這門課程是2006年后的新增課程，進(jìn)入2010年以及以后的考查范圍。增設(shè)這門課程的目的在于通過幫助大學(xué)生了解國史、國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路。
一、性質(zhì)、主題、結(jié)構(gòu)
1. 性質(zhì)。
本門課程不同于《原理》、《概論》這兩門理論課程，又不是歷史課程，因為對中國近現(xiàn)代歷史是概括地敘述并無仔細(xì)敘述分析，可以說是史論相結(jié)合的政治課程，所要得出的是“三個選擇”的政治結(jié)論。
2. 主題。
1840年鴉片戰(zhàn)爭后，中國成為半殖民地、半封建社會的國家。中華民族面臨的兩大歷史任務(wù)：一個是求得民族獨(dú)立和人民解放；一個是實現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)和人民共同幸福。前一任務(wù)為后一任務(wù)掃清障礙，創(chuàng)造必要的前提。為實現(xiàn)這兩大歷史任務(wù)而斗爭是中國近現(xiàn)代史的主題，也就是本課程的主題和主線。
3. 結(jié)構(gòu)。
教材和考試大綱把中國近現(xiàn)代歷史分為三個階段：1840年至1919年為舊民主主義革命
時期，包括第一、二、三章；1919至1949年為新民主主義革命時期，包括第四、五、六、七章；1949年至2007年為社會主義革命、建設(shè)和改革開放時期，包括第八、九、十章。
二、重要的觀點
用觀點不用原理，以示這門課程同前兩門課程的區(qū)別。社會歷史的演化包括社會歷史的進(jìn)步與曲折，總趨勢是在曲折中前進(jìn)，體現(xiàn)為歷史事件延綿不斷、前后相繼，特別是重大歷史事件，對歷史的演進(jìn)與推動具有重大作用與意義。因此，為了復(fù)習(xí)好本門課程必須以重大歷史事件為中心，闡述我們對重大歷史事件的認(rèn)識分析，包括歷史事件的內(nèi)容、原因、結(jié)果、評價。下面是重要的觀點。
1. 人民群眾的反侵略斗爭及后果。
（1）早期反抗外來侵略的斗爭：人民群眾的反侵略斗爭（中國人民第大規(guī)模反侵略武裝斗爭：三元里人民的抗英斗爭）和愛國官兵的反侵略斗爭。
（2）粉碎瓜分中國的圖謀
①帝國主義侵略中國的終目的：瓜分中國、滅亡中國。
②帝國主義列強(qiáng)之所以沒有能夠?qū)崿F(xiàn)瓜分中國的圖謀的原因：它們之間的矛盾和互相制約和中華民族進(jìn)行的不屈不撓的反侵略斗爭（根本原因）。
（3）反侵略斗爭的失敗及其原因：社會制度的腐?。ǜ驹颍?；經(jīng)濟(jì)技術(shù)的落后（另一個重要原因）。
（4）后果：民族意識的覺醒
2. 太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭。
（1）爆發(fā)原因；帝國主義和清政府對農(nóng)民的殘酷壓迫和剝削。
（2）施政綱領(lǐng)：《天朝田畝制度》（能體現(xiàn)太平天國社會理想和這次農(nóng)民起義特色的綱領(lǐng)性文件）和《資政新篇》（第一個具有鮮明資本主義色彩的方案）。
（3）意義和局限性
（1）意義：沉重打擊了封建統(tǒng)治階級，強(qiáng)烈撼動了清政府的統(tǒng)治根基；是中國舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭的高峰。；沖擊了孔子和儒家經(jīng)典的正統(tǒng)權(quán)威，這在一定程度上削弱了封建統(tǒng)治的精神支柱。；有力地打擊了外國侵略勢力；沖擊了西方殖民主義者在亞洲的統(tǒng)治。
（2）失敗原因和教訓(xùn)：
失敗的原因：農(nóng)民階級的局限性（根本原因）和面對的敵對勢力的強(qiáng)大。
教訓(xùn)：在半殖民地半封建的中國，農(nóng)民具有偉大的革命潛力；但它自身不能擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)反帝反封建斗爭取得勝利的重任。單純的農(nóng)民戰(zhàn)爭不可能完成爭取民族獨(dú)立和人民解放的歷史任務(wù)。
3. 洋務(wù)運(yùn)動。
（1）背景：國際背景：西方發(fā)達(dá)國家的影響；國內(nèi)背景：清政府的統(tǒng)治危機(jī)。
（2）內(nèi)容：興辦近代企業(yè)、建立新式海陸軍、創(chuàng)辦新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生。
（3）歷史作用及其失敗
①歷史作用：是一場地主階級的自救運(yùn)動，是近代中國人探索國家出路的嘗試，有一定的進(jìn)步作用：在客觀上對中國的早期工業(yè)和民族資本主義的發(fā)展起了某些促進(jìn)作用。給當(dāng)時的中國帶來了新的知識，使人們打開了眼界。有利于資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也有利于社會風(fēng)氣的改變。
②失敗
標(biāo)志：甲午中日戰(zhàn)爭的失敗。
原因：封建性；對外國具有依賴性；洋務(wù)企業(yè)的管理具有腐朽性。
4. 維新變法。
（1）背景：民族資本主義的初步發(fā)展和民族危機(jī)的加深。
（2）內(nèi)容：政治方面：改革行政機(jī)構(gòu)。經(jīng)濟(jì)方面：保護(hù)、獎勵農(nóng)工商業(yè)和交通采礦業(yè)。軍事方面：裁減舊式綠營兵，改練新式陸軍。文化教育方面：創(chuàng)設(shè)京師大學(xué)堂（中國近代高等國立教育的開端）。
（3）意義與教訓(xùn)
①意義：是愛國救亡運(yùn)動；是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的政治改革運(yùn)動；是一場思想啟蒙運(yùn)動。
②失敗的原因和教訓(xùn)
原因：維新派自身的局限（不敢否定資本主義、對帝國主義抱有幻想、害怕人民群眾）和以慈禧太后為首的強(qiáng)大的守舊勢力的反對（戊戌政變）。
教訓(xùn)：暴露出資產(chǎn)階級的軟弱性和清朝統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽與頑固，也說明在半殖民地半封建的舊中國，企圖通過統(tǒng)治者走自上而下的改良的道路根本行不通的。必須用革命的手段，*帝國主義、封建主義聯(lián)合統(tǒng)治的半殖民地半封建的社會制度。
5. 辛亥革命。
（1）歷史條件：民族危機(jī)加深，社會矛盾激化；清末“新政”的破產(chǎn)；社會矛盾的尖銳和人民群眾的反抗；資產(chǎn)階級革命派的階級基礎(chǔ)和骨干力量。
（2）綱領(lǐng)
同盟會的政治綱領(lǐng)：三民主義：①民族主義，即民族革命，包括“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”兩項內(nèi)容。②民權(quán)主義即政治革命，內(nèi)容是“創(chuàng)立民國”，是綱領(lǐng)的核心。③民生主義即社會革命，指的是“平均地權(quán)”。
三民主義的意義：初步描繪出中國還不曾有過的資產(chǎn)階級共和國方案，是一個比較完整而明確的資產(chǎn)階級民主革命綱領(lǐng)，對推動革命的發(fā)展產(chǎn)生了重大而積極的影響。
（3）關(guān)于革命與改良的辯論
代表人物：以孫中山為首的革命派和以康有為、梁啟超為代表的改良派。
內(nèi)容：要不要以革命手段*清王朝；要不要*帝制，實行共和；要不要社會革命。
意義：劃清了革命與改良的界限，傳播了民主革命思想，促進(jìn)了革命形勢的發(fā)展。但這場論戰(zhàn)也暴露出革命派在思想理論方面的弱點。
（4）辛亥革命的成功與失敗
①辛亥革命的成功：封建帝制的覆滅與中華民國的建立
中華民國臨時政府宣告成立：南京臨時政府是一個資產(chǎn)階級共和國性質(zhì)的革命政權(quán)。
《中華民國臨時約法》是中國歷第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的法典。
②辛亥革命的失敗
意義：*了封建勢力的政治代表、帝國主義在中國的代理人清王朝的統(tǒng)治，沉重打擊了中外反動勢力，使中國反動統(tǒng)治者在政治上亂了陣腳。結(jié)束了統(tǒng)治中國兩千多年的封建君主專制制度。給人們帶來思想上的解放。促使社會經(jīng)濟(jì)、思想習(xí)慣和社會風(fēng)俗等方面發(fā)生了新的積極變化。辛亥革命不僅在一定程度上打擊了帝國主義的侵略勢力，而且推動了亞洲各國民族解放運(yùn)動的高漲。
失敗原因：客觀原因：由于中外反動勢力的聯(lián)合剿殺；主觀原因（根本原因）：中國民族資產(chǎn)階級先天的軟弱性。（表現(xiàn)在：沒有提出徹底的反帝反封建的革命綱領(lǐng)；不能充分發(fā)動和依靠群眾；不能建立堅強(qiáng)的革命政黨。）
教訓(xùn)：資產(chǎn)階級共和國的方案沒有能夠救中國，先進(jìn)的中國人需要進(jìn)行新的探索，為中國謀求新的出路。
一、性質(zhì)、主題、結(jié)構(gòu)
1. 性質(zhì)。
本門課程不同于《原理》、《概論》這兩門理論課程，又不是歷史課程，因為對中國近現(xiàn)代歷史是概括地敘述并無仔細(xì)敘述分析，可以說是史論相結(jié)合的政治課程，所要得出的是“三個選擇”的政治結(jié)論。
2. 主題。
1840年鴉片戰(zhàn)爭后，中國成為半殖民地、半封建社會的國家。中華民族面臨的兩大歷史任務(wù)：一個是求得民族獨(dú)立和人民解放；一個是實現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)和人民共同幸福。前一任務(wù)為后一任務(wù)掃清障礙，創(chuàng)造必要的前提。為實現(xiàn)這兩大歷史任務(wù)而斗爭是中國近現(xiàn)代史的主題，也就是本課程的主題和主線。
3. 結(jié)構(gòu)。
教材和考試大綱把中國近現(xiàn)代歷史分為三個階段：1840年至1919年為舊民主主義革命
時期，包括第一、二、三章；1919至1949年為新民主主義革命時期，包括第四、五、六、七章；1949年至2007年為社會主義革命、建設(shè)和改革開放時期，包括第八、九、十章。
二、重要的觀點
用觀點不用原理，以示這門課程同前兩門課程的區(qū)別。社會歷史的演化包括社會歷史的進(jìn)步與曲折，總趨勢是在曲折中前進(jìn)，體現(xiàn)為歷史事件延綿不斷、前后相繼，特別是重大歷史事件，對歷史的演進(jìn)與推動具有重大作用與意義。因此，為了復(fù)習(xí)好本門課程必須以重大歷史事件為中心，闡述我們對重大歷史事件的認(rèn)識分析，包括歷史事件的內(nèi)容、原因、結(jié)果、評價。下面是重要的觀點。
1. 人民群眾的反侵略斗爭及后果。
（1）早期反抗外來侵略的斗爭：人民群眾的反侵略斗爭（中國人民第大規(guī)模反侵略武裝斗爭：三元里人民的抗英斗爭）和愛國官兵的反侵略斗爭。
（2）粉碎瓜分中國的圖謀
①帝國主義侵略中國的終目的：瓜分中國、滅亡中國。
②帝國主義列強(qiáng)之所以沒有能夠?qū)崿F(xiàn)瓜分中國的圖謀的原因：它們之間的矛盾和互相制約和中華民族進(jìn)行的不屈不撓的反侵略斗爭（根本原因）。
（3）反侵略斗爭的失敗及其原因：社會制度的腐?。ǜ驹颍?；經(jīng)濟(jì)技術(shù)的落后（另一個重要原因）。
（4）后果：民族意識的覺醒
2. 太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭。
（1）爆發(fā)原因；帝國主義和清政府對農(nóng)民的殘酷壓迫和剝削。
（2）施政綱領(lǐng)：《天朝田畝制度》（能體現(xiàn)太平天國社會理想和這次農(nóng)民起義特色的綱領(lǐng)性文件）和《資政新篇》（第一個具有鮮明資本主義色彩的方案）。
（3）意義和局限性
（1）意義：沉重打擊了封建統(tǒng)治階級，強(qiáng)烈撼動了清政府的統(tǒng)治根基；是中國舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭的高峰。；沖擊了孔子和儒家經(jīng)典的正統(tǒng)權(quán)威，這在一定程度上削弱了封建統(tǒng)治的精神支柱。；有力地打擊了外國侵略勢力；沖擊了西方殖民主義者在亞洲的統(tǒng)治。
（2）失敗原因和教訓(xùn)：
失敗的原因：農(nóng)民階級的局限性（根本原因）和面對的敵對勢力的強(qiáng)大。
教訓(xùn)：在半殖民地半封建的中國，農(nóng)民具有偉大的革命潛力；但它自身不能擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)反帝反封建斗爭取得勝利的重任。單純的農(nóng)民戰(zhàn)爭不可能完成爭取民族獨(dú)立和人民解放的歷史任務(wù)。
3. 洋務(wù)運(yùn)動。
（1）背景：國際背景：西方發(fā)達(dá)國家的影響；國內(nèi)背景：清政府的統(tǒng)治危機(jī)。
（2）內(nèi)容：興辦近代企業(yè)、建立新式海陸軍、創(chuàng)辦新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生。
（3）歷史作用及其失敗
①歷史作用：是一場地主階級的自救運(yùn)動，是近代中國人探索國家出路的嘗試，有一定的進(jìn)步作用：在客觀上對中國的早期工業(yè)和民族資本主義的發(fā)展起了某些促進(jìn)作用。給當(dāng)時的中國帶來了新的知識，使人們打開了眼界。有利于資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也有利于社會風(fēng)氣的改變。
②失敗
標(biāo)志：甲午中日戰(zhàn)爭的失敗。
原因：封建性；對外國具有依賴性；洋務(wù)企業(yè)的管理具有腐朽性。
4. 維新變法。
（1）背景：民族資本主義的初步發(fā)展和民族危機(jī)的加深。
（2）內(nèi)容：政治方面：改革行政機(jī)構(gòu)。經(jīng)濟(jì)方面：保護(hù)、獎勵農(nóng)工商業(yè)和交通采礦業(yè)。軍事方面：裁減舊式綠營兵，改練新式陸軍。文化教育方面：創(chuàng)設(shè)京師大學(xué)堂（中國近代高等國立教育的開端）。
（3）意義與教訓(xùn)
①意義：是愛國救亡運(yùn)動；是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的政治改革運(yùn)動；是一場思想啟蒙運(yùn)動。
②失敗的原因和教訓(xùn)
原因：維新派自身的局限（不敢否定資本主義、對帝國主義抱有幻想、害怕人民群眾）和以慈禧太后為首的強(qiáng)大的守舊勢力的反對（戊戌政變）。
教訓(xùn)：暴露出資產(chǎn)階級的軟弱性和清朝統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽與頑固，也說明在半殖民地半封建的舊中國，企圖通過統(tǒng)治者走自上而下的改良的道路根本行不通的。必須用革命的手段，*帝國主義、封建主義聯(lián)合統(tǒng)治的半殖民地半封建的社會制度。
5. 辛亥革命。
（1）歷史條件：民族危機(jī)加深，社會矛盾激化；清末“新政”的破產(chǎn)；社會矛盾的尖銳和人民群眾的反抗；資產(chǎn)階級革命派的階級基礎(chǔ)和骨干力量。
（2）綱領(lǐng)
同盟會的政治綱領(lǐng)：三民主義：①民族主義，即民族革命，包括“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”兩項內(nèi)容。②民權(quán)主義即政治革命，內(nèi)容是“創(chuàng)立民國”，是綱領(lǐng)的核心。③民生主義即社會革命，指的是“平均地權(quán)”。
三民主義的意義：初步描繪出中國還不曾有過的資產(chǎn)階級共和國方案，是一個比較完整而明確的資產(chǎn)階級民主革命綱領(lǐng)，對推動革命的發(fā)展產(chǎn)生了重大而積極的影響。
（3）關(guān)于革命與改良的辯論
代表人物：以孫中山為首的革命派和以康有為、梁啟超為代表的改良派。
內(nèi)容：要不要以革命手段*清王朝；要不要*帝制，實行共和；要不要社會革命。
意義：劃清了革命與改良的界限，傳播了民主革命思想，促進(jìn)了革命形勢的發(fā)展。但這場論戰(zhàn)也暴露出革命派在思想理論方面的弱點。
（4）辛亥革命的成功與失敗
①辛亥革命的成功：封建帝制的覆滅與中華民國的建立
中華民國臨時政府宣告成立：南京臨時政府是一個資產(chǎn)階級共和國性質(zhì)的革命政權(quán)。
《中華民國臨時約法》是中國歷第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的法典。
②辛亥革命的失敗
意義：*了封建勢力的政治代表、帝國主義在中國的代理人清王朝的統(tǒng)治，沉重打擊了中外反動勢力，使中國反動統(tǒng)治者在政治上亂了陣腳。結(jié)束了統(tǒng)治中國兩千多年的封建君主專制制度。給人們帶來思想上的解放。促使社會經(jīng)濟(jì)、思想習(xí)慣和社會風(fēng)俗等方面發(fā)生了新的積極變化。辛亥革命不僅在一定程度上打擊了帝國主義的侵略勢力，而且推動了亞洲各國民族解放運(yùn)動的高漲。
失敗原因：客觀原因：由于中外反動勢力的聯(lián)合剿殺；主觀原因（根本原因）：中國民族資產(chǎn)階級先天的軟弱性。（表現(xiàn)在：沒有提出徹底的反帝反封建的革命綱領(lǐng)；不能充分發(fā)動和依靠群眾；不能建立堅強(qiáng)的革命政黨。）
教訓(xùn)：資產(chǎn)階級共和國的方案沒有能夠救中國，先進(jìn)的中國人需要進(jìn)行新的探索，為中國謀求新的出路。