近日，記者在北方高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校采訪時(shí)，正好遇到一位老師帶著自己的親戚在報(bào)名，這名學(xué)生是高三考生，高考成績是450多分。這名學(xué)生為何沒選擇回本?；刈x？這樣的高考分?jǐn)?shù)在回讀后有多大的提升空間呢？記者采訪了北方高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校的常務(wù)校長劉雪瑩。
高三生回讀
為何選擇專門的補(bǔ)習(xí)學(xué)校
高三學(xué)生回讀一般有兩種選擇：一是回本?；蛘呤堑侥硞€(gè)學(xué)校的高三班插班，二就是選擇專門的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。劉雪瑩校長說，一般來說，家長們考察之后都會(huì)選擇我們學(xué)校，盡管學(xué)校的硬件設(shè)施可能不如學(xué)生原本就讀的學(xué)校，但一方面，插班后，高三班的課程還沒完全結(jié)束，學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣，會(huì)浪費(fèi)掉寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，而到專門的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，學(xué)習(xí)計(jì)劃都是專門制訂好的，一開始就進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，不會(huì)平白浪費(fèi)時(shí)間；此外，很重要的原因是孩子的心理問題，現(xiàn)在孩子的心理大多數(shù)都比較脆弱，很多學(xué)習(xí)的問題根源都是心理，回學(xué)校插班，學(xué)生的身份跟大多數(shù)學(xué)生不一樣，這難免不利于孩子心理的健康發(fā)展，而在補(bǔ)習(xí)學(xué)校，大家有共同的經(jīng)歷，不會(huì)在心理上有所謂的壓力或陰影。這也是那位東北師大理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生看到北方高考的老師配備后，果斷選擇該校的原因所在。
各分?jǐn)?shù)段考生
要如何看待高考補(bǔ)習(xí)
劉校長說，今年的報(bào)名情況與去年同期相比已經(jīng)翻了一番，但她也說，并不是所有的孩子都適合回讀的。從當(dāng)前報(bào)名的學(xué)生情況看，400分左右的考生比較多，而這個(gè)分?jǐn)?shù)段的孩子是容易通過復(fù)習(xí)，得到切實(shí)提升的；與這部分學(xué)生相比，高考分?jǐn)?shù)過低的考生因?yàn)榛A(chǔ)太差，可塑性就要差一些。
談到高分考生的提升，劉校長稱，高分考生回讀，學(xué)校是很歡迎的，因?yàn)橐幻脤W(xué)生會(huì)帶動(dòng)一批學(xué)生。但這部分學(xué)生一定要慎重，畢竟高分的提升不是一件容易的事情。她說，他們此前接受了一名去年高考打了599分的學(xué)生，今年，這名學(xué)生以653分的成績被同濟(jì)大學(xué)錄取，這50多分的提升比400分左右的學(xué)生提高100多分要困難得多。
在北方高考補(bǔ)習(xí)的紅榜上記者看到，今年文、理、藝術(shù)生的高考補(bǔ)習(xí)狀元全出自該校。北方高考自從1996年創(chuàng)辦以來，憑借雄厚的師資、獨(dú)一無二的專職班主任和在高考補(bǔ)習(xí)方面的精心投入成為長春市高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校的翹楚，幫助無數(shù)學(xué)子再次圓夢(mèng)成功。(記者 趙娟)
高三生回讀
為何選擇專門的補(bǔ)習(xí)學(xué)校
高三學(xué)生回讀一般有兩種選擇：一是回本?；蛘呤堑侥硞€(gè)學(xué)校的高三班插班，二就是選擇專門的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。劉雪瑩校長說，一般來說，家長們考察之后都會(huì)選擇我們學(xué)校，盡管學(xué)校的硬件設(shè)施可能不如學(xué)生原本就讀的學(xué)校，但一方面，插班后，高三班的課程還沒完全結(jié)束，學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣，會(huì)浪費(fèi)掉寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，而到專門的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，學(xué)習(xí)計(jì)劃都是專門制訂好的，一開始就進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，不會(huì)平白浪費(fèi)時(shí)間；此外，很重要的原因是孩子的心理問題，現(xiàn)在孩子的心理大多數(shù)都比較脆弱，很多學(xué)習(xí)的問題根源都是心理，回學(xué)校插班，學(xué)生的身份跟大多數(shù)學(xué)生不一樣，這難免不利于孩子心理的健康發(fā)展，而在補(bǔ)習(xí)學(xué)校，大家有共同的經(jīng)歷，不會(huì)在心理上有所謂的壓力或陰影。這也是那位東北師大理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生看到北方高考的老師配備后，果斷選擇該校的原因所在。
各分?jǐn)?shù)段考生
要如何看待高考補(bǔ)習(xí)
劉校長說，今年的報(bào)名情況與去年同期相比已經(jīng)翻了一番，但她也說，并不是所有的孩子都適合回讀的。從當(dāng)前報(bào)名的學(xué)生情況看，400分左右的考生比較多，而這個(gè)分?jǐn)?shù)段的孩子是容易通過復(fù)習(xí)，得到切實(shí)提升的；與這部分學(xué)生相比，高考分?jǐn)?shù)過低的考生因?yàn)榛A(chǔ)太差，可塑性就要差一些。
談到高分考生的提升，劉校長稱，高分考生回讀，學(xué)校是很歡迎的，因?yàn)橐幻脤W(xué)生會(huì)帶動(dòng)一批學(xué)生。但這部分學(xué)生一定要慎重，畢竟高分的提升不是一件容易的事情。她說，他們此前接受了一名去年高考打了599分的學(xué)生，今年，這名學(xué)生以653分的成績被同濟(jì)大學(xué)錄取，這50多分的提升比400分左右的學(xué)生提高100多分要困難得多。
在北方高考補(bǔ)習(xí)的紅榜上記者看到，今年文、理、藝術(shù)生的高考補(bǔ)習(xí)狀元全出自該校。北方高考自從1996年創(chuàng)辦以來，憑借雄厚的師資、獨(dú)一無二的專職班主任和在高考補(bǔ)習(xí)方面的精心投入成為長春市高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校的翹楚，幫助無數(shù)學(xué)子再次圓夢(mèng)成功。(記者 趙娟)