高校招生預(yù)錄取不規(guī)范 導(dǎo)致南大“鴿子門”

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今年,高校特別是之間的“生源爭奪戰(zhàn)”比往年更加激烈。在爭奪趨于平息、高校招生進(jìn)入一批次錄取階段之際,7月21日央廣《新聞晚高峰》的一則報(bào)道,再次引起媒體和公眾對(duì)“高招”的關(guān)注:“安徽省7名考生拿到了南京大學(xué)的‘預(yù)錄取通知’,卻未被錄取?!?BR>    這被網(wǎng)友戲稱為南大“鴿子門”。事發(fā)后,《新京報(bào)》發(fā)表社論《預(yù)錄取亂象,教育部門不能再縱容》,質(zhì)問:“‘預(yù)錄取’是沒有法律效力的高校搶生源行為,教育考試部門為何不早對(duì)這種不合規(guī)的做法,加以制止,同時(shí)提醒考生加以防范?”“教育學(xué)專家”也不失時(shí)機(jī)地發(fā)表高見,更有媒體稱:“高招‘預(yù)錄取’是對(duì)考生利益的殘忍踐踏?!?BR>    南京大學(xué)和安徽省考試院分別作出回應(yīng)。南京大學(xué)學(xué)生工作處處長劉源解釋說:“往年我們都會(huì)追加一些名額帶走預(yù)錄取的學(xué)生,但是今年分?jǐn)?shù)線提高了不少,安徽省情況尤其特殊。我校已經(jīng)對(duì)該省生源追加至30多名錄取生,實(shí)在是一名學(xué)生也沒辦法再接收。對(duì)此,我們深表遺憾?!弊鳛槎嗄甑囊痪€招生人員,我能領(lǐng)悟南京大學(xué)方面的“苦衷”:按照錄取規(guī)則和考生志愿填報(bào)情況,若要兌現(xiàn)“預(yù)錄取”承諾,至少要使錄取人數(shù)翻番。由于“高校招生是最后也是最頑固的計(jì)劃體制”,這顯然是不可能的。
    安徽省教育廳對(duì)此事回應(yīng)說:“南大的預(yù)錄取協(xié)議實(shí)際上就是在錄取前對(duì)考生作一種承諾,作為教育主管部門來說,并不反對(duì)高校作出這樣的承諾,但是高校在考慮到有風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候,是否能夠首先考慮到考生的利益而不是高校自身的利益?如果是一個(gè)負(fù)責(zé)任、守誠信的高校,應(yīng)該把可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)告訴考生,不能為了學(xué)校的利益而大包大攬?!?BR>    在媒體紛紛抨擊南京大學(xué)不誠信,呼吁教育主管部門不能縱容“預(yù)錄取”這一“潛規(guī)則”時(shí),忽略了:為什么南京大學(xué)等“”能夠?qū)嵤╊A(yù)錄???實(shí)施預(yù)錄取的“前提條件”是什么?
    我認(rèn)為,很多媒體稱“預(yù)錄取”是“潛規(guī)則”,這種提法本身值得商榷。多家實(shí)行“預(yù)錄取”多年,眾所周知,“潛”在何處?
    須知,高校招生真正的“潛規(guī)則”,是一個(gè)眾所不知的事實(shí):一些省的教育主管部門,每年向“”提供高分考生的信息。雖然多年來,教育部三令五申強(qiáng)調(diào),不得未經(jīng)許可泄露考生信息,許多省也信誓旦旦向媒體表示:“沒有對(duì)外透露考生信息。”但據(jù)我查證,這是一個(gè)“真實(shí)的謊言”!
    南大“鴿子門”事件發(fā)生后,作為多年的一線招生人員,我在微博上表明了立場:南大放“鴿子”須遭譴責(zé),但認(rèn)為“預(yù)錄取”是“忽悠”考生,有失公允。第一,實(shí)行預(yù)錄取前高校“爽約”頻頻,緣何未起一絲波瀾?預(yù)錄取是不是以學(xué)校聲譽(yù)為擔(dān)保的單向承諾?第二,高招“預(yù)錄取是對(duì)考生利益的殘忍踐踏”的說法,聳人聽聞。須知,“預(yù)錄取”之所以能實(shí)施多年,主要就是因?yàn)椤鞍准埡谧帧钡某兄Z,得到了考生及家長普遍歡迎。第三,對(duì)南大“鴿子門”事件,各高校當(dāng)“引以為戒”,還是“因噎廢食”,是否應(yīng)充分尊重考生及家長的意見?
    當(dāng)今高校招生存在“亂象”,這毋庸置疑。但認(rèn)為“預(yù)錄取”造成“亂象”,卻是本末倒置。事實(shí)上,“預(yù)錄取”類似于國外一些的“有條件錄取”,即考生只有在充分滿足預(yù)設(shè)條件的情況下,才能被錄取。換言之,南大“鴿子門”的出現(xiàn)并不是由于“預(yù)錄取”本身,而是由于當(dāng)今“猶抱琵琶半遮面” 的“預(yù)錄取”不夠規(guī)范。高校希望獲得優(yōu)質(zhì)生源,考生希望進(jìn)理想高校,各方博弈和競爭,這在任何國家均普遍存在。只有當(dāng)兩種希望無限接近、日益趨同時(shí),良性的競爭秩序才能建立。因此,教育部不是要取消“預(yù)錄取”,而是要使之規(guī)范有序,從而使考生和高校的利益均獲得切實(shí)保障,實(shí)現(xiàn)“雙贏”。