主持人:各位網(wǎng)友大家下午好！今天搜狐教育頻道榮幸地邀請(qǐng)到北京考試學(xué)校的兩位老師，一位是周雷老師，一位是李玉技老師，兩位老師在以下的時(shí)間里為得到解答考研后一個(gè)多月時(shí)間里面，考驗(yàn)英語(yǔ)復(fù)習(xí)的時(shí)候遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)后一個(gè)多月里的英語(yǔ)復(fù)習(xí)。
怎樣安排英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間
主持人:沖刺這個(gè)階段怎樣安排英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間，英語(yǔ)各項(xiàng)的復(fù)習(xí)是單獨(dú)進(jìn)行還是做綜合模擬題。
周雷:首先大家明確一點(diǎn)，考研是綜合的，有的考到政治，有的考到數(shù)學(xué)，還涉及的專(zhuān)業(yè)課，在這個(gè)綜合考試中，決定你成敗與否，不是哪一門(mén)課特別突出，而是要看一個(gè)均衡的成績(jī)表現(xiàn)，就像一個(gè)木桶裝水一樣，決定木桶裝水量不是長(zhǎng)的那塊木板，而是短的那塊，在離考試大概只剩下一個(gè)多月時(shí)間的時(shí)候，我希望同學(xué)們一定要先對(duì)自己有一個(gè)清醒的，非常明確的一個(gè)評(píng)估。
在考研這些功課里，英語(yǔ)是不是我自己短的那塊木板，如果不是，反過(guò)來(lái)是長(zhǎng)的那塊木板，我覺(jué)得你在英語(yǔ)學(xué)習(xí)里，英語(yǔ)復(fù)習(xí)可以少一點(diǎn)，如果其他的課，比較薄弱，我建議你在這個(gè)時(shí)候投入更多的時(shí)間，在準(zhǔn)備一個(gè)綜合性考試的時(shí)候，大家注意這樣一個(gè)問(wèn)題，隨著你學(xué)習(xí)一門(mén)功課時(shí)間越長(zhǎng)，單位時(shí)間給你帶來(lái)的成績(jī)提高的效果是越來(lái)越差的。所以其實(shí)這個(gè)有點(diǎn)像經(jīng)濟(jì)學(xué)里面的遍及效益會(huì)遞減一樣的，你的英語(yǔ)成績(jī)自我感覺(jué)到70分以上，從70分提高到75分，這個(gè)時(shí)間換算成政治就是從40分到60分的時(shí)間，我建議大家把英語(yǔ)放在一個(gè)大的環(huán)境下平衡，我們也見(jiàn)過(guò)很多的同學(xué)，考研第一年英語(yǔ)沒(méi)有過(guò)，第二年又沒(méi)有過(guò)，這次不是英語(yǔ)，英語(yǔ)考得不好，其他考得很好，這個(gè)就失去平衡了。
具體到英語(yǔ)這門(mén)功課，大家怎么復(fù)習(xí)呢，我個(gè)人感覺(jué)，時(shí)間也不是特別多了，希望大家一定要做到第一點(diǎn)就是，鞏固一下自己的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)呢，說(shuō)到底，就是詞匯，我看還有很多同學(xué)提問(wèn)題，就是到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候單詞還沒(méi)有背，怎么辦，如果離考試只有40天，你個(gè)人感覺(jué)你的復(fù)習(xí)進(jìn)度稍微慢了一點(diǎn)，這個(gè)基礎(chǔ)希望大家一定牢固，什么時(shí)候都是詞匯是一個(gè)關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。
第二點(diǎn)要牢牢抓住真題，時(shí)間不多了，不要做大量的模擬題，把歷年真題作為一個(gè)復(fù)習(xí)好的，全面的一個(gè)資料研究它就夠了。
第三點(diǎn)就是適量做一點(diǎn)點(diǎn)模擬題就可以了，注意做這個(gè)模擬題主要上大家找一種考試的感覺(jué)，我建議大家如果做模擬題的話(huà)就一套做下來(lái)，180分鐘，甚至連作要寫(xiě)，就真正能體會(huì)到考試的時(shí)候，很多可以說(shuō)非自己英語(yǔ)水平的一些因素，比如三個(gè)小時(shí)做到后的時(shí)候，你整個(gè)身心很疲憊的的，那個(gè)時(shí)候的狀態(tài)跟你精神飽滿(mǎn)的時(shí)候?qū)懸黄鳂I(yè)是完全不同的，這是做模擬題價(jià)值所在，基本上做好這三點(diǎn)，注意自己時(shí)間的整體分配就可以了，這是后的一個(gè)復(fù)習(xí)階段的一個(gè)大概的規(guī)劃吧。
答題時(shí)間與精準(zhǔn)度矛盾的協(xié)調(diào)
網(wǎng)友:現(xiàn)在做一篇閱讀理解用的時(shí)間大概20分鐘，我想請(qǐng)問(wèn)一下，目前這個(gè)閱讀速度夠不夠，需不需要再提高。
周雷:如果做一個(gè)閱讀理解20分鐘的話(huà)，我個(gè)人感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，在我們整個(gè)考試時(shí)間中閱讀理解應(yīng)該是從60分鐘到70分鐘左右，每篇文章花15分鐘到20分鐘左右，你記住是每篇文章15到20分鐘左右，不是所有文章多花20分鐘。
考研四篇文章難易程度有差距的，容易的文章應(yīng)該15分鐘解決問(wèn)題，難的問(wèn)題還是20分鐘左右比較合適，如果所有的文章都是20分鐘做掉，我個(gè)人感覺(jué)你的速度應(yīng)該稍微快一點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)快是怎么快呢，其實(shí)有很多方法。
比如大家考的時(shí)候，可以像文章第一句話(huà)，第一段，還有剩下每段的第一句話(huà)看得仔細(xì)一點(diǎn)，剩下的段落，特別作者在像舉例，引用別人的話(huà)等等，這樣一些方面，你可以稍微看得快一點(diǎn)，提高自己的閱讀速度還是有必要的，控制在每篇文章15到20分鐘左右的是比較合適的一個(gè)速度。
網(wǎng)友:我天天看紐約時(shí)報(bào)，還用做題嗎，問(wèn)題不大吧？
周雷:這個(gè)同學(xué)，首先我覺(jué)得他很厲害，很強(qiáng)，紐約時(shí)報(bào)的文章應(yīng)該在西方報(bào)紙雜志上他的難難度是很大的，難度應(yīng)該大于我們經(jīng)?？吹降?，比如說(shuō)像讀者文摘，英文的讀者文摘，或者像其他一些，甚至像經(jīng)濟(jì)學(xué)員的難度都沒(méi)有紐約時(shí)報(bào)難度大。
我問(wèn)這個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題，你天天看紐約時(shí)報(bào)，你到底看懂多少，據(jù)我所知，紐約時(shí)報(bào)特別專(zhuān)欄作家寫(xiě)的社論文章，里面牽涉到大量美國(guó)的內(nèi)政，大量美國(guó)的人民，細(xì)節(jié)、事實(shí)，這個(gè)如果大家沒(méi)有一個(gè)很好的相關(guān)的美國(guó)的文化，或者美國(guó)政治背景，看起來(lái)比較費(fèi)勁的，我個(gè)人感覺(jué)紐約時(shí)報(bào)的文章看懂80％，你稍微做一點(diǎn)考研閱讀理解的題目，應(yīng)該沒(méi)有太大的問(wèn)題。
網(wǎng)友:有人說(shuō)時(shí)間與精準(zhǔn)度是矛盾題，兩位老師怎么解決，在提高做題速度的同時(shí)保證質(zhì)量。
周雷:在做題過(guò)程中重要的是準(zhǔn)度，第一位是準(zhǔn)度，不是時(shí)間，你不能一百道題都做過(guò)去了，錯(cuò)了90道，即便你做得很慢，你做了90道，但全對(duì)，這個(gè)也是可以過(guò)去的，這個(gè)時(shí)間的把握怎么把握，考研考試時(shí)間比較長(zhǎng)。我建議大家考研考試過(guò)程中一定要做到時(shí)間的張馳有道，有的部分做得快一些，有的部分做慢一些，也感覺(jué)到做題節(jié)奏的變化，做得快的時(shí)候，搶的可能是速度，慢的時(shí)候是精準(zhǔn)度，閱讀理解要慢一點(diǎn)，精一點(diǎn)，完形填空，大家在掌握方法的情況下可以快一點(diǎn)。
寫(xiě)作，第一篇小作文，基本是應(yīng)用文，大家可以稍微快一點(diǎn)，因?yàn)樗膊灰竽阏Z(yǔ)言的華麗，你可以做得快一點(diǎn)，第二篇大作文，可能讓你闡釋一個(gè)現(xiàn)象，或者一個(gè)大的主題，這種情況下可能要求你寫(xiě)得稍微慢一點(diǎn)，具體完形填空怎么快一點(diǎn)，請(qǐng)李玉技老師講下。
李玉技:這確實(shí)是一個(gè)矛盾，這是考研過(guò)程中的一個(gè)策略問(wèn)題，因?yàn)檫@涉及到考試做題順序問(wèn)題，如何做，哪些文章先做，一般來(lái)說(shuō)，比較反對(duì)上來(lái)做翻譯，上來(lái)做難的閱讀理解，翻譯難的閱讀理解花時(shí)間長(zhǎng)的時(shí)候。
假如這個(gè)學(xué)生上了的課程，或者說(shuō)有過(guò)類(lèi)似的解題技巧和方法的話(huà)，我讓學(xué)生先上來(lái)做完形填空的，這個(gè)完形填空有很多紅花綠葉的原則，就是這個(gè)單詞出現(xiàn)的概率是80到70％的原則，還有綠葉，就是出現(xiàn)，像SINCE這個(gè)單詞出現(xiàn)很多遍，但是沒(méi)有選擇過(guò)，同學(xué)們可以根據(jù)自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，作文，平時(shí)在做范文的時(shí)候，他背的題材和這次考試的話(huà)題比較接近，他就可以先做一下寫(xiě)作，從今年改題形以后，小作文和大作文加起來(lái)30分，也值得先做。
我建議這個(gè)學(xué)生，如果你是一個(gè)及格線(xiàn)左右徘徊的話(huà)，你先對(duì)這四篇文章進(jìn)行難度的區(qū)分，難的放到后做，其實(shí)難文章標(biāo)題也比較明顯，一般標(biāo)準(zhǔn)就是文章比較長(zhǎng)，字?jǐn)?shù)比較多，或者選項(xiàng)設(shè)置特別長(zhǎng)，這一般來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難度比較大的一個(gè)信號(hào)，我建議基礎(chǔ)中等比較差的同學(xué)后做，這樣文章即使不做，全部蒙一下的也能做對(duì)兩個(gè)左右。這個(gè)難文章如果花更多的時(shí)間多也就做兩個(gè)左右，到底這個(gè)時(shí)間，周老師說(shuō)了，時(shí)間和精準(zhǔn)度是準(zhǔn)確度重要的，他也可以考慮一下考研的戰(zhàn)略，畢竟我們?nèi)珖?guó)的考生目前而言先要考到60分，60分考到英語(yǔ)基本就過(guò)了。
周雷:我補(bǔ)充一點(diǎn)閱讀理解里面大家一定記得四篇文章難度有差異的，一般情況下，大家可以掌握大概的原則，四篇文章難度遞增的，后一篇都是比較難的，特別02、03年，04年稍微好一點(diǎn)，大家可以基本掌握一下。
剛才像李老師所說(shuō)，大概花半分鐘時(shí)間，把閱讀理解，四篇文章看一下，看看所講的話(huà)題你是不是特別熟悉，去找自己比較熟悉的，感覺(jué)文章比較容易的先做，這樣也有助于加強(qiáng)自己做題的信心，而且確實(shí)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，有的時(shí)候，如果這篇文章過(guò)難的話(huà)，在上面花10幾分鐘沒(méi)讀懂，做題也不怎么樣，其實(shí)后的解決跟你在后面五個(gè)題目蒙一個(gè)答案，得到的分?jǐn)?shù)是差不多的。
如何提高閱讀能力
網(wǎng)友:想問(wèn)一下，現(xiàn)在目前的階段，應(yīng)該如何提高自己的閱讀能力。
周雷:現(xiàn)在已經(jīng)是后的階段了，如果要提高閱讀的話(huà)，基本上做兩點(diǎn)，我個(gè)人感覺(jué)就夠了，第一個(gè)就是去回顧歷年的真題，明確自己的一個(gè)基本的做題思路，通過(guò)復(fù)習(xí)里面的真題你知道我們考研英語(yǔ)閱讀理解部分，基本的命題思路是什么樣的，這樣的話(huà)對(duì)考試時(shí)候的出題思路各方面有一個(gè)比較好的了解。
第二個(gè)可以保證一定的閱讀量，因?yàn)殚喿x還是稍微看的文章多一點(diǎn)，但是具體多少量，要根據(jù)同學(xué)們個(gè)人情況定，如果感覺(jué)到自己在現(xiàn)階段時(shí)間比較緊，也比較忙的話(huà)，比如大概兩天看一篇英文文章就可以了，不一定非要做題，但每天要保證一定英語(yǔ)的閱讀量，這樣培養(yǎng)你考試的時(shí)候看英語(yǔ)文章的速度，以及對(duì)于語(yǔ)言的感覺(jué)，閱讀基本上做這兩點(diǎn)我個(gè)人感覺(jué)就夠了。
網(wǎng)友:周老師，暑假有幸上了輔導(dǎo)課，真題太重要了，我很郁悶，不知道怎么才算是真題，遇到的每一個(gè)難題很難。
周雷:上課的時(shí)候我提到過(guò)，如果你閱讀理解部分，乃至整個(gè)考研英語(yǔ)部分要有好成績(jī)的話(huà)，單詞和長(zhǎng)短句是很重要的部分，這兩點(diǎn)你要分析自己的具體情況，到底問(wèn)題出在單詞上還是對(duì)句子結(jié)構(gòu)的把握上，這是兩個(gè)層面的問(wèn)題。
如果問(wèn)題出在單詞上的話(huà)，說(shuō)明前一階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中，英語(yǔ)的單詞掌握得還不是特別好，有可能有些該記的單詞沒(méi)有記，該背的單詞沒(méi)有背，這種情況下我建議你這段時(shí)間花一定的時(shí)間，起碼應(yīng)該把真題中的單詞好好過(guò)幾遍，保證你考試的時(shí)候，很多單詞能夠順利通過(guò)。
這是一個(gè)問(wèn)題，如果你現(xiàn)在的問(wèn)題主要是集中在長(zhǎng)難句部分，對(duì)句子結(jié)構(gòu)不是很了解的話(huà)，這個(gè)問(wèn)題可能出在你語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上，你英語(yǔ)語(yǔ)法可能不過(guò)關(guān)，你可以做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析，看看自己是具體哪一類(lèi)的長(zhǎng)句自己看起來(lái)特別費(fèi)勁，我們每個(gè)人學(xué)習(xí)起來(lái)都有薄弱點(diǎn)。
也不是所有類(lèi)型的長(zhǎng)短句你看起來(lái)吃力，有些句子看起來(lái)容易一點(diǎn)，你能不能把所有自己看起來(lái)吃力比較費(fèi)勁的長(zhǎng)短句拿出來(lái)，看看里面是什么樣的句子結(jié)構(gòu)，或是什么樣的句式，你個(gè)人不是特了解，找一些書(shū)籍，復(fù)習(xí)一下再返過(guò)頭來(lái)看，對(duì)它就會(huì)有一個(gè)比較好的認(rèn)識(shí)和了解，我建議這個(gè)同學(xué)要有的放失。
我可以告訴這個(gè)同學(xué)的是，我上課的時(shí)候提出的那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有一個(gè)單詞是生詞，沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)句是難句，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做好的話(huà)，這個(gè)閱讀理解部分，文章就讀懂百分之八九十了，不是每個(gè)同學(xué)考試的時(shí)候，都是沖著考研英語(yǔ)打75分以上的，如果有一些差距，也不要特別灰心喪氣，找到自己的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性地練習(xí)一下，就差不多了，不要給自己施加太大的壓力。
網(wǎng)友:我已經(jīng)看過(guò)兩遍真題了，但覺(jué)得還不得要領(lǐng)，尤其在2000年到2004年的題總感覺(jué)到抓不住中心，以至于無(wú)法確定地位細(xì)節(jié)題，老師能不能給一些建議。
周雷:這個(gè)同學(xué)說(shuō)的可能還是閱讀理解部分的問(wèn)題，2000年到04年的題目，可以說(shuō)文章上跟以前沒(méi)有什么太大的變化。
但是可能選題上更加強(qiáng)調(diào)了時(shí)效性，有些文章非常新，就是來(lái)自與西方的新的報(bào)紙雜志刊物上的，出題的思路也沒(méi)有什么太大的明顯變化，在這種情況下要覺(jué)得自己抓不住這個(gè)中心的話(huà)，我建議你可以做一個(gè)這樣的事情。
你先做題，你看看自己都選了哪些選項(xiàng)，有些是對(duì)的，有些選錯(cuò)的，你重點(diǎn)看一下自己做錯(cuò)的題目，自己當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的是怎么想的，為什么。做錯(cuò)你可能是第一個(gè)根本沒(méi)有看懂，還有一個(gè)是你對(duì)這個(gè)文章有一個(gè)理解，而這個(gè)理解和文章本身的意義有差距的，導(dǎo)致錯(cuò)誤，這兩種情況要區(qū)別對(duì)待。
第一種是閱讀能力的問(wèn)題，我們不可否認(rèn)，從00年到04年很多文章考的，確實(shí)對(duì)大家不僅是英語(yǔ)本身語(yǔ)言的理解能力，要求很高，而且甚至已經(jīng)上升到一些邏輯思維層面，甚至一些哲學(xué)思考層面上的一些問(wèn)題，如果你現(xiàn)在覺(jué)得有些文章確實(shí)看不懂，可能有兩個(gè)原因，第一個(gè)你的英語(yǔ)水平?jīng)]有到達(dá)考驗(yàn)的英語(yǔ)的要求。
第二個(gè)呢，就是你可能平常對(duì)于邏輯思維能力，或者是對(duì)于看一點(diǎn)比較深刻的東西的能力可能不太重視，導(dǎo)致很多文章看起來(lái)有支離破碎的感覺(jué)，這個(gè)需要大家長(zhǎng)期的培養(yǎng)過(guò)程。
這個(gè)閱讀能力的提高，特別是一個(gè)人思維縝密的程度，和思維的高度不是我們短時(shí)間能培養(yǎng)上來(lái)的，但是我個(gè)人感覺(jué)，第二類(lèi)問(wèn)題是可以解決的，你文章看得可以，但是題目做錯(cuò)了，這個(gè)就是大家做題的制約，這種題絕大多數(shù)情況下，大家為什么做錯(cuò)？無(wú)非兩個(gè)原因，一個(gè)對(duì)一些單詞意思的理解出現(xiàn)偏差，這個(gè)是很多同學(xué)的問(wèn)題。
有可能這個(gè)單詞的詞義是出一個(gè)標(biāo)靶的十環(huán)的位置，我們很多同學(xué)理解英文的單詞可能就是五六環(huán)位置上，你這個(gè)情況下理解這個(gè)文章，可能有偏差，這個(gè)正好被命題的人作為一個(gè)出題的手段。
第二個(gè)就是大家看得不夠仔細(xì)，大家一定要記住，在做考研閱讀文章的時(shí)候，如果一道題目，回到原文找到一個(gè)定位的點(diǎn)的話(huà)，這句話(huà)一定要細(xì)讀的，很多同學(xué)們一味強(qiáng)調(diào)英文的SCANNING，就是所謂英文的一種瀏覽能力，該快的時(shí)候快了，該慢的時(shí)候不慢，在做題的時(shí)候，很多句子看一遍大概自己也看懂了就做題，這個(gè)句子本身看的時(shí)候可能有偏差，就導(dǎo)致很大的問(wèn)題的出現(xiàn)。
網(wǎng)友:背真題是像背課文一樣全部背下來(lái)還是從漢語(yǔ)的角度把里面一些句型或者知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)？
周雷:只要你能做每到個(gè)單詞是生詞，沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)句是難句就可以了，不一定一篇文章，每個(gè)詞都背下來(lái)，這個(gè)是沒(méi)有必要的。
完形填空的錯(cuò)誤率很高怎么辦
主持人:想問(wèn)一下李老師，現(xiàn)在學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)對(duì)考研的解題重要嗎，我完形填空的錯(cuò)誤率很高，應(yīng)該怎么辦？
李玉技:到目前這個(gè)階段，還要從語(yǔ)法角度提高完形填空是不切實(shí)的做法，完形填空有特別好的復(fù)習(xí)方法，或者后一個(gè)階段，讓同學(xué)們的分?jǐn)?shù)從4分提高到6分或7分這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵一環(huán)就是通過(guò)真題來(lái)復(fù)習(xí)完形填空，通過(guò)歷年真題的研究，尤其2004年真題的研究。
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，2004年真題研究中，前十年的復(fù)現(xiàn)率是非常高的，這個(gè)網(wǎng)友在后的花出一周的時(shí)間，把歷年的真題背誦記憶一下對(duì)您的考研的完形填空的考察是非常有幫助的，目前這個(gè)階段不需要看什么語(yǔ)法書(shū)做完形填空，就目前而言，完形當(dāng)中純粹的語(yǔ)法題考得非常少，大部分是詞匯和邏輯關(guān)系題，在后這個(gè)階段，看一下真題，背誦一下真題就可以了，對(duì)真題的把握程度到耳熟能詳?shù)某潭取?BR> 網(wǎng)友:完形填空做題始終找不到感覺(jué)，也找不到方法，李老師能不能談一下。
李玉技:這個(gè)有兩種可能，第一他從來(lái)沒(méi)有看過(guò)真題，第二是模擬試題做得太多了，對(duì)完形填空我們強(qiáng)調(diào)從真題中分析技巧和規(guī)律，通過(guò)對(duì)近十年的研究，我發(fā)現(xiàn)完形填空是非常有規(guī)律性的，我們所有完形填空，一般首段首句都體現(xiàn)這個(gè)文章作者的主題和作者對(duì)這個(gè)事物的評(píng)價(jià)，基本后面出現(xiàn)的不管十道題還是20道題，和這個(gè)首段首句都有直接和間接的聯(lián)系，讀懂首但首句對(duì)解決后面的題目有戰(zhàn)略的意義。
2001年的題是講政府禁止媒體收買(mǎi)的證人，下面每個(gè)空都是圍繞如何禁止政府收買(mǎi)證人的，這20個(gè)題凡是提到政府收買(mǎi)證人的事情，或者講媒體向證人行賄都是全部選負(fù)評(píng)價(jià)，完形填空我希望他把近十年真題背誦下來(lái)，完形填空的背誦要被閱讀理解容易多了。
2001年沒(méi)改題型之前只有都是154到184，這個(gè)難度要比閱讀理解的難度小多了，這個(gè)完形填空背下來(lái)以后還可以一箭雙雕一些很優(yōu)美的句子還可以用到寫(xiě)作中，主要還可能對(duì)寫(xiě)作有一定的幫助，這位同學(xué)如果現(xiàn)在還處在對(duì)完形填空沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，我建議他好好背背真題，而不是僅僅停留在看的高度。
單詞應(yīng)該準(zhǔn)備到什么程度
網(wǎng)友:我現(xiàn)在只是把真題中出現(xiàn)的單詞背了，還有今年大專(zhuān)新增的詞匯背了，老師覺(jué)得這個(gè)單詞關(guān)過(guò)了嗎？
周雷:看你從什么時(shí)候到什么時(shí)候的真題，如果只背了五年的真題，覆蓋量還是有點(diǎn)狹窄，如果你已經(jīng)把過(guò)去十年，甚至十五年的真題看過(guò)了，情況就不一樣了。
你可以找一本05年考試大綱，你過(guò)一下，看看里面還有什么單詞不認(rèn)識(shí)，如果你已經(jīng)把以前過(guò)去十年的考試真題大多看過(guò)，而且仔細(xì)研究過(guò)，又加上大綱里頭05年大綱補(bǔ)充的一些新單詞，我個(gè)人感覺(jué)你過(guò)一下大綱里的生單詞，出現(xiàn)的概率應(yīng)該不算太大。
網(wǎng)友:對(duì)單詞的理解有時(shí)候要從文章高度去把握，英語(yǔ)單詞有時(shí)候同一個(gè)詞的意思相差得特別大，這一點(diǎn)如何把握？
周雷:這個(gè)同學(xué)其實(shí)講到一個(gè)是一詞多意的問(wèn)題，一詞多意確實(shí)在我們復(fù)習(xí)考研的英語(yǔ)里面，這是其他整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中比較大的一個(gè)問(wèn)題。
我個(gè)人感覺(jué)，如果要從徹底解決這個(gè)問(wèn)題，倒應(yīng)該找一個(gè)好的字典，雖然你有時(shí)候感覺(jué)兩個(gè)意思，還是風(fēng)馬牛不相及的，但是深層次分析的話(huà)，兩個(gè)意思之間一點(diǎn)有某種聯(lián)系，或者是歷史文化的，或者是一個(gè)典故，或者其他方面的聯(lián)系，這個(gè)是平常大家積累的過(guò)程。
具體考試的時(shí)候怎么辦，考試的時(shí)候解決一個(gè)單詞的意思的問(wèn)題，主要就是兩條，第一個(gè)你還記得不記得你曾經(jīng)背過(guò)這個(gè)單詞的一些基本的意思，第二個(gè)，你能不能把你背過(guò)這個(gè)單詞的意思，結(jié)合考試的時(shí)候的上下文再確定一下它的意思就行了。
如何應(yīng)對(duì)考研題型的變化
網(wǎng)友:去年我的英語(yǔ)考了66分，本來(lái)覺(jué)得今年有希望上70的，但是現(xiàn)在聽(tīng)力不考了，我覺(jué)得優(yōu)勢(shì)沒(méi)有了，而且新加的閱讀理解有點(diǎn)吃不準(zhǔn)，覺(jué)得這部分隨機(jī)性比較大，周老師能不能給一些建議？
周雷:去年英語(yǔ)考到66分，我個(gè)人感覺(jué)這個(gè)成績(jī)還是相當(dāng)不錯(cuò)了，你首先要考慮第一個(gè)問(wèn)題，就是我剛才講的木桶的原則，希望你不要是英語(yǔ)一枝獨(dú)秀，你去年英語(yǔ)66分，今年還要考研，說(shuō)明其他功課上出了問(wèn)題，你在時(shí)間分配上是不是在其他科目上花更多的時(shí)間。
第二點(diǎn)，這個(gè)聽(tīng)力，我不知道這位同學(xué)優(yōu)勢(shì)有多明顯，聽(tīng)力取消以后，其實(shí)現(xiàn)在重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的無(wú)非是，一個(gè)是讀，一個(gè)是寫(xiě)兩個(gè)能力，只要你這兩個(gè)能力，而去年的考試，其實(shí)讀和寫(xiě)的能力也是非常重要的一個(gè)考察范圍，基本能力在這一年中沒(méi)有太大的退步的話(huà)，我個(gè)人感覺(jué)應(yīng)該是沒(méi)有太大的問(wèn)題的，至于新增加的閱讀理解的題型，選擇性填空的題型，具體情況請(qǐng)李玉技老師講講
李玉技:今年的填空型和小作文，這位同學(xué)考了66分，說(shuō)明他的閱讀能力不是很差，如果閱讀能力很強(qiáng)的話(huà)，把聽(tīng)力改成閱讀填空形閱讀理解，這其實(shí)是降低了考試的難度，填空式閱讀理解，讓每個(gè)考試選五個(gè)字母就可以得到十分，像翻譯那么難的題，完形填空20個(gè)題全做對(duì)才得10分的，如果他的水平一直保持從去年保持到現(xiàn)在沒(méi)有退步的話(huà)，今年考70分是非常現(xiàn)實(shí)的。
新增加的閱讀理解，可能一時(shí)間可能題型不適應(yīng)，這種題型是比較優(yōu)秀的題型，在國(guó)內(nèi)比較優(yōu)秀的考試像雅斯考試，像PETS都有這種題型，在考學(xué)生的邏輯能力表現(xiàn)初獨(dú)特性，這位同學(xué)掌握一下這種新題型的解題技巧基本就可以應(yīng)對(duì)這個(gè)題型。
這樣題型和我們完形填空不一樣的，完形填空是把文章讀懂才可以做，這個(gè)題型，不是把文章全讀懂才做，把文章全讀懂卻成為一個(gè)瓶頸，他出題過(guò)程可能取消段落，也可能填句子，在這個(gè)情況下讀懂一篇文章比較困難，我建議這位同學(xué)按照的上課過(guò)程中做的新題型，先讀懂題目附近的句子，再分清ABCD的特征，答案一般有很強(qiáng)的規(guī)律。
我建議同學(xué)看一下今年的大綱樣題，用這種順序做題的話(huà)會(huì)變得非常簡(jiǎn)單，在今年大綱樣題中，后一達(dá)45題考了一段，我們研究了一下，類(lèi)似的這些考題，一般而言根據(jù)一個(gè)基本原則，段落要比句子長(zhǎng)，這樣的話(huà)，在今年新的大綱樣題中我們發(fā)現(xiàn)，如果填一個(gè)段落只要ABCD里選一個(gè)比較長(zhǎng)的就可以了。
今年的樣題中確實(shí)這樣體現(xiàn)的，還有出現(xiàn)一些小的技巧，比如出現(xiàn)并列關(guān)系，還有像SLCO，這種方法是比較獨(dú)特的，只要找并列詞就可以了，這種新增加的題，比四篇大閱讀是簡(jiǎn)單很多，這種題型也是同學(xué)們短期內(nèi)可以攻克的，現(xiàn)在市面上也沒(méi)有太多的經(jīng)典的模擬試題可以做，結(jié)合一下大綱閱讀復(fù)習(xí)一下就可以了。
作文應(yīng)該如何寫(xiě)
網(wǎng)友:我背過(guò)新概念4，作文的時(shí)候，大多數(shù)都是自己的話(huà)，但偶爾用一句新概念里的原文，這個(gè)好不好？
周雷:看你用什么樣的方式用這個(gè)新概念的原文，如果是一個(gè)名人名言，或者諺語(yǔ)肯定對(duì)自己的文章增色不少，但是跟文章主題沒(méi)有太多關(guān)系的話(huà)。
我個(gè)人感覺(jué)，可能產(chǎn)生一定的偏差，重點(diǎn)還是希望，雖然背了一些新概念4的文章，要把這個(gè)文章的背誦內(nèi)容完全轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言，這樣表達(dá)可能更好一點(diǎn)，整個(gè)句子寫(xiě)別人的話(huà)，是不太明智的一個(gè)選擇，但是套用別人的句式，或者用別人用過(guò)的生詞講一個(gè)問(wèn)題這是非常聰明的做法。
網(wǎng)友:針對(duì)圖畫(huà)作文，兩位老師能不能預(yù)測(cè)一下，可能有哪些方向？
周雷:這個(gè)是每個(gè)考生考試前關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)在考研寫(xiě)作后的大作文里面，從歷年情況看，也不一定是圖畫(huà)式作文，只不過(guò)圖畫(huà)式作文占到比較大的比例，出的可能性大一些，以前也出過(guò)圖表式的作文，圖畫(huà)式的作文一個(gè)特點(diǎn)就是，不好預(yù)測(cè)。
因?yàn)槲覀兛梢灾v到的話(huà)題實(shí)在太多了，就以前出過(guò)的圖畫(huà)式作文的思路的分析來(lái)看，這題目有這么幾種特點(diǎn)，首先第一個(gè)就是一定是跟我們的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、日常生活息息相關(guān)的話(huà)題，這是第一個(gè)。
第二個(gè)一定是不帶任何政治性的話(huà)題，第三個(gè)就是一定是一個(gè)讓我們每個(gè)同學(xué)都能夠從某個(gè)角度闡釋的一個(gè)話(huà)題，比如說(shuō)今年，04年考過(guò)的重點(diǎn)就是起點(diǎn)，以及以前考過(guò)的溫室的花朵，以及以前的外籍少女穿著中式的衣服，其實(shí)關(guān)注的都是社會(huì)生活，日常生活中比較熱點(diǎn)的話(huà)題，讓大家都有話(huà)可說(shuō)，都能夠闡釋一個(gè)中心，而且不帶什么太強(qiáng)的政治色彩，大家其實(shí)還是做到平常多關(guān)心一點(diǎn)社會(huì)日常生活中的一些小事，多積累一點(diǎn)語(yǔ)言的素材，寫(xiě)作的時(shí)候基本可以解決這個(gè)問(wèn)題了。
主持人:寫(xiě)作中有沒(méi)有一些范式，或者可以套用的句子呢？
周雷:寫(xiě)作分兩塊，一個(gè)小作文，一個(gè)大作文，小作文現(xiàn)在看來(lái)給出來(lái)的形式有這么幾種，一個(gè)是書(shū)信，一個(gè)是備忘錄，還有一個(gè)便條，這些所有提到的格式，都是在行文格式中有嚴(yán)格要求的，這個(gè)需要大家一定復(fù)習(xí)的，比如一個(gè)MEMO，就是備忘錄應(yīng)該怎么寫(xiě)，一個(gè)信的格式怎么寫(xiě)，這些都是應(yīng)該了解一下的，而且一般來(lái)說(shuō)信會(huì)有它的行文的思路。
我建議大家寫(xiě)信就寫(xiě)上三段就可以了，備忘錄一般用幾句話(huà)把一個(gè)事情比較明晰地展現(xiàn)出來(lái)就可以了，這些有套路的，像感謝信，像求證信，各種，每種題材準(zhǔn)備一篇就可以了，后面大作文部分，他牽扯到的話(huà)題有可能千變?nèi)f化的。
我建議大家，基本上可以按照自己的思路來(lái)寫(xiě)，當(dāng)然段落也是要分的，但是強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)言的問(wèn)題，考研的寫(xiě)作，關(guān)鍵的一點(diǎn)是大家如何展現(xiàn)自己英語(yǔ)的實(shí)力，哪怕你講的意思并不是特別生動(dòng)，也不是特別新穎，但只要你語(yǔ)言生動(dòng)，而且語(yǔ)言有力度你就會(huì)拿到一個(gè)比較高的分?jǐn)?shù)。
網(wǎng)友:老師，背萬(wàn)能作文的框架有用嗎？
周雷:我個(gè)人感覺(jué)，框架只能給你提供基本的東西，考研的評(píng)分過(guò)程中還是注重同學(xué)個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力，框架是一個(gè)基本東西，是要有的，同時(shí)要記住，一定有一些語(yǔ)言的閃光點(diǎn)。
李玉技:目前的框架就是填空式模板的路子，把架子搭好了，里面的東西要同學(xué)自己寫(xiě)，要是程度比較差的考生可以試一下，比如咱們可以提出一個(gè)新概念的模板，就是框架搭好了，文章也填好了，如果他找到這個(gè)模板，這個(gè)提高也比較快。
網(wǎng)友:老師，我寫(xiě)作文總是寫(xiě)許多中文式的句子，應(yīng)該怎么辦？
周雷:這是很大的問(wèn)題，這可能是語(yǔ)言的基本功的問(wèn)題，萬(wàn)能模板，其實(shí)也存在這個(gè)問(wèn)題，他的語(yǔ)言是不是很地道，寫(xiě)出來(lái)英語(yǔ)的句子是不是英語(yǔ)的味道很濃，我給大家一個(gè)建議就是，其實(shí)背誦一些比較好的范文可能是更好的方法，這個(gè)范文背誦并不局限考研的范圍，其他相關(guān)考試的，像剛才同學(xué)提到的新概念的范文看下來(lái)都有比較好的效果。
聽(tīng)力、翻譯、模擬題
網(wǎng)友:現(xiàn)在我感覺(jué)市場(chǎng)上能買(mǎi)到的模擬題，做起來(lái)不是特別順，我覺(jué)得不是自己的問(wèn)題，可能是這個(gè)模擬題出題角度不是很好，或者特別摳字眼，我想請(qǐng)兩位老師談一下模擬題如何選擇。
周雷:這位同學(xué)可能覺(jué)得這種感覺(jué)，很有可能是這種情況的，我們市面上有很多模擬題，可以說(shuō)是各有所長(zhǎng)吧，也各有所短，考研教程始終貫穿一個(gè)要點(diǎn)，就是真題至上。我們對(duì)大家的建議，模擬題只不過(guò)讓你在后找一個(gè)考試感覺(jué)的一個(gè)內(nèi)容，本身并不是一個(gè)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和中心，所以大家在后稍微做一做模擬題練練手就可以了。
網(wǎng)友:考研翻譯中遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，還有英文的人名，這些應(yīng)該怎么處理。
周雷:英文人名地名可以按照發(fā)音寫(xiě)一個(gè)漢字就可以了，這不是考察的點(diǎn)，也不要求你一定按照新華社頒發(fā)的人名地名的漢譯的標(biāo)準(zhǔn)，至于碰到生詞不認(rèn)識(shí)的話(huà)，好的方法就是根據(jù)上下文猜一個(gè)意思出來(lái)，千萬(wàn)不能空著，這是不合適的。
網(wǎng)友:兩位老師好，我是一名在職人員，我想明年考研，所以想問(wèn)一下如何制定一年的計(jì)劃。
周雷:應(yīng)該是06年的吧，在職的這個(gè)同學(xué)，首先一個(gè)問(wèn)題是你學(xué)習(xí)的時(shí)間保證起來(lái)可能有點(diǎn)困難，我建議你從基礎(chǔ)抓起，這個(gè)基礎(chǔ)可能就是，第一個(gè)是語(yǔ)言，英語(yǔ)單詞，第二個(gè)是基本語(yǔ)法，你如果現(xiàn)在英語(yǔ)比較薄弱的話(huà)可以復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)四級(jí)考試單詞，或者看一些英語(yǔ)語(yǔ)法，第二部怎么一些閱讀量，適當(dāng)寫(xiě)一點(diǎn)英語(yǔ)的日記或者周記這樣的，進(jìn)行練習(xí)工作，第三步再接觸一些英語(yǔ)的真題會(huì)好一點(diǎn)。
網(wǎng)友:我是一名在職人員，明年要考試了，英語(yǔ)比較薄弱，請(qǐng)老師給一個(gè)復(fù)習(xí)的建議。
周雷:我建議你找到自己薄弱的環(huán)節(jié)看，現(xiàn)在考研的試卷，其實(shí)就考閱讀和寫(xiě)作，你先衡量一下自己到底閱讀好一點(diǎn)還是寫(xiě)作好一點(diǎn)，如果閱讀還行，寫(xiě)作以前從來(lái)沒(méi)有練過(guò)，甚至沒(méi)怎么寫(xiě)過(guò)英文文章，我建議你到后的階段，特別在職的同學(xué)本身學(xué)英語(yǔ)時(shí)間也不太多，多花但時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)作文。
有條件的話(huà)請(qǐng)英文比較好的人修改一下，或者自己寫(xiě)完以后對(duì)照字典修改一下，扎扎實(shí)實(shí)地提高自己寫(xiě)作的能力，這樣情況可能更好一點(diǎn)。
網(wǎng)友:目前還也50多天時(shí)間，如果做模擬題的話(huà)，量怎么控制？怎么控制頻率。
周雷:我建議大家如果與英語(yǔ)上投入時(shí)間不是特別多的同學(xué)，一周做上一套就差不多了，如果英語(yǔ)稍微想多花一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，一周多做兩套就可以了。
網(wǎng)友:我去年在考研的時(shí)候，在放松的時(shí)候會(huì)聽(tīng)一些英文的磁帶，或者聽(tīng)力的材料，起到休息個(gè)作用，今年不再考聽(tīng)力了，就想問(wèn)一下，現(xiàn)在聽(tīng)力還有沒(méi)有必要在現(xiàn)在這個(gè)階段聽(tīng)，要等到成績(jī)出來(lái)之后，準(zhǔn)備復(fù)試時(shí)候的復(fù)習(xí)是怎么樣復(fù)習(xí)的？
周雷:我倒感覺(jué)，如果在你學(xué)習(xí)特別累的時(shí)候，聽(tīng)一點(diǎn)英文的東西，不管新聞對(duì)話(huà)，甚至英文歌曲，本身就是一種放松。你本著一種放松的目的，不要抱太多的要提高自己英語(yǔ)水平的出發(fā)點(diǎn)，其實(shí)是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)收獲的，本身你對(duì)他期望值也不是很高，大家作為現(xiàn)在考試之前的一種放松，一種調(diào)劑，我個(gè)人感覺(jué)是可以的。
至于說(shuō)初試成績(jī)下來(lái)要復(fù)試準(zhǔn)備，聽(tīng)力口語(yǔ)這塊，我建議大家，因?yàn)楝F(xiàn)在畢竟離考試比較近了，你要花一些時(shí)間做聽(tīng)力的題目，或者找人專(zhuān)門(mén)練口語(yǔ)的話(huà)時(shí)間太緊了，如果考完研以后，自己感覺(jué)整體有希望的，只要有希望的，我建議你開(kāi)始準(zhǔn)備英語(yǔ)的復(fù)試，聽(tīng)力口語(yǔ)這塊，如果成績(jī)下來(lái)再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)間就來(lái)不及了。
主持人:咱們今天訪談的時(shí)間馬上到了，請(qǐng)兩位老師分別做一下總結(jié)。
周雷:希望大家后一個(gè)階段，調(diào)整好自己的狀態(tài)，不要給自己太多的壓力，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，肯定有一個(gè)好的結(jié)果的。
李玉技:預(yù)祝大家考研成功！
主持人:今天的訪談到此就結(jié)束了，謝謝北京學(xué)校的支持。
怎樣安排英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間
主持人:沖刺這個(gè)階段怎樣安排英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間，英語(yǔ)各項(xiàng)的復(fù)習(xí)是單獨(dú)進(jìn)行還是做綜合模擬題。
周雷:首先大家明確一點(diǎn)，考研是綜合的，有的考到政治，有的考到數(shù)學(xué)，還涉及的專(zhuān)業(yè)課，在這個(gè)綜合考試中，決定你成敗與否，不是哪一門(mén)課特別突出，而是要看一個(gè)均衡的成績(jī)表現(xiàn)，就像一個(gè)木桶裝水一樣，決定木桶裝水量不是長(zhǎng)的那塊木板，而是短的那塊，在離考試大概只剩下一個(gè)多月時(shí)間的時(shí)候，我希望同學(xué)們一定要先對(duì)自己有一個(gè)清醒的，非常明確的一個(gè)評(píng)估。
在考研這些功課里，英語(yǔ)是不是我自己短的那塊木板，如果不是，反過(guò)來(lái)是長(zhǎng)的那塊木板，我覺(jué)得你在英語(yǔ)學(xué)習(xí)里，英語(yǔ)復(fù)習(xí)可以少一點(diǎn)，如果其他的課，比較薄弱，我建議你在這個(gè)時(shí)候投入更多的時(shí)間，在準(zhǔn)備一個(gè)綜合性考試的時(shí)候，大家注意這樣一個(gè)問(wèn)題，隨著你學(xué)習(xí)一門(mén)功課時(shí)間越長(zhǎng)，單位時(shí)間給你帶來(lái)的成績(jī)提高的效果是越來(lái)越差的。所以其實(shí)這個(gè)有點(diǎn)像經(jīng)濟(jì)學(xué)里面的遍及效益會(huì)遞減一樣的，你的英語(yǔ)成績(jī)自我感覺(jué)到70分以上，從70分提高到75分，這個(gè)時(shí)間換算成政治就是從40分到60分的時(shí)間，我建議大家把英語(yǔ)放在一個(gè)大的環(huán)境下平衡，我們也見(jiàn)過(guò)很多的同學(xué)，考研第一年英語(yǔ)沒(méi)有過(guò)，第二年又沒(méi)有過(guò)，這次不是英語(yǔ)，英語(yǔ)考得不好，其他考得很好，這個(gè)就失去平衡了。
具體到英語(yǔ)這門(mén)功課，大家怎么復(fù)習(xí)呢，我個(gè)人感覺(jué)，時(shí)間也不是特別多了，希望大家一定要做到第一點(diǎn)就是，鞏固一下自己的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)呢，說(shuō)到底，就是詞匯，我看還有很多同學(xué)提問(wèn)題，就是到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候單詞還沒(méi)有背，怎么辦，如果離考試只有40天，你個(gè)人感覺(jué)你的復(fù)習(xí)進(jìn)度稍微慢了一點(diǎn)，這個(gè)基礎(chǔ)希望大家一定牢固，什么時(shí)候都是詞匯是一個(gè)關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。
第二點(diǎn)要牢牢抓住真題，時(shí)間不多了，不要做大量的模擬題，把歷年真題作為一個(gè)復(fù)習(xí)好的，全面的一個(gè)資料研究它就夠了。
第三點(diǎn)就是適量做一點(diǎn)點(diǎn)模擬題就可以了，注意做這個(gè)模擬題主要上大家找一種考試的感覺(jué)，我建議大家如果做模擬題的話(huà)就一套做下來(lái)，180分鐘，甚至連作要寫(xiě)，就真正能體會(huì)到考試的時(shí)候，很多可以說(shuō)非自己英語(yǔ)水平的一些因素，比如三個(gè)小時(shí)做到后的時(shí)候，你整個(gè)身心很疲憊的的，那個(gè)時(shí)候的狀態(tài)跟你精神飽滿(mǎn)的時(shí)候?qū)懸黄鳂I(yè)是完全不同的，這是做模擬題價(jià)值所在，基本上做好這三點(diǎn)，注意自己時(shí)間的整體分配就可以了，這是后的一個(gè)復(fù)習(xí)階段的一個(gè)大概的規(guī)劃吧。
答題時(shí)間與精準(zhǔn)度矛盾的協(xié)調(diào)
網(wǎng)友:現(xiàn)在做一篇閱讀理解用的時(shí)間大概20分鐘，我想請(qǐng)問(wèn)一下，目前這個(gè)閱讀速度夠不夠，需不需要再提高。
周雷:如果做一個(gè)閱讀理解20分鐘的話(huà)，我個(gè)人感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，在我們整個(gè)考試時(shí)間中閱讀理解應(yīng)該是從60分鐘到70分鐘左右，每篇文章花15分鐘到20分鐘左右，你記住是每篇文章15到20分鐘左右，不是所有文章多花20分鐘。
考研四篇文章難易程度有差距的，容易的文章應(yīng)該15分鐘解決問(wèn)題，難的問(wèn)題還是20分鐘左右比較合適，如果所有的文章都是20分鐘做掉，我個(gè)人感覺(jué)你的速度應(yīng)該稍微快一點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)快是怎么快呢，其實(shí)有很多方法。
比如大家考的時(shí)候，可以像文章第一句話(huà)，第一段，還有剩下每段的第一句話(huà)看得仔細(xì)一點(diǎn)，剩下的段落，特別作者在像舉例，引用別人的話(huà)等等，這樣一些方面，你可以稍微看得快一點(diǎn)，提高自己的閱讀速度還是有必要的，控制在每篇文章15到20分鐘左右的是比較合適的一個(gè)速度。
網(wǎng)友:我天天看紐約時(shí)報(bào)，還用做題嗎，問(wèn)題不大吧？
周雷:這個(gè)同學(xué)，首先我覺(jué)得他很厲害，很強(qiáng)，紐約時(shí)報(bào)的文章應(yīng)該在西方報(bào)紙雜志上他的難難度是很大的，難度應(yīng)該大于我們經(jīng)?？吹降?，比如說(shuō)像讀者文摘，英文的讀者文摘，或者像其他一些，甚至像經(jīng)濟(jì)學(xué)員的難度都沒(méi)有紐約時(shí)報(bào)難度大。
我問(wèn)這個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題，你天天看紐約時(shí)報(bào)，你到底看懂多少，據(jù)我所知，紐約時(shí)報(bào)特別專(zhuān)欄作家寫(xiě)的社論文章，里面牽涉到大量美國(guó)的內(nèi)政，大量美國(guó)的人民，細(xì)節(jié)、事實(shí)，這個(gè)如果大家沒(méi)有一個(gè)很好的相關(guān)的美國(guó)的文化，或者美國(guó)政治背景，看起來(lái)比較費(fèi)勁的，我個(gè)人感覺(jué)紐約時(shí)報(bào)的文章看懂80％，你稍微做一點(diǎn)考研閱讀理解的題目，應(yīng)該沒(méi)有太大的問(wèn)題。
網(wǎng)友:有人說(shuō)時(shí)間與精準(zhǔn)度是矛盾題，兩位老師怎么解決，在提高做題速度的同時(shí)保證質(zhì)量。
周雷:在做題過(guò)程中重要的是準(zhǔn)度，第一位是準(zhǔn)度，不是時(shí)間，你不能一百道題都做過(guò)去了，錯(cuò)了90道，即便你做得很慢，你做了90道，但全對(duì)，這個(gè)也是可以過(guò)去的，這個(gè)時(shí)間的把握怎么把握，考研考試時(shí)間比較長(zhǎng)。我建議大家考研考試過(guò)程中一定要做到時(shí)間的張馳有道，有的部分做得快一些，有的部分做慢一些，也感覺(jué)到做題節(jié)奏的變化，做得快的時(shí)候，搶的可能是速度，慢的時(shí)候是精準(zhǔn)度，閱讀理解要慢一點(diǎn)，精一點(diǎn)，完形填空，大家在掌握方法的情況下可以快一點(diǎn)。
寫(xiě)作，第一篇小作文，基本是應(yīng)用文，大家可以稍微快一點(diǎn)，因?yàn)樗膊灰竽阏Z(yǔ)言的華麗，你可以做得快一點(diǎn)，第二篇大作文，可能讓你闡釋一個(gè)現(xiàn)象，或者一個(gè)大的主題，這種情況下可能要求你寫(xiě)得稍微慢一點(diǎn)，具體完形填空怎么快一點(diǎn)，請(qǐng)李玉技老師講下。
李玉技:這確實(shí)是一個(gè)矛盾，這是考研過(guò)程中的一個(gè)策略問(wèn)題，因?yàn)檫@涉及到考試做題順序問(wèn)題，如何做，哪些文章先做，一般來(lái)說(shuō)，比較反對(duì)上來(lái)做翻譯，上來(lái)做難的閱讀理解，翻譯難的閱讀理解花時(shí)間長(zhǎng)的時(shí)候。
假如這個(gè)學(xué)生上了的課程，或者說(shuō)有過(guò)類(lèi)似的解題技巧和方法的話(huà)，我讓學(xué)生先上來(lái)做完形填空的，這個(gè)完形填空有很多紅花綠葉的原則，就是這個(gè)單詞出現(xiàn)的概率是80到70％的原則，還有綠葉，就是出現(xiàn)，像SINCE這個(gè)單詞出現(xiàn)很多遍，但是沒(méi)有選擇過(guò)，同學(xué)們可以根據(jù)自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，作文，平時(shí)在做范文的時(shí)候，他背的題材和這次考試的話(huà)題比較接近，他就可以先做一下寫(xiě)作，從今年改題形以后，小作文和大作文加起來(lái)30分，也值得先做。
我建議這個(gè)學(xué)生，如果你是一個(gè)及格線(xiàn)左右徘徊的話(huà)，你先對(duì)這四篇文章進(jìn)行難度的區(qū)分，難的放到后做，其實(shí)難文章標(biāo)題也比較明顯，一般標(biāo)準(zhǔn)就是文章比較長(zhǎng)，字?jǐn)?shù)比較多，或者選項(xiàng)設(shè)置特別長(zhǎng)，這一般來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難度比較大的一個(gè)信號(hào)，我建議基礎(chǔ)中等比較差的同學(xué)后做，這樣文章即使不做，全部蒙一下的也能做對(duì)兩個(gè)左右。這個(gè)難文章如果花更多的時(shí)間多也就做兩個(gè)左右，到底這個(gè)時(shí)間，周老師說(shuō)了，時(shí)間和精準(zhǔn)度是準(zhǔn)確度重要的，他也可以考慮一下考研的戰(zhàn)略，畢竟我們?nèi)珖?guó)的考生目前而言先要考到60分，60分考到英語(yǔ)基本就過(guò)了。
周雷:我補(bǔ)充一點(diǎn)閱讀理解里面大家一定記得四篇文章難度有差異的，一般情況下，大家可以掌握大概的原則，四篇文章難度遞增的，后一篇都是比較難的，特別02、03年，04年稍微好一點(diǎn)，大家可以基本掌握一下。
剛才像李老師所說(shuō)，大概花半分鐘時(shí)間，把閱讀理解，四篇文章看一下，看看所講的話(huà)題你是不是特別熟悉，去找自己比較熟悉的，感覺(jué)文章比較容易的先做，這樣也有助于加強(qiáng)自己做題的信心，而且確實(shí)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，有的時(shí)候，如果這篇文章過(guò)難的話(huà)，在上面花10幾分鐘沒(méi)讀懂，做題也不怎么樣，其實(shí)后的解決跟你在后面五個(gè)題目蒙一個(gè)答案，得到的分?jǐn)?shù)是差不多的。
如何提高閱讀能力
網(wǎng)友:想問(wèn)一下，現(xiàn)在目前的階段，應(yīng)該如何提高自己的閱讀能力。
周雷:現(xiàn)在已經(jīng)是后的階段了，如果要提高閱讀的話(huà)，基本上做兩點(diǎn)，我個(gè)人感覺(jué)就夠了，第一個(gè)就是去回顧歷年的真題，明確自己的一個(gè)基本的做題思路，通過(guò)復(fù)習(xí)里面的真題你知道我們考研英語(yǔ)閱讀理解部分，基本的命題思路是什么樣的，這樣的話(huà)對(duì)考試時(shí)候的出題思路各方面有一個(gè)比較好的了解。
第二個(gè)可以保證一定的閱讀量，因?yàn)殚喿x還是稍微看的文章多一點(diǎn)，但是具體多少量，要根據(jù)同學(xué)們個(gè)人情況定，如果感覺(jué)到自己在現(xiàn)階段時(shí)間比較緊，也比較忙的話(huà)，比如大概兩天看一篇英文文章就可以了，不一定非要做題，但每天要保證一定英語(yǔ)的閱讀量，這樣培養(yǎng)你考試的時(shí)候看英語(yǔ)文章的速度，以及對(duì)于語(yǔ)言的感覺(jué)，閱讀基本上做這兩點(diǎn)我個(gè)人感覺(jué)就夠了。
網(wǎng)友:周老師，暑假有幸上了輔導(dǎo)課，真題太重要了，我很郁悶，不知道怎么才算是真題，遇到的每一個(gè)難題很難。
周雷:上課的時(shí)候我提到過(guò)，如果你閱讀理解部分，乃至整個(gè)考研英語(yǔ)部分要有好成績(jī)的話(huà)，單詞和長(zhǎng)短句是很重要的部分，這兩點(diǎn)你要分析自己的具體情況，到底問(wèn)題出在單詞上還是對(duì)句子結(jié)構(gòu)的把握上，這是兩個(gè)層面的問(wèn)題。
如果問(wèn)題出在單詞上的話(huà)，說(shuō)明前一階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中，英語(yǔ)的單詞掌握得還不是特別好，有可能有些該記的單詞沒(méi)有記，該背的單詞沒(méi)有背，這種情況下我建議你這段時(shí)間花一定的時(shí)間，起碼應(yīng)該把真題中的單詞好好過(guò)幾遍，保證你考試的時(shí)候，很多單詞能夠順利通過(guò)。
這是一個(gè)問(wèn)題，如果你現(xiàn)在的問(wèn)題主要是集中在長(zhǎng)難句部分，對(duì)句子結(jié)構(gòu)不是很了解的話(huà)，這個(gè)問(wèn)題可能出在你語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上，你英語(yǔ)語(yǔ)法可能不過(guò)關(guān)，你可以做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析，看看自己是具體哪一類(lèi)的長(zhǎng)句自己看起來(lái)特別費(fèi)勁，我們每個(gè)人學(xué)習(xí)起來(lái)都有薄弱點(diǎn)。
也不是所有類(lèi)型的長(zhǎng)短句你看起來(lái)吃力，有些句子看起來(lái)容易一點(diǎn)，你能不能把所有自己看起來(lái)吃力比較費(fèi)勁的長(zhǎng)短句拿出來(lái)，看看里面是什么樣的句子結(jié)構(gòu)，或是什么樣的句式，你個(gè)人不是特了解，找一些書(shū)籍，復(fù)習(xí)一下再返過(guò)頭來(lái)看，對(duì)它就會(huì)有一個(gè)比較好的認(rèn)識(shí)和了解，我建議這個(gè)同學(xué)要有的放失。
我可以告訴這個(gè)同學(xué)的是，我上課的時(shí)候提出的那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有一個(gè)單詞是生詞，沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)句是難句，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做好的話(huà)，這個(gè)閱讀理解部分，文章就讀懂百分之八九十了，不是每個(gè)同學(xué)考試的時(shí)候，都是沖著考研英語(yǔ)打75分以上的，如果有一些差距，也不要特別灰心喪氣，找到自己的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性地練習(xí)一下，就差不多了，不要給自己施加太大的壓力。
網(wǎng)友:我已經(jīng)看過(guò)兩遍真題了，但覺(jué)得還不得要領(lǐng)，尤其在2000年到2004年的題總感覺(jué)到抓不住中心，以至于無(wú)法確定地位細(xì)節(jié)題，老師能不能給一些建議。
周雷:這個(gè)同學(xué)說(shuō)的可能還是閱讀理解部分的問(wèn)題，2000年到04年的題目，可以說(shuō)文章上跟以前沒(méi)有什么太大的變化。
但是可能選題上更加強(qiáng)調(diào)了時(shí)效性，有些文章非常新，就是來(lái)自與西方的新的報(bào)紙雜志刊物上的，出題的思路也沒(méi)有什么太大的明顯變化，在這種情況下要覺(jué)得自己抓不住這個(gè)中心的話(huà)，我建議你可以做一個(gè)這樣的事情。
你先做題，你看看自己都選了哪些選項(xiàng)，有些是對(duì)的，有些選錯(cuò)的，你重點(diǎn)看一下自己做錯(cuò)的題目，自己當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的是怎么想的，為什么。做錯(cuò)你可能是第一個(gè)根本沒(méi)有看懂，還有一個(gè)是你對(duì)這個(gè)文章有一個(gè)理解，而這個(gè)理解和文章本身的意義有差距的，導(dǎo)致錯(cuò)誤，這兩種情況要區(qū)別對(duì)待。
第一種是閱讀能力的問(wèn)題，我們不可否認(rèn)，從00年到04年很多文章考的，確實(shí)對(duì)大家不僅是英語(yǔ)本身語(yǔ)言的理解能力，要求很高，而且甚至已經(jīng)上升到一些邏輯思維層面，甚至一些哲學(xué)思考層面上的一些問(wèn)題，如果你現(xiàn)在覺(jué)得有些文章確實(shí)看不懂，可能有兩個(gè)原因，第一個(gè)你的英語(yǔ)水平?jīng)]有到達(dá)考驗(yàn)的英語(yǔ)的要求。
第二個(gè)呢，就是你可能平常對(duì)于邏輯思維能力，或者是對(duì)于看一點(diǎn)比較深刻的東西的能力可能不太重視，導(dǎo)致很多文章看起來(lái)有支離破碎的感覺(jué)，這個(gè)需要大家長(zhǎng)期的培養(yǎng)過(guò)程。
這個(gè)閱讀能力的提高，特別是一個(gè)人思維縝密的程度，和思維的高度不是我們短時(shí)間能培養(yǎng)上來(lái)的，但是我個(gè)人感覺(jué)，第二類(lèi)問(wèn)題是可以解決的，你文章看得可以，但是題目做錯(cuò)了，這個(gè)就是大家做題的制約，這種題絕大多數(shù)情況下，大家為什么做錯(cuò)？無(wú)非兩個(gè)原因，一個(gè)對(duì)一些單詞意思的理解出現(xiàn)偏差，這個(gè)是很多同學(xué)的問(wèn)題。
有可能這個(gè)單詞的詞義是出一個(gè)標(biāo)靶的十環(huán)的位置，我們很多同學(xué)理解英文的單詞可能就是五六環(huán)位置上，你這個(gè)情況下理解這個(gè)文章，可能有偏差，這個(gè)正好被命題的人作為一個(gè)出題的手段。
第二個(gè)就是大家看得不夠仔細(xì)，大家一定要記住，在做考研閱讀文章的時(shí)候，如果一道題目，回到原文找到一個(gè)定位的點(diǎn)的話(huà)，這句話(huà)一定要細(xì)讀的，很多同學(xué)們一味強(qiáng)調(diào)英文的SCANNING，就是所謂英文的一種瀏覽能力，該快的時(shí)候快了，該慢的時(shí)候不慢，在做題的時(shí)候，很多句子看一遍大概自己也看懂了就做題，這個(gè)句子本身看的時(shí)候可能有偏差，就導(dǎo)致很大的問(wèn)題的出現(xiàn)。
網(wǎng)友:背真題是像背課文一樣全部背下來(lái)還是從漢語(yǔ)的角度把里面一些句型或者知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)？
周雷:只要你能做每到個(gè)單詞是生詞，沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)句是難句就可以了，不一定一篇文章，每個(gè)詞都背下來(lái)，這個(gè)是沒(méi)有必要的。
完形填空的錯(cuò)誤率很高怎么辦
主持人:想問(wèn)一下李老師，現(xiàn)在學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)對(duì)考研的解題重要嗎，我完形填空的錯(cuò)誤率很高，應(yīng)該怎么辦？
李玉技:到目前這個(gè)階段，還要從語(yǔ)法角度提高完形填空是不切實(shí)的做法，完形填空有特別好的復(fù)習(xí)方法，或者后一個(gè)階段，讓同學(xué)們的分?jǐn)?shù)從4分提高到6分或7分這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵一環(huán)就是通過(guò)真題來(lái)復(fù)習(xí)完形填空，通過(guò)歷年真題的研究，尤其2004年真題的研究。
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，2004年真題研究中，前十年的復(fù)現(xiàn)率是非常高的，這個(gè)網(wǎng)友在后的花出一周的時(shí)間，把歷年的真題背誦記憶一下對(duì)您的考研的完形填空的考察是非常有幫助的，目前這個(gè)階段不需要看什么語(yǔ)法書(shū)做完形填空，就目前而言，完形當(dāng)中純粹的語(yǔ)法題考得非常少，大部分是詞匯和邏輯關(guān)系題，在后這個(gè)階段，看一下真題，背誦一下真題就可以了，對(duì)真題的把握程度到耳熟能詳?shù)某潭取?BR> 網(wǎng)友:完形填空做題始終找不到感覺(jué)，也找不到方法，李老師能不能談一下。
李玉技:這個(gè)有兩種可能，第一他從來(lái)沒(méi)有看過(guò)真題，第二是模擬試題做得太多了，對(duì)完形填空我們強(qiáng)調(diào)從真題中分析技巧和規(guī)律，通過(guò)對(duì)近十年的研究，我發(fā)現(xiàn)完形填空是非常有規(guī)律性的，我們所有完形填空，一般首段首句都體現(xiàn)這個(gè)文章作者的主題和作者對(duì)這個(gè)事物的評(píng)價(jià)，基本后面出現(xiàn)的不管十道題還是20道題，和這個(gè)首段首句都有直接和間接的聯(lián)系，讀懂首但首句對(duì)解決后面的題目有戰(zhàn)略的意義。
2001年的題是講政府禁止媒體收買(mǎi)的證人，下面每個(gè)空都是圍繞如何禁止政府收買(mǎi)證人的，這20個(gè)題凡是提到政府收買(mǎi)證人的事情，或者講媒體向證人行賄都是全部選負(fù)評(píng)價(jià)，完形填空我希望他把近十年真題背誦下來(lái)，完形填空的背誦要被閱讀理解容易多了。
2001年沒(méi)改題型之前只有都是154到184，這個(gè)難度要比閱讀理解的難度小多了，這個(gè)完形填空背下來(lái)以后還可以一箭雙雕一些很優(yōu)美的句子還可以用到寫(xiě)作中，主要還可能對(duì)寫(xiě)作有一定的幫助，這位同學(xué)如果現(xiàn)在還處在對(duì)完形填空沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，我建議他好好背背真題，而不是僅僅停留在看的高度。
單詞應(yīng)該準(zhǔn)備到什么程度
網(wǎng)友:我現(xiàn)在只是把真題中出現(xiàn)的單詞背了，還有今年大專(zhuān)新增的詞匯背了，老師覺(jué)得這個(gè)單詞關(guān)過(guò)了嗎？
周雷:看你從什么時(shí)候到什么時(shí)候的真題，如果只背了五年的真題，覆蓋量還是有點(diǎn)狹窄，如果你已經(jīng)把過(guò)去十年，甚至十五年的真題看過(guò)了，情況就不一樣了。
你可以找一本05年考試大綱，你過(guò)一下，看看里面還有什么單詞不認(rèn)識(shí)，如果你已經(jīng)把以前過(guò)去十年的考試真題大多看過(guò)，而且仔細(xì)研究過(guò)，又加上大綱里頭05年大綱補(bǔ)充的一些新單詞，我個(gè)人感覺(jué)你過(guò)一下大綱里的生單詞，出現(xiàn)的概率應(yīng)該不算太大。
網(wǎng)友:對(duì)單詞的理解有時(shí)候要從文章高度去把握，英語(yǔ)單詞有時(shí)候同一個(gè)詞的意思相差得特別大，這一點(diǎn)如何把握？
周雷:這個(gè)同學(xué)其實(shí)講到一個(gè)是一詞多意的問(wèn)題，一詞多意確實(shí)在我們復(fù)習(xí)考研的英語(yǔ)里面，這是其他整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中比較大的一個(gè)問(wèn)題。
我個(gè)人感覺(jué)，如果要從徹底解決這個(gè)問(wèn)題，倒應(yīng)該找一個(gè)好的字典，雖然你有時(shí)候感覺(jué)兩個(gè)意思，還是風(fēng)馬牛不相及的，但是深層次分析的話(huà)，兩個(gè)意思之間一點(diǎn)有某種聯(lián)系，或者是歷史文化的，或者是一個(gè)典故，或者其他方面的聯(lián)系，這個(gè)是平常大家積累的過(guò)程。
具體考試的時(shí)候怎么辦，考試的時(shí)候解決一個(gè)單詞的意思的問(wèn)題，主要就是兩條，第一個(gè)你還記得不記得你曾經(jīng)背過(guò)這個(gè)單詞的一些基本的意思，第二個(gè)，你能不能把你背過(guò)這個(gè)單詞的意思，結(jié)合考試的時(shí)候的上下文再確定一下它的意思就行了。
如何應(yīng)對(duì)考研題型的變化
網(wǎng)友:去年我的英語(yǔ)考了66分，本來(lái)覺(jué)得今年有希望上70的，但是現(xiàn)在聽(tīng)力不考了，我覺(jué)得優(yōu)勢(shì)沒(méi)有了，而且新加的閱讀理解有點(diǎn)吃不準(zhǔn)，覺(jué)得這部分隨機(jī)性比較大，周老師能不能給一些建議？
周雷:去年英語(yǔ)考到66分，我個(gè)人感覺(jué)這個(gè)成績(jī)還是相當(dāng)不錯(cuò)了，你首先要考慮第一個(gè)問(wèn)題，就是我剛才講的木桶的原則，希望你不要是英語(yǔ)一枝獨(dú)秀，你去年英語(yǔ)66分，今年還要考研，說(shuō)明其他功課上出了問(wèn)題，你在時(shí)間分配上是不是在其他科目上花更多的時(shí)間。
第二點(diǎn)，這個(gè)聽(tīng)力，我不知道這位同學(xué)優(yōu)勢(shì)有多明顯，聽(tīng)力取消以后，其實(shí)現(xiàn)在重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的無(wú)非是，一個(gè)是讀，一個(gè)是寫(xiě)兩個(gè)能力，只要你這兩個(gè)能力，而去年的考試，其實(shí)讀和寫(xiě)的能力也是非常重要的一個(gè)考察范圍，基本能力在這一年中沒(méi)有太大的退步的話(huà)，我個(gè)人感覺(jué)應(yīng)該是沒(méi)有太大的問(wèn)題的，至于新增加的閱讀理解的題型，選擇性填空的題型，具體情況請(qǐng)李玉技老師講講
李玉技:今年的填空型和小作文，這位同學(xué)考了66分，說(shuō)明他的閱讀能力不是很差，如果閱讀能力很強(qiáng)的話(huà)，把聽(tīng)力改成閱讀填空形閱讀理解，這其實(shí)是降低了考試的難度，填空式閱讀理解，讓每個(gè)考試選五個(gè)字母就可以得到十分，像翻譯那么難的題，完形填空20個(gè)題全做對(duì)才得10分的，如果他的水平一直保持從去年保持到現(xiàn)在沒(méi)有退步的話(huà)，今年考70分是非常現(xiàn)實(shí)的。
新增加的閱讀理解，可能一時(shí)間可能題型不適應(yīng)，這種題型是比較優(yōu)秀的題型，在國(guó)內(nèi)比較優(yōu)秀的考試像雅斯考試，像PETS都有這種題型，在考學(xué)生的邏輯能力表現(xiàn)初獨(dú)特性，這位同學(xué)掌握一下這種新題型的解題技巧基本就可以應(yīng)對(duì)這個(gè)題型。
這樣題型和我們完形填空不一樣的，完形填空是把文章讀懂才可以做，這個(gè)題型，不是把文章全讀懂才做，把文章全讀懂卻成為一個(gè)瓶頸，他出題過(guò)程可能取消段落，也可能填句子，在這個(gè)情況下讀懂一篇文章比較困難，我建議這位同學(xué)按照的上課過(guò)程中做的新題型，先讀懂題目附近的句子，再分清ABCD的特征，答案一般有很強(qiáng)的規(guī)律。
我建議同學(xué)看一下今年的大綱樣題，用這種順序做題的話(huà)會(huì)變得非常簡(jiǎn)單，在今年大綱樣題中，后一達(dá)45題考了一段，我們研究了一下，類(lèi)似的這些考題，一般而言根據(jù)一個(gè)基本原則，段落要比句子長(zhǎng)，這樣的話(huà)，在今年新的大綱樣題中我們發(fā)現(xiàn)，如果填一個(gè)段落只要ABCD里選一個(gè)比較長(zhǎng)的就可以了。
今年的樣題中確實(shí)這樣體現(xiàn)的，還有出現(xiàn)一些小的技巧，比如出現(xiàn)并列關(guān)系，還有像SLCO，這種方法是比較獨(dú)特的，只要找并列詞就可以了，這種新增加的題，比四篇大閱讀是簡(jiǎn)單很多，這種題型也是同學(xué)們短期內(nèi)可以攻克的，現(xiàn)在市面上也沒(méi)有太多的經(jīng)典的模擬試題可以做，結(jié)合一下大綱閱讀復(fù)習(xí)一下就可以了。
作文應(yīng)該如何寫(xiě)
網(wǎng)友:我背過(guò)新概念4，作文的時(shí)候，大多數(shù)都是自己的話(huà)，但偶爾用一句新概念里的原文，這個(gè)好不好？
周雷:看你用什么樣的方式用這個(gè)新概念的原文，如果是一個(gè)名人名言，或者諺語(yǔ)肯定對(duì)自己的文章增色不少，但是跟文章主題沒(méi)有太多關(guān)系的話(huà)。
我個(gè)人感覺(jué)，可能產(chǎn)生一定的偏差，重點(diǎn)還是希望，雖然背了一些新概念4的文章，要把這個(gè)文章的背誦內(nèi)容完全轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言，這樣表達(dá)可能更好一點(diǎn)，整個(gè)句子寫(xiě)別人的話(huà)，是不太明智的一個(gè)選擇，但是套用別人的句式，或者用別人用過(guò)的生詞講一個(gè)問(wèn)題這是非常聰明的做法。
網(wǎng)友:針對(duì)圖畫(huà)作文，兩位老師能不能預(yù)測(cè)一下，可能有哪些方向？
周雷:這個(gè)是每個(gè)考生考試前關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)在考研寫(xiě)作后的大作文里面，從歷年情況看，也不一定是圖畫(huà)式作文，只不過(guò)圖畫(huà)式作文占到比較大的比例，出的可能性大一些，以前也出過(guò)圖表式的作文，圖畫(huà)式的作文一個(gè)特點(diǎn)就是，不好預(yù)測(cè)。
因?yàn)槲覀兛梢灾v到的話(huà)題實(shí)在太多了，就以前出過(guò)的圖畫(huà)式作文的思路的分析來(lái)看，這題目有這么幾種特點(diǎn)，首先第一個(gè)就是一定是跟我們的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、日常生活息息相關(guān)的話(huà)題，這是第一個(gè)。
第二個(gè)一定是不帶任何政治性的話(huà)題，第三個(gè)就是一定是一個(gè)讓我們每個(gè)同學(xué)都能夠從某個(gè)角度闡釋的一個(gè)話(huà)題，比如說(shuō)今年，04年考過(guò)的重點(diǎn)就是起點(diǎn)，以及以前考過(guò)的溫室的花朵，以及以前的外籍少女穿著中式的衣服，其實(shí)關(guān)注的都是社會(huì)生活，日常生活中比較熱點(diǎn)的話(huà)題，讓大家都有話(huà)可說(shuō)，都能夠闡釋一個(gè)中心，而且不帶什么太強(qiáng)的政治色彩，大家其實(shí)還是做到平常多關(guān)心一點(diǎn)社會(huì)日常生活中的一些小事，多積累一點(diǎn)語(yǔ)言的素材，寫(xiě)作的時(shí)候基本可以解決這個(gè)問(wèn)題了。
主持人:寫(xiě)作中有沒(méi)有一些范式，或者可以套用的句子呢？
周雷:寫(xiě)作分兩塊，一個(gè)小作文，一個(gè)大作文，小作文現(xiàn)在看來(lái)給出來(lái)的形式有這么幾種，一個(gè)是書(shū)信，一個(gè)是備忘錄，還有一個(gè)便條，這些所有提到的格式，都是在行文格式中有嚴(yán)格要求的，這個(gè)需要大家一定復(fù)習(xí)的，比如一個(gè)MEMO，就是備忘錄應(yīng)該怎么寫(xiě)，一個(gè)信的格式怎么寫(xiě)，這些都是應(yīng)該了解一下的，而且一般來(lái)說(shuō)信會(huì)有它的行文的思路。
我建議大家寫(xiě)信就寫(xiě)上三段就可以了，備忘錄一般用幾句話(huà)把一個(gè)事情比較明晰地展現(xiàn)出來(lái)就可以了，這些有套路的，像感謝信，像求證信，各種，每種題材準(zhǔn)備一篇就可以了，后面大作文部分，他牽扯到的話(huà)題有可能千變?nèi)f化的。
我建議大家，基本上可以按照自己的思路來(lái)寫(xiě)，當(dāng)然段落也是要分的，但是強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)言的問(wèn)題，考研的寫(xiě)作，關(guān)鍵的一點(diǎn)是大家如何展現(xiàn)自己英語(yǔ)的實(shí)力，哪怕你講的意思并不是特別生動(dòng)，也不是特別新穎，但只要你語(yǔ)言生動(dòng)，而且語(yǔ)言有力度你就會(huì)拿到一個(gè)比較高的分?jǐn)?shù)。
網(wǎng)友:老師，背萬(wàn)能作文的框架有用嗎？
周雷:我個(gè)人感覺(jué)，框架只能給你提供基本的東西，考研的評(píng)分過(guò)程中還是注重同學(xué)個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力，框架是一個(gè)基本東西，是要有的，同時(shí)要記住，一定有一些語(yǔ)言的閃光點(diǎn)。
李玉技:目前的框架就是填空式模板的路子，把架子搭好了，里面的東西要同學(xué)自己寫(xiě)，要是程度比較差的考生可以試一下，比如咱們可以提出一個(gè)新概念的模板，就是框架搭好了，文章也填好了，如果他找到這個(gè)模板，這個(gè)提高也比較快。
網(wǎng)友:老師，我寫(xiě)作文總是寫(xiě)許多中文式的句子，應(yīng)該怎么辦？
周雷:這是很大的問(wèn)題，這可能是語(yǔ)言的基本功的問(wèn)題，萬(wàn)能模板，其實(shí)也存在這個(gè)問(wèn)題，他的語(yǔ)言是不是很地道，寫(xiě)出來(lái)英語(yǔ)的句子是不是英語(yǔ)的味道很濃，我給大家一個(gè)建議就是，其實(shí)背誦一些比較好的范文可能是更好的方法，這個(gè)范文背誦并不局限考研的范圍，其他相關(guān)考試的，像剛才同學(xué)提到的新概念的范文看下來(lái)都有比較好的效果。
聽(tīng)力、翻譯、模擬題
網(wǎng)友:現(xiàn)在我感覺(jué)市場(chǎng)上能買(mǎi)到的模擬題，做起來(lái)不是特別順，我覺(jué)得不是自己的問(wèn)題，可能是這個(gè)模擬題出題角度不是很好，或者特別摳字眼，我想請(qǐng)兩位老師談一下模擬題如何選擇。
周雷:這位同學(xué)可能覺(jué)得這種感覺(jué)，很有可能是這種情況的，我們市面上有很多模擬題，可以說(shuō)是各有所長(zhǎng)吧，也各有所短，考研教程始終貫穿一個(gè)要點(diǎn)，就是真題至上。我們對(duì)大家的建議，模擬題只不過(guò)讓你在后找一個(gè)考試感覺(jué)的一個(gè)內(nèi)容，本身并不是一個(gè)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和中心，所以大家在后稍微做一做模擬題練練手就可以了。
網(wǎng)友:考研翻譯中遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，還有英文的人名，這些應(yīng)該怎么處理。
周雷:英文人名地名可以按照發(fā)音寫(xiě)一個(gè)漢字就可以了，這不是考察的點(diǎn)，也不要求你一定按照新華社頒發(fā)的人名地名的漢譯的標(biāo)準(zhǔn)，至于碰到生詞不認(rèn)識(shí)的話(huà)，好的方法就是根據(jù)上下文猜一個(gè)意思出來(lái)，千萬(wàn)不能空著，這是不合適的。
網(wǎng)友:兩位老師好，我是一名在職人員，我想明年考研，所以想問(wèn)一下如何制定一年的計(jì)劃。
周雷:應(yīng)該是06年的吧，在職的這個(gè)同學(xué)，首先一個(gè)問(wèn)題是你學(xué)習(xí)的時(shí)間保證起來(lái)可能有點(diǎn)困難，我建議你從基礎(chǔ)抓起，這個(gè)基礎(chǔ)可能就是，第一個(gè)是語(yǔ)言，英語(yǔ)單詞，第二個(gè)是基本語(yǔ)法，你如果現(xiàn)在英語(yǔ)比較薄弱的話(huà)可以復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)四級(jí)考試單詞，或者看一些英語(yǔ)語(yǔ)法，第二部怎么一些閱讀量，適當(dāng)寫(xiě)一點(diǎn)英語(yǔ)的日記或者周記這樣的，進(jìn)行練習(xí)工作，第三步再接觸一些英語(yǔ)的真題會(huì)好一點(diǎn)。
網(wǎng)友:我是一名在職人員，明年要考試了，英語(yǔ)比較薄弱，請(qǐng)老師給一個(gè)復(fù)習(xí)的建議。
周雷:我建議你找到自己薄弱的環(huán)節(jié)看，現(xiàn)在考研的試卷，其實(shí)就考閱讀和寫(xiě)作，你先衡量一下自己到底閱讀好一點(diǎn)還是寫(xiě)作好一點(diǎn)，如果閱讀還行，寫(xiě)作以前從來(lái)沒(méi)有練過(guò)，甚至沒(méi)怎么寫(xiě)過(guò)英文文章，我建議你到后的階段，特別在職的同學(xué)本身學(xué)英語(yǔ)時(shí)間也不太多，多花但時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)作文。
有條件的話(huà)請(qǐng)英文比較好的人修改一下，或者自己寫(xiě)完以后對(duì)照字典修改一下，扎扎實(shí)實(shí)地提高自己寫(xiě)作的能力，這樣情況可能更好一點(diǎn)。
網(wǎng)友:目前還也50多天時(shí)間，如果做模擬題的話(huà)，量怎么控制？怎么控制頻率。
周雷:我建議大家如果與英語(yǔ)上投入時(shí)間不是特別多的同學(xué)，一周做上一套就差不多了，如果英語(yǔ)稍微想多花一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，一周多做兩套就可以了。
網(wǎng)友:我去年在考研的時(shí)候，在放松的時(shí)候會(huì)聽(tīng)一些英文的磁帶，或者聽(tīng)力的材料，起到休息個(gè)作用，今年不再考聽(tīng)力了，就想問(wèn)一下，現(xiàn)在聽(tīng)力還有沒(méi)有必要在現(xiàn)在這個(gè)階段聽(tīng)，要等到成績(jī)出來(lái)之后，準(zhǔn)備復(fù)試時(shí)候的復(fù)習(xí)是怎么樣復(fù)習(xí)的？
周雷:我倒感覺(jué)，如果在你學(xué)習(xí)特別累的時(shí)候，聽(tīng)一點(diǎn)英文的東西，不管新聞對(duì)話(huà)，甚至英文歌曲，本身就是一種放松。你本著一種放松的目的，不要抱太多的要提高自己英語(yǔ)水平的出發(fā)點(diǎn)，其實(shí)是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)收獲的，本身你對(duì)他期望值也不是很高，大家作為現(xiàn)在考試之前的一種放松，一種調(diào)劑，我個(gè)人感覺(jué)是可以的。
至于說(shuō)初試成績(jī)下來(lái)要復(fù)試準(zhǔn)備，聽(tīng)力口語(yǔ)這塊，我建議大家，因?yàn)楝F(xiàn)在畢竟離考試比較近了，你要花一些時(shí)間做聽(tīng)力的題目，或者找人專(zhuān)門(mén)練口語(yǔ)的話(huà)時(shí)間太緊了，如果考完研以后，自己感覺(jué)整體有希望的，只要有希望的，我建議你開(kāi)始準(zhǔn)備英語(yǔ)的復(fù)試，聽(tīng)力口語(yǔ)這塊，如果成績(jī)下來(lái)再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)間就來(lái)不及了。
主持人:咱們今天訪談的時(shí)間馬上到了，請(qǐng)兩位老師分別做一下總結(jié)。
周雷:希望大家后一個(gè)階段，調(diào)整好自己的狀態(tài)，不要給自己太多的壓力，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，肯定有一個(gè)好的結(jié)果的。
李玉技:預(yù)祝大家考研成功！
主持人:今天的訪談到此就結(jié)束了，謝謝北京學(xué)校的支持。