知識競賽是為了讓大眾更加積極的學習、掌握某類知識而開展的活動。以下是整理的開展知識競賽活動總結(jié)報告，歡迎閱讀！
1.開展知識競賽活動總結(jié)報告
此次活動面向我院大一，大二，大三學生展開，由每班推選出一個團隊參賽，共有11個隊參加了比賽。后，我們以每隊的總積分選取一等獎一個隊、二等獎一個隊、三等獎一個隊、優(yōu)秀獎兩個隊。對于此次活動，我做了如下總結(jié)：
1、此次活動中整體氣氛活躍，很多題目的答案都讓同學們大開眼界，在一定程度上擴寬了他們的知識范圍。
2、在親友團搶答題環(huán)節(jié)中，由于我部對答對題的親友贈上了小禮品，因此，極大地激發(fā)了同學們的積極性，也進一步的增強了活動氛圍。
3、在第二環(huán)節(jié)開設了場外求助，此項較為新穎，對大家有很大的吸引力。
4、在第二環(huán)節(jié)搶答題中，由于客觀條件與主觀不足，導致賽場混亂，秩序沒有維持好。由于參賽人員較多，各隊舉牌過快，沒按主持人口令進行，使主持人很難控制整個賽場。
5、據(jù)反饋表匯總，比賽題目安排不合理，難易程度不均勻，致使在活動過程中參賽成員情緒波動較大，現(xiàn)場較混亂。
總的來說，我們這次的活動舉辦得較為成功，這是我部第舉辦此類活動，不僅是對我們的挑戰(zhàn)，而且是一種的鼓勵。我們會認真分析活動中的不足，爭取改進，以完善下次的活動，與此同時，我們還要借鑒其他部門舉辦活動的經(jīng)驗，取長補短，讓我們部舉辦更多有意義有進步的活動。
2.開展知識競賽活動總結(jié)報告
信電學院生活部于20__年6月19日下午2點在七教205舉辦了心理健康知識競賽，此次活動特邀了心理健康咨詢師及信電學院老師作為評委，參賽選手由本學院各專業(yè)學生代表組成?；顒又校鲗W生代表積極搶答；評委對心理健康問題進行了深入解析，并對學生的回答作了客觀正確的評價。賽后，評委以及活動嘉賓為此次活動的一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎獲得者進行了頒獎，在學生的積極配合下活動圓滿落幕。
本次比賽由選擇題，判斷題，名詞解釋，案例分析，時政分析五個環(huán)節(jié)組成，每個環(huán)節(jié)又分為必答題，搶答題。由淺及深多個層次考驗了我們大學生心理健康的素養(yǎng)。并且有專業(yè)的指導教師在現(xiàn)場指導學生，正確引導學生樹立正確心理健康觀。
心里知識大賽旨在喚起大學生關注心理健康，關注自我的意識，促進大學生對心理知識的了解和學習，提高大學生心理素質(zhì)，提高團結(jié)合作的精神，促使大學生全面，協(xié)調(diào)發(fā)展，讓我們與祖國共奮進！
通過這次活動，讓同學們了解了更多的關于心理健康方面的知識，增強了同學們對于心理健康的意識，幫助大家更好的了解了自己的心理狀況，并根據(jù)具體情況及時對心理狀態(tài)進行調(diào)整，為了擁有一個美好的大學校園生活做出了有力保證。
3.開展知識競賽活動總結(jié)報告
為了進一步加強我校學生安全教育和管理工作，增強廣大學生的安全防范意識，使我院學生，大一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強安全意識和技能，提高大學生安全意識和自我防范能力，切實保障大學生的人身財產(chǎn)安全，特此舉辦此次安全知識競賽活動；這次大賽從籌備到開賽始終是在院領導的正確指導和悉心幫助下進行的，并得到了院領導及有關部門的高度重視。
這次競賽的題目涉及的內(nèi)容包含同學們?nèi)粘Ｐ袨橹蟹辣I、搶，防火、險等，把生活中容易被忽視的安全總是提升到大家廣為注意的高度，并以趣味競賽的方式豐富了新生的安全防范知識，提高了學生的安全防范意識，為進一步加強我校學生安全教育和管理工作打下了堅實基礎。本次比賽是面向20__級本科生采取開卷考試的方式。對《大學生安全教育讀本我的安全我做主》一書進行考察。
此次活動總體上是成功的，其中也出現(xiàn)了一些問題：例如考試前準備時間有點短，考號黏貼中出現(xiàn)些小問題；監(jiān)考中出現(xiàn)扎堆聊天顯現(xiàn)像。針對上訴工作中的不足，我們經(jīng)過開會總結(jié)，覺得在今后工作中：做任何事都確保時間充足，畢竟倉促就容易出錯。其次就是態(tài)度，即使是在簡單的事，做好了也就不簡單。重要的是看到學弟學妹們學到了安全知識才是開心的！后希望以后我院學生的安全意識越來越強，安全隱患和事故越來越少，我院生活和學習得到的保障！
4.開展知識競賽活動總結(jié)報告
6月21日上午9點在西校11號樓604心理知識競賽活動拉開帷幕，本次活動是由教科院承辦的，全校24個學院參加了本次活動。本次心理知識大賽旨在喚起大學生關注心理健康、關注自我的意識，促進大學生對心理知識的了解與學習，提高大學生的心理素質(zhì)，提高團結(jié)合作的精神，促使大學生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，讓我們與祖國共奮進！本次活動分為兩場，21號上午普選，22號下午進行決賽。比賽由選擇題、判斷題、名詞解釋、案例分析、時政分析五個環(huán)節(jié)組成，每個環(huán)節(jié)又分為必答題和搶答題。由淺及深多個層次考驗了我們大學生心理健康的素養(yǎng)。并且有專業(yè)的心理老師在現(xiàn)場指導學生，正確引導學生樹立正確的心理健康觀。
我們學院共有3名同學參加了本次活動，我們以普選第六的成績進入決賽，并終獲得了三等獎。這樣的成績不是很差，但是也不能稱之為可以。因為我們本應該做的更好！普選的題目相對比較簡單，比較靈活多變，我們也懷著平和的心態(tài)參加，沒想過拿多好的名次，只想鍛煉一下自己，增進自己有關心理健康方面的知識，但是當真正融入到那個環(huán)境，每個人心中都有一個信念，為學院爭光添彩。本次競賽考驗的不僅僅是學生的心理健康素養(yǎng)，還考驗了學生的反應能力，尤其是搶答題更是如此。反應能力慢了，就搶不到題，就得不到分數(shù)。我們幾個人在搶答題上沒有占到優(yōu)勢，幾乎沒搶到題。所以即使進入了決賽，但是也沒拿到好的名次。這是我們決策上的失誤，下次再參加類似的活動，我們不僅僅可要考慮知識方面的因素，還要考慮反應能力，使我們學院拿到更好的名次。
還有一點原因是因為我們沒有足夠的重視，參加決賽前沒有做好充分的準備即使補充與心理健康有關的知識，致使我們處于被動狀態(tài)。做一件事有做一件事的收獲，這就是我們做事情的目的。通過本次活動，我們收獲的不僅僅是三等獎，收獲的更是與心理有關的知識和處事的能力。相信下，我們會做的更好。
5.開展知識競賽活動總結(jié)報告
為了進一步加強小學生安全知識教育，提高防范意識，增強自我保護能力，響應教育局關于開展小學生安全知識競賽活動的通知精神，明德小學高度重視此次競賽，已圓滿完成任務，現(xiàn)將安全知識競賽活動情況總結(jié)如下：
一、平時高度重視安全教育工作。
安全教育不是一朝一夕的事，必須貫穿于日常生活、學習中。因此，就必須把安全牢記心中，時時講、處處講。學校嚴格要求班主任每周開展一節(jié)安全教育課，而且必須要認真?zhèn)浜谜n，上好課，讓學生真正在安全教育課中能掌握安全知識，并能靈活運用于生活實際中。
二、賽前做好競賽的宣傳、準備工作。
自從收到教育局關于加強小學生安全意識，增長小學生安全知識的通知，學校隨后召開會議，布置班主任加強小學生安全教育工作，做好競賽的宣傳、準備。一方面讓學生重溫老師平時在每周安全教育課上的有關食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、戶外活動安全、家居安全、校園安全、集體活動安全等安全知識，一方面讓五、六年級的班主任老師自己在班內(nèi)組織安全知識考試，根據(jù)成績評每班選出68名參賽選手。
三、認真組織好考試、閱卷工作。
競賽那天，學校嚴格要求班主任及監(jiān)考老師要做好監(jiān)考工作，認真組織學生參加此次競賽，讓學生在做題中鞏固平時學的安全知識，同時又使學生在做題中懂得更多的安全知識。競賽完后，學校統(tǒng)一時間安排評卷工作，由蘇蘭畔、王霞等四位老師合作完成。把學生競賽分數(shù)如實填入?yún)①惖膶W生名冊上，再把學生名冊、試卷統(tǒng)一存放備案，作為今后學校安全工作檢查的一項備查內(nèi)容。
以上內(nèi)容就是此次安全知識競賽的一些總結(jié)，但學生的安全教育問題是一個社會大問題，需要社會、家庭和學校齊抓共管，社會是大環(huán)境，家庭是大后方，學校是主陣地，三方都有責任，都不能忽視。
1.開展知識競賽活動總結(jié)報告
此次活動面向我院大一，大二，大三學生展開，由每班推選出一個團隊參賽，共有11個隊參加了比賽。后，我們以每隊的總積分選取一等獎一個隊、二等獎一個隊、三等獎一個隊、優(yōu)秀獎兩個隊。對于此次活動，我做了如下總結(jié)：
1、此次活動中整體氣氛活躍，很多題目的答案都讓同學們大開眼界，在一定程度上擴寬了他們的知識范圍。
2、在親友團搶答題環(huán)節(jié)中，由于我部對答對題的親友贈上了小禮品，因此，極大地激發(fā)了同學們的積極性，也進一步的增強了活動氛圍。
3、在第二環(huán)節(jié)開設了場外求助，此項較為新穎，對大家有很大的吸引力。
4、在第二環(huán)節(jié)搶答題中，由于客觀條件與主觀不足，導致賽場混亂，秩序沒有維持好。由于參賽人員較多，各隊舉牌過快，沒按主持人口令進行，使主持人很難控制整個賽場。
5、據(jù)反饋表匯總，比賽題目安排不合理，難易程度不均勻，致使在活動過程中參賽成員情緒波動較大，現(xiàn)場較混亂。
總的來說，我們這次的活動舉辦得較為成功，這是我部第舉辦此類活動，不僅是對我們的挑戰(zhàn)，而且是一種的鼓勵。我們會認真分析活動中的不足，爭取改進，以完善下次的活動，與此同時，我們還要借鑒其他部門舉辦活動的經(jīng)驗，取長補短，讓我們部舉辦更多有意義有進步的活動。
2.開展知識競賽活動總結(jié)報告
信電學院生活部于20__年6月19日下午2點在七教205舉辦了心理健康知識競賽，此次活動特邀了心理健康咨詢師及信電學院老師作為評委，參賽選手由本學院各專業(yè)學生代表組成?；顒又校鲗W生代表積極搶答；評委對心理健康問題進行了深入解析，并對學生的回答作了客觀正確的評價。賽后，評委以及活動嘉賓為此次活動的一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎獲得者進行了頒獎，在學生的積極配合下活動圓滿落幕。
本次比賽由選擇題，判斷題，名詞解釋，案例分析，時政分析五個環(huán)節(jié)組成，每個環(huán)節(jié)又分為必答題，搶答題。由淺及深多個層次考驗了我們大學生心理健康的素養(yǎng)。并且有專業(yè)的指導教師在現(xiàn)場指導學生，正確引導學生樹立正確心理健康觀。
心里知識大賽旨在喚起大學生關注心理健康，關注自我的意識，促進大學生對心理知識的了解和學習，提高大學生心理素質(zhì)，提高團結(jié)合作的精神，促使大學生全面，協(xié)調(diào)發(fā)展，讓我們與祖國共奮進！
通過這次活動，讓同學們了解了更多的關于心理健康方面的知識，增強了同學們對于心理健康的意識，幫助大家更好的了解了自己的心理狀況，并根據(jù)具體情況及時對心理狀態(tài)進行調(diào)整，為了擁有一個美好的大學校園生活做出了有力保證。
3.開展知識競賽活動總結(jié)報告
為了進一步加強我校學生安全教育和管理工作，增強廣大學生的安全防范意識，使我院學生，大一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強安全意識和技能，提高大學生安全意識和自我防范能力，切實保障大學生的人身財產(chǎn)安全，特此舉辦此次安全知識競賽活動；這次大賽從籌備到開賽始終是在院領導的正確指導和悉心幫助下進行的，并得到了院領導及有關部門的高度重視。
這次競賽的題目涉及的內(nèi)容包含同學們?nèi)粘Ｐ袨橹蟹辣I、搶，防火、險等，把生活中容易被忽視的安全總是提升到大家廣為注意的高度，并以趣味競賽的方式豐富了新生的安全防范知識，提高了學生的安全防范意識，為進一步加強我校學生安全教育和管理工作打下了堅實基礎。本次比賽是面向20__級本科生采取開卷考試的方式。對《大學生安全教育讀本我的安全我做主》一書進行考察。
此次活動總體上是成功的，其中也出現(xiàn)了一些問題：例如考試前準備時間有點短，考號黏貼中出現(xiàn)些小問題；監(jiān)考中出現(xiàn)扎堆聊天顯現(xiàn)像。針對上訴工作中的不足，我們經(jīng)過開會總結(jié)，覺得在今后工作中：做任何事都確保時間充足，畢竟倉促就容易出錯。其次就是態(tài)度，即使是在簡單的事，做好了也就不簡單。重要的是看到學弟學妹們學到了安全知識才是開心的！后希望以后我院學生的安全意識越來越強，安全隱患和事故越來越少，我院生活和學習得到的保障！
4.開展知識競賽活動總結(jié)報告
6月21日上午9點在西校11號樓604心理知識競賽活動拉開帷幕，本次活動是由教科院承辦的，全校24個學院參加了本次活動。本次心理知識大賽旨在喚起大學生關注心理健康、關注自我的意識，促進大學生對心理知識的了解與學習，提高大學生的心理素質(zhì)，提高團結(jié)合作的精神，促使大學生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，讓我們與祖國共奮進！本次活動分為兩場，21號上午普選，22號下午進行決賽。比賽由選擇題、判斷題、名詞解釋、案例分析、時政分析五個環(huán)節(jié)組成，每個環(huán)節(jié)又分為必答題和搶答題。由淺及深多個層次考驗了我們大學生心理健康的素養(yǎng)。并且有專業(yè)的心理老師在現(xiàn)場指導學生，正確引導學生樹立正確的心理健康觀。
我們學院共有3名同學參加了本次活動，我們以普選第六的成績進入決賽，并終獲得了三等獎。這樣的成績不是很差，但是也不能稱之為可以。因為我們本應該做的更好！普選的題目相對比較簡單，比較靈活多變，我們也懷著平和的心態(tài)參加，沒想過拿多好的名次，只想鍛煉一下自己，增進自己有關心理健康方面的知識，但是當真正融入到那個環(huán)境，每個人心中都有一個信念，為學院爭光添彩。本次競賽考驗的不僅僅是學生的心理健康素養(yǎng)，還考驗了學生的反應能力，尤其是搶答題更是如此。反應能力慢了，就搶不到題，就得不到分數(shù)。我們幾個人在搶答題上沒有占到優(yōu)勢，幾乎沒搶到題。所以即使進入了決賽，但是也沒拿到好的名次。這是我們決策上的失誤，下次再參加類似的活動，我們不僅僅可要考慮知識方面的因素，還要考慮反應能力，使我們學院拿到更好的名次。
還有一點原因是因為我們沒有足夠的重視，參加決賽前沒有做好充分的準備即使補充與心理健康有關的知識，致使我們處于被動狀態(tài)。做一件事有做一件事的收獲，這就是我們做事情的目的。通過本次活動，我們收獲的不僅僅是三等獎，收獲的更是與心理有關的知識和處事的能力。相信下，我們會做的更好。
5.開展知識競賽活動總結(jié)報告
為了進一步加強小學生安全知識教育，提高防范意識，增強自我保護能力，響應教育局關于開展小學生安全知識競賽活動的通知精神，明德小學高度重視此次競賽，已圓滿完成任務，現(xiàn)將安全知識競賽活動情況總結(jié)如下：
一、平時高度重視安全教育工作。
安全教育不是一朝一夕的事，必須貫穿于日常生活、學習中。因此，就必須把安全牢記心中，時時講、處處講。學校嚴格要求班主任每周開展一節(jié)安全教育課，而且必須要認真?zhèn)浜谜n，上好課，讓學生真正在安全教育課中能掌握安全知識，并能靈活運用于生活實際中。
二、賽前做好競賽的宣傳、準備工作。
自從收到教育局關于加強小學生安全意識，增長小學生安全知識的通知，學校隨后召開會議，布置班主任加強小學生安全教育工作，做好競賽的宣傳、準備。一方面讓學生重溫老師平時在每周安全教育課上的有關食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、戶外活動安全、家居安全、校園安全、集體活動安全等安全知識，一方面讓五、六年級的班主任老師自己在班內(nèi)組織安全知識考試，根據(jù)成績評每班選出68名參賽選手。
三、認真組織好考試、閱卷工作。
競賽那天，學校嚴格要求班主任及監(jiān)考老師要做好監(jiān)考工作，認真組織學生參加此次競賽，讓學生在做題中鞏固平時學的安全知識，同時又使學生在做題中懂得更多的安全知識。競賽完后，學校統(tǒng)一時間安排評卷工作，由蘇蘭畔、王霞等四位老師合作完成。把學生競賽分數(shù)如實填入?yún)①惖膶W生名冊上，再把學生名冊、試卷統(tǒng)一存放備案，作為今后學校安全工作檢查的一項備查內(nèi)容。
以上內(nèi)容就是此次安全知識競賽的一些總結(jié)，但學生的安全教育問題是一個社會大問題，需要社會、家庭和學校齊抓共管，社會是大環(huán)境，家庭是大后方，學校是主陣地，三方都有責任，都不能忽視。