2012北京語文高考考試說明
Ⅰ試卷結(jié)構(gòu)
一、各類測試內(nèi)容的試題數(shù)量和賦分
語文基礎(chǔ)知識的掌握和應(yīng)用 約5題，約15分
古詩文閱讀 約8題，約42分
現(xiàn)代文閱讀 約6題，約33分
寫作 1題，60分
二、試題類型
選擇題、填空題、簡答題（含閱讀延伸題）、寫作題等，在古詩文閱讀和現(xiàn)代文閱讀部分各設(shè)一道閱讀延伸題，每題約10分。
Ⅱ考試內(nèi)容及要求
一、考試能力要求
2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文（北京卷），按照《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》關(guān)于“課程目標(biāo)”的規(guī)定，結(jié)合北京地區(qū)的實(shí)際情況，對考生在積累整合、感受鑒賞、思考領(lǐng)悟、應(yīng)用拓展、發(fā)展拓展、發(fā)展創(chuàng)新等方面所形成的能力進(jìn)行考查。
語文高考，是在嚴(yán)格時限內(nèi)考生以筆答方式獨(dú)立完成考查內(nèi)容的一種選拔性考試，突出對語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力的考查。
語文應(yīng)用能力的考查，包括對識記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用及評價等基本能力的考查；審美能力的考查，包括對文本藝術(shù)美和科學(xué)美的感受、品味、賞析能力的考查；探究能力的考查，包括對提出問題、分析問題、形成見解及發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新能力的考查。探究能力的考查，通常滲透在對語文應(yīng)用能力和審美能力的考查中。
二、考試內(nèi)容
按照《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》關(guān)于必修課程和選修課程的規(guī)定，根據(jù)北京市實(shí)施高中課程改革方案的具體要求，確定考試內(nèi)容。
（一）語文基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用
掌握語文基礎(chǔ)知識，具備較強(qiáng)的語文運(yùn)用能力。
1、現(xiàn)代漢語普通話字音的識記
2、詞語（包括成語和熟語）的識記、理解和運(yùn)用
3、病句的辨析和修改
病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯
4、語言表達(dá)的準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體
5、常見修辭方法的運(yùn)用
常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問
6、標(biāo)點(diǎn)符號的使用
7、中外重要作家和作品基本常識的了解
8、文學(xué)體裁基本常識的了解
（二）古詩文閱讀
能閱讀淺易的文言文和古典詩歌
1、常見文言實(shí)詞、虛詞在文中的含義和用法的理解
2、常見文言句式的理解
常見文言句式：判斷句、被動句、賓語前置句、成分省略句
3、文本內(nèi)容的理解（包括斷句、翻譯等）
4、文中信息的分析和篩選
5、文本內(nèi)容的歸納和概括
6、作者觀點(diǎn)的分析和概括
7、古典詩歌內(nèi)容的理解和作者情感的體察
8、古典詩歌語言、表達(dá)技巧和意境的鑒賞
9、名句名篇的背誦和默寫（篇目見附錄）
10、從不同角度和層面對文本內(nèi)容或形式的體察、闡發(fā)與評價
11、基于知識積累和生活經(jīng)驗(yàn)對文本意蘊(yùn)的思考、領(lǐng)悟與闡釋
（三）現(xiàn)代文閱讀
能閱讀論述類、實(shí)用類、文學(xué)類等多種文本
1、文中重要詞語的理解和解釋
2、文中重要句子的理解和解釋
3、文中信息的分析和篩選
4、文本結(jié)構(gòu)、作者思路的梳理和分析
5、文本內(nèi)容的歸納和概括
6、作者思想感情、觀點(diǎn)態(tài)度的理解、分析和概括
7、依據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行的合理推斷
8、文學(xué)作品語言、表現(xiàn)手法和藝術(shù)形象的鑒賞
9、文學(xué)作品思想內(nèi)容、作者情感的把握和評價
10、從不同角度和層面對文本內(nèi)容或形式的體察、闡發(fā)與評價
11、基于知識積累和生活經(jīng)驗(yàn)對文本意蘊(yùn)的思考、領(lǐng)悟與闡釋
（四）寫作
能寫不少于800字的論述類、實(shí)用類的文章，也可以寫文學(xué)作品。
1、符合題目要求
2、內(nèi)容充實(shí)，中心明確。
3、感情真摯，思想健康。
4、表達(dá)順暢，結(jié)構(gòu)完整。
5、標(biāo)點(diǎn)正確，書寫規(guī)范
6、提倡寫思想深刻，選材新穎，想象力豐富，有文采的文章
7、鼓勵有個性、有創(chuàng)意的表達(dá)
附錄：
背誦默寫篇目（45篇）：
文言文
1、子路、曾皙、冉有、公西華侍坐
2、勸學(xué)（節(jié)選）
3、曹劌論戰(zhàn)
4、鄒忌諷齊王納諫
5、逍遙游（節(jié)選）
6、出師表
7、陳情表（節(jié)選）
8、歸去來兮辭
9、蘭亭集序（節(jié)選）
10、滕王閣序（節(jié)選）
11、師說（節(jié)選）
12、陋室銘
13、阿房宮賦（節(jié)選）
14、岳陽樓記
15、醉翁亭記
16、前赤壁賦（節(jié)選）
17、游褒禪山記（節(jié)選）
詩詞曲
1、氓
2、國殤
3、歸園田居（其一）
4、虞美人
5、送杜少府之任蜀州
6、夢游天姥吟留別
7、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
8、春夜喜雨
9、登高
10、琵琶行
11、泊秦淮
12、蘇幕遮
13、念奴嬌（赤壁懷古）
14、定風(fēng)波
15、聲聲慢
16、書憤
17、釵頭鳳
18、永遇樂（京口北固亭懷古）
19、菩薩蠻（書江西造口壁）
20、竇娥冤（節(jié)選）
21、沁園春（長沙）
Ⅰ試卷結(jié)構(gòu)
一、各類測試內(nèi)容的試題數(shù)量和賦分
語文基礎(chǔ)知識的掌握和應(yīng)用 約5題，約15分
古詩文閱讀 約8題，約42分
現(xiàn)代文閱讀 約6題，約33分
寫作 1題，60分
二、試題類型
選擇題、填空題、簡答題（含閱讀延伸題）、寫作題等，在古詩文閱讀和現(xiàn)代文閱讀部分各設(shè)一道閱讀延伸題，每題約10分。
Ⅱ考試內(nèi)容及要求
一、考試能力要求
2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文（北京卷），按照《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》關(guān)于“課程目標(biāo)”的規(guī)定，結(jié)合北京地區(qū)的實(shí)際情況，對考生在積累整合、感受鑒賞、思考領(lǐng)悟、應(yīng)用拓展、發(fā)展拓展、發(fā)展創(chuàng)新等方面所形成的能力進(jìn)行考查。
語文高考，是在嚴(yán)格時限內(nèi)考生以筆答方式獨(dú)立完成考查內(nèi)容的一種選拔性考試，突出對語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力的考查。
語文應(yīng)用能力的考查，包括對識記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用及評價等基本能力的考查；審美能力的考查，包括對文本藝術(shù)美和科學(xué)美的感受、品味、賞析能力的考查；探究能力的考查，包括對提出問題、分析問題、形成見解及發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新能力的考查。探究能力的考查，通常滲透在對語文應(yīng)用能力和審美能力的考查中。
二、考試內(nèi)容
按照《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》關(guān)于必修課程和選修課程的規(guī)定，根據(jù)北京市實(shí)施高中課程改革方案的具體要求，確定考試內(nèi)容。
（一）語文基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用
掌握語文基礎(chǔ)知識，具備較強(qiáng)的語文運(yùn)用能力。
1、現(xiàn)代漢語普通話字音的識記
2、詞語（包括成語和熟語）的識記、理解和運(yùn)用
3、病句的辨析和修改
病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯
4、語言表達(dá)的準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體
5、常見修辭方法的運(yùn)用
常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問
6、標(biāo)點(diǎn)符號的使用
7、中外重要作家和作品基本常識的了解
8、文學(xué)體裁基本常識的了解
（二）古詩文閱讀
能閱讀淺易的文言文和古典詩歌
1、常見文言實(shí)詞、虛詞在文中的含義和用法的理解
2、常見文言句式的理解
常見文言句式：判斷句、被動句、賓語前置句、成分省略句
3、文本內(nèi)容的理解（包括斷句、翻譯等）
4、文中信息的分析和篩選
5、文本內(nèi)容的歸納和概括
6、作者觀點(diǎn)的分析和概括
7、古典詩歌內(nèi)容的理解和作者情感的體察
8、古典詩歌語言、表達(dá)技巧和意境的鑒賞
9、名句名篇的背誦和默寫（篇目見附錄）
10、從不同角度和層面對文本內(nèi)容或形式的體察、闡發(fā)與評價
11、基于知識積累和生活經(jīng)驗(yàn)對文本意蘊(yùn)的思考、領(lǐng)悟與闡釋
（三）現(xiàn)代文閱讀
能閱讀論述類、實(shí)用類、文學(xué)類等多種文本
1、文中重要詞語的理解和解釋
2、文中重要句子的理解和解釋
3、文中信息的分析和篩選
4、文本結(jié)構(gòu)、作者思路的梳理和分析
5、文本內(nèi)容的歸納和概括
6、作者思想感情、觀點(diǎn)態(tài)度的理解、分析和概括
7、依據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行的合理推斷
8、文學(xué)作品語言、表現(xiàn)手法和藝術(shù)形象的鑒賞
9、文學(xué)作品思想內(nèi)容、作者情感的把握和評價
10、從不同角度和層面對文本內(nèi)容或形式的體察、闡發(fā)與評價
11、基于知識積累和生活經(jīng)驗(yàn)對文本意蘊(yùn)的思考、領(lǐng)悟與闡釋
（四）寫作
能寫不少于800字的論述類、實(shí)用類的文章，也可以寫文學(xué)作品。
1、符合題目要求
2、內(nèi)容充實(shí)，中心明確。
3、感情真摯，思想健康。
4、表達(dá)順暢，結(jié)構(gòu)完整。
5、標(biāo)點(diǎn)正確，書寫規(guī)范
6、提倡寫思想深刻，選材新穎，想象力豐富，有文采的文章
7、鼓勵有個性、有創(chuàng)意的表達(dá)
附錄：
背誦默寫篇目（45篇）：
文言文
1、子路、曾皙、冉有、公西華侍坐
2、勸學(xué)（節(jié)選）
3、曹劌論戰(zhàn)
4、鄒忌諷齊王納諫
5、逍遙游（節(jié)選）
6、出師表
7、陳情表（節(jié)選）
8、歸去來兮辭
9、蘭亭集序（節(jié)選）
10、滕王閣序（節(jié)選）
11、師說（節(jié)選）
12、陋室銘
13、阿房宮賦（節(jié)選）
14、岳陽樓記
15、醉翁亭記
16、前赤壁賦（節(jié)選）
17、游褒禪山記（節(jié)選）
詩詞曲
1、氓
2、國殤
3、歸園田居（其一）
4、虞美人
5、送杜少府之任蜀州
6、夢游天姥吟留別
7、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
8、春夜喜雨
9、登高
10、琵琶行
11、泊秦淮
12、蘇幕遮
13、念奴嬌（赤壁懷古）
14、定風(fēng)波
15、聲聲慢
16、書憤
17、釵頭鳳
18、永遇樂（京口北固亭懷古）
19、菩薩蠻（書江西造口壁）
20、竇娥冤（節(jié)選）
21、沁園春（長沙）