2011日本華媒：在日中國留學(xué)生應(yīng)補上“體驗自然”課
日本新華僑報網(wǎng)日前發(fā)表署名評論文章稱，日本教育很重視社會實踐。他們很早就開展了自然體驗教育，并積累了很多經(jīng)驗，取得了不錯的效果。在日留學(xué)生應(yīng)抓住機會，補上體驗自然的課。
文章摘編如下：
近日，日本佐賀大學(xué)組織中國留學(xué)生們前往海邊，走進當(dāng)?shù)貪O家，體驗漁民的生活。此前，佐賀縣鳥棲市還組織中國留學(xué)生和日本民眾一起下地種紅薯。這種貼近自然的體驗活動讓中國留學(xué)生耳目一新。很多中國留學(xué)生參加活動后稱，這是來日本以后第參加深入體驗日本的活動。這種“第”成了日本媒體報道留學(xué)生新聞的一部分。
對大自然的體驗教育是教育中的一項必不可少的內(nèi)容。日本教育很重視社會實踐。他們很早就開展了自然體驗教育，并積累了很多經(jīng)驗，取得了不錯的效果。日本每所學(xué)校都有自己的特別活動，并在課程設(shè)置中占了很大比例，它的內(nèi)容和形式多種多樣，包括儀式性活動、文化活動、安全體育活動、接近自然和文化的旅行活動等等。通過這些活動，發(fā)展孩子個性，培養(yǎng)豐富人格，使學(xué)生適應(yīng)班級和學(xué)校生活，并且加深學(xué)生作為集體或社會一員的認識、增強其責(zé)任感以及良好人際關(guān)系的建立。
中國雖然各大學(xué)近年來不斷擴招，學(xué)生也不用再像以前那樣“千軍萬馬過獨木橋”。但是，考上大學(xué)仍然是萬千父母大的心愿。很多家長“從娃娃抓起”，學(xué)英語、練鋼琴、參加各種培訓(xùn)班……。
經(jīng)歷過此番的來日本的中國留學(xué)生，參加此類自然體驗活動自然覺得新鮮。以前，很多在日本的中國留學(xué)生忙于學(xué)習(xí)和打工，不愿抽出時間來參加日本的自然體驗活動。近幾年，來日的中國留學(xué)生由于經(jīng)濟條件好轉(zhuǎn)，不需要沒日沒夜打工，自由支配的時間很多。到日本，似乎應(yīng)該補上體驗自然這一課了。
日本新華僑報網(wǎng)日前發(fā)表署名評論文章稱，日本教育很重視社會實踐。他們很早就開展了自然體驗教育，并積累了很多經(jīng)驗，取得了不錯的效果。在日留學(xué)生應(yīng)抓住機會，補上體驗自然的課。
文章摘編如下：
近日，日本佐賀大學(xué)組織中國留學(xué)生們前往海邊，走進當(dāng)?shù)貪O家，體驗漁民的生活。此前，佐賀縣鳥棲市還組織中國留學(xué)生和日本民眾一起下地種紅薯。這種貼近自然的體驗活動讓中國留學(xué)生耳目一新。很多中國留學(xué)生參加活動后稱，這是來日本以后第參加深入體驗日本的活動。這種“第”成了日本媒體報道留學(xué)生新聞的一部分。
對大自然的體驗教育是教育中的一項必不可少的內(nèi)容。日本教育很重視社會實踐。他們很早就開展了自然體驗教育，并積累了很多經(jīng)驗，取得了不錯的效果。日本每所學(xué)校都有自己的特別活動，并在課程設(shè)置中占了很大比例，它的內(nèi)容和形式多種多樣，包括儀式性活動、文化活動、安全體育活動、接近自然和文化的旅行活動等等。通過這些活動，發(fā)展孩子個性，培養(yǎng)豐富人格，使學(xué)生適應(yīng)班級和學(xué)校生活，并且加深學(xué)生作為集體或社會一員的認識、增強其責(zé)任感以及良好人際關(guān)系的建立。
中國雖然各大學(xué)近年來不斷擴招，學(xué)生也不用再像以前那樣“千軍萬馬過獨木橋”。但是，考上大學(xué)仍然是萬千父母大的心愿。很多家長“從娃娃抓起”，學(xué)英語、練鋼琴、參加各種培訓(xùn)班……。
經(jīng)歷過此番的來日本的中國留學(xué)生，參加此類自然體驗活動自然覺得新鮮。以前，很多在日本的中國留學(xué)生忙于學(xué)習(xí)和打工，不愿抽出時間來參加日本的自然體驗活動。近幾年，來日的中國留學(xué)生由于經(jīng)濟條件好轉(zhuǎn)，不需要沒日沒夜打工，自由支配的時間很多。到日本，似乎應(yīng)該補上體驗自然這一課了。