閱讀：針對未來考試，選擇托福、雅思等考試的閱讀文章，挑戰(zhàn)難度極限。閱讀此類文章時，重點是長句理解，長句信息量大，大量反復閱讀長句，其實是增加對復雜信息的記憶能力。
“讀”以致用：讀英文報紙或網(wǎng)站；讀專業(yè)內(nèi)容，比如備考國際數(shù)學競賽等世界學科競賽，可以參閱國外相關(guān)英文輔導書籍，了解數(shù)學專業(yè)英語，同時為未來的出國考試中的數(shù)學部分(SAT或ACT考試)以及進一步的國外學習打好基礎(chǔ)。
高級閱讀能力可分成兩類：一、概括信息能力(skim)。閱讀能力強的重要標志是能迅速抓住文章要旨，洞悉文章結(jié)構(gòu)。skim段落可采用如下方式練習：將段落中每個句子依次標上序號，逐個分析句子間關(guān)系和段落整體結(jié)構(gòu)。英文段落結(jié)構(gòu)有兩個特征，其一總是遵循先總后分的英文思維；其二是段落被連接詞和討論中心的變化所分割。英文中習慣使用大量的連接詞來“顯性”表達段落的邏輯走向，抓住連接詞，就等于抓住文章脈絡(luò)；而討論中心的變化可以關(guān)注各個句子的主語，因為多數(shù)句子的討論中心都是句子的主語，以上兩種方式有助于快速抓住段落中心。二、檢索信息能力(scan)，即從背景信息中迅速找到目標信息，哈佛大學的一位教授曾總結(jié)哈佛學生的優(yōu)點之一就是能夠迅速從浩如煙海的資料中找到對自己有用的內(nèi)容。檢索信息時要充分利用目標信息中的兩種信號詞，一種是特征詞，比如大寫，數(shù)字，生詞，專業(yè)詞匯和高級等“外形”或含義特殊的詞匯；另一種是關(guān)鍵詞，名詞可以做句子中除去謂語之外的所有成分，所以句子中傳遞關(guān)鍵信息的詞語多是名詞，帶著信號詞在背景信息中搜索，自然事半功倍。提高scan能力可以選擇一些大學英語新四級或者專業(yè)英語四級的快速閱讀練習。
寫作
準備大學或研究生階段的英文寫作考試，遣詞造句往往是難提高的環(huán)節(jié)。提高詞句質(zhì)量直接的方法是背誦語言素材，比如《新概念四》中充滿哲理的美文，并形成自己的語言風格。另外，語法亦不可忽視，筆者近在校訂一份中文證詞的英文翻譯時發(fā)現(xiàn)，英文譯稿竟然每段都有語法錯誤，而譯者竟是一個在新西蘭居住長達七年的華人，可見語法依靠國外英語語境的熏陶很難提高，必須在語言學習階段強化解決?；ㄒ粋€月左右的時間細讀一本語法書，輔之以同步練習(筆者推薦外研社出版的《朗文英語語法》及其配套練習)，可以立竿見影的提高語法素養(yǎng)。
“寫”以致用：中學里各種社會活動機會將越來越多，各種申請也越來越正式，國外大學入學申請或求職申請更是許多同學日后的必修課，掌握常見的商務(wù)文書，比如申請材料、求職信、商業(yè)計劃書的體裁和寫作規(guī)范，提前一步，一路。
中國人提高寫作時，大的挑戰(zhàn)在于表達的邏輯性。中國人尤其不善于展開觀點，應(yīng)補習英文常見的觀點展開方式，比如“It is unwise to travel on National Holidays.”(國慶節(jié)不宜出游。) 這一觀點可以用四種方式展開：
原因，國慶出游會遇到交通堵塞；
舉例，寫自己或朋友國慶出游的一段不愉快經(jīng)歷；
分類，分別指出老年人、中年人和青少年國慶出游的弊端；
對比，比較國慶出游與在家休息；
或者綜合以上四種方式，分點列舉。歸根結(jié)底，語言輸出時內(nèi)容大于語言，漂亮的英文需要的不僅是語言，更是清晰的邏輯。
尾聲
很多同學都關(guān)心一個問題“使用正確的方法，英語要學多久？”要回答這個問題，以下兩件事可以提供一些注腳：“逆向英語學習法”的創(chuàng)始人鐘道隆老先生，45歲“高齡”開始學習英語，每天學習10小時以上，僅用了15個月就基本掌握英文，后來成為我軍高級口語翻譯出訪國外。另一個頗有點傳奇色彩的故事說，二戰(zhàn)時，一群準備空降到德國后方做間諜的美國兵，必須突擊德語，因為語言不好就意味著暴露身份，在壓力下僅用了三個月左右的時間就學成德語，終沒有一個美國人因為德語不好而落入納粹魔掌。我們的勤奮也許無法和鐘老先生比肩，更不會有美國大兵所面臨的死亡壓力，盡管如此，如果全日制學習英語，正確的方法+勤奮努力，2-3年應(yīng)該可以把英語從零學到聽說讀寫無障礙。對于廣大中學生朋友來講，中國現(xiàn)在流行“英語從娃娃抓起”，加上中學六年，一般到大學二年級時應(yīng)該可以達到英文基本交流的水平。
“讀”以致用：讀英文報紙或網(wǎng)站；讀專業(yè)內(nèi)容，比如備考國際數(shù)學競賽等世界學科競賽，可以參閱國外相關(guān)英文輔導書籍，了解數(shù)學專業(yè)英語，同時為未來的出國考試中的數(shù)學部分(SAT或ACT考試)以及進一步的國外學習打好基礎(chǔ)。
高級閱讀能力可分成兩類：一、概括信息能力(skim)。閱讀能力強的重要標志是能迅速抓住文章要旨，洞悉文章結(jié)構(gòu)。skim段落可采用如下方式練習：將段落中每個句子依次標上序號，逐個分析句子間關(guān)系和段落整體結(jié)構(gòu)。英文段落結(jié)構(gòu)有兩個特征，其一總是遵循先總后分的英文思維；其二是段落被連接詞和討論中心的變化所分割。英文中習慣使用大量的連接詞來“顯性”表達段落的邏輯走向，抓住連接詞，就等于抓住文章脈絡(luò)；而討論中心的變化可以關(guān)注各個句子的主語，因為多數(shù)句子的討論中心都是句子的主語，以上兩種方式有助于快速抓住段落中心。二、檢索信息能力(scan)，即從背景信息中迅速找到目標信息，哈佛大學的一位教授曾總結(jié)哈佛學生的優(yōu)點之一就是能夠迅速從浩如煙海的資料中找到對自己有用的內(nèi)容。檢索信息時要充分利用目標信息中的兩種信號詞，一種是特征詞，比如大寫，數(shù)字，生詞，專業(yè)詞匯和高級等“外形”或含義特殊的詞匯；另一種是關(guān)鍵詞，名詞可以做句子中除去謂語之外的所有成分，所以句子中傳遞關(guān)鍵信息的詞語多是名詞，帶著信號詞在背景信息中搜索，自然事半功倍。提高scan能力可以選擇一些大學英語新四級或者專業(yè)英語四級的快速閱讀練習。
寫作
準備大學或研究生階段的英文寫作考試，遣詞造句往往是難提高的環(huán)節(jié)。提高詞句質(zhì)量直接的方法是背誦語言素材，比如《新概念四》中充滿哲理的美文，并形成自己的語言風格。另外，語法亦不可忽視，筆者近在校訂一份中文證詞的英文翻譯時發(fā)現(xiàn)，英文譯稿竟然每段都有語法錯誤，而譯者竟是一個在新西蘭居住長達七年的華人，可見語法依靠國外英語語境的熏陶很難提高，必須在語言學習階段強化解決?；ㄒ粋€月左右的時間細讀一本語法書，輔之以同步練習(筆者推薦外研社出版的《朗文英語語法》及其配套練習)，可以立竿見影的提高語法素養(yǎng)。
“寫”以致用：中學里各種社會活動機會將越來越多，各種申請也越來越正式，國外大學入學申請或求職申請更是許多同學日后的必修課，掌握常見的商務(wù)文書，比如申請材料、求職信、商業(yè)計劃書的體裁和寫作規(guī)范，提前一步，一路。
中國人提高寫作時，大的挑戰(zhàn)在于表達的邏輯性。中國人尤其不善于展開觀點，應(yīng)補習英文常見的觀點展開方式，比如“It is unwise to travel on National Holidays.”(國慶節(jié)不宜出游。) 這一觀點可以用四種方式展開：
原因，國慶出游會遇到交通堵塞；
舉例，寫自己或朋友國慶出游的一段不愉快經(jīng)歷；
分類，分別指出老年人、中年人和青少年國慶出游的弊端；
對比，比較國慶出游與在家休息；
或者綜合以上四種方式，分點列舉。歸根結(jié)底，語言輸出時內(nèi)容大于語言，漂亮的英文需要的不僅是語言，更是清晰的邏輯。
尾聲
很多同學都關(guān)心一個問題“使用正確的方法，英語要學多久？”要回答這個問題，以下兩件事可以提供一些注腳：“逆向英語學習法”的創(chuàng)始人鐘道隆老先生，45歲“高齡”開始學習英語，每天學習10小時以上，僅用了15個月就基本掌握英文，后來成為我軍高級口語翻譯出訪國外。另一個頗有點傳奇色彩的故事說，二戰(zhàn)時，一群準備空降到德國后方做間諜的美國兵，必須突擊德語，因為語言不好就意味著暴露身份，在壓力下僅用了三個月左右的時間就學成德語，終沒有一個美國人因為德語不好而落入納粹魔掌。我們的勤奮也許無法和鐘老先生比肩，更不會有美國大兵所面臨的死亡壓力，盡管如此，如果全日制學習英語，正確的方法+勤奮努力，2-3年應(yīng)該可以把英語從零學到聽說讀寫無障礙。對于廣大中學生朋友來講，中國現(xiàn)在流行“英語從娃娃抓起”，加上中學六年，一般到大學二年級時應(yīng)該可以達到英文基本交流的水平。