他感覺壓力太大，周圍都是成績優(yōu)秀的學生，原先小學時在班里成績不錯，上初中后落到了中等以下水平，心里有些接受不了。記者采訪中也發(fā)現，這些中學由于競爭壓力大，不少孩子除了在學校學習外，還會到培訓班“惡補”；雖然教育部門三令五申為學生減負，但一些好學校總會偷偷摸摸給學生補課或開晚自習。這些例子可以看出,進了中學只是前提,學習好壞不但要看學生的學習能力，還需要不斷努力及良好的學習氛圍和心態(tài)。
難道上名初學就是孩子們出路嗎？答案當然是否定的。市教育局有關負責人介紹說，太原市各中學的師資水平應該是相對平衡的，從升學情況可以看出，每年各學校都會培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的學生，過度擇校不但給家長經濟上帶來壓力，如果擇校不當，還會給學生心理造成不良影響。
一位家長介紹了他的成功經驗。孩子上小學時成績在班里一直在前五名，可小升初時卻被分配到一所名不見經傳的中學。當時覺得很不理想，但這位家長沒有忙于找關系調學校，而是拿著孩子的成績單和獲獎證書冷靜地與這所中學的校長、教師溝通，學生的成績得到校領導的認可，自身素質得到教師青睞，被分到一個師資力量很強的班級，孩子還被定為重點培養(yǎng)對象，開學后孩子在良好的心理環(huán)境中信心倍增，成績一直優(yōu)異，去年考取了一所高中。
教育學者也指出，為孩子選擇學校也要看孩子的能力大小，一些好的中學所錄用的學生都是經過優(yōu)選錄入的，有著良好的學習基礎，班級里學習競爭也比較激烈。如果孩子本身學習基礎不扎實，通過找各種關系進入好學校、好班級，面對眾多的優(yōu)等生，給孩子帶來的是巨大的環(huán)境反差和心理壓力，如果不能及時得到調整，往往適得其反。如果進入一些普通初中，周圍的同學成績相近，更能帶給學生一個健康的學習氛圍和心理，激發(fā)學生學習的動力。條條大路通羅馬，適合自己孩子，有利于孩子發(fā)展的，才是好的擇校。