第二章 教育心理學(xué)與高等教育心理學(xué)
1.高等教育心理學(xué)研究的方法論原則：客觀性原則、發(fā)展性原則、理論練習(xí)實際的原則、教育性原則。
2. 高等教育心理學(xué)研究的具體方法：觀察法、實驗法、調(diào)查法、個案法。
3. 教育實驗法運用的核心是實驗設(shè)計，實驗設(shè)計中應(yīng)該遵守兩項基本原則：隨機化原則、局部控制的原則。
4. 調(diào)查包括口頭調(diào)查和書面調(diào)查（問卷法）兩種形式。
調(diào)查法在實施的過程中一般可以分為三個階段進行：確定調(diào)查方案，進行調(diào)查準(zhǔn)備，收集并分析結(jié)果。
1.高等教育心理學(xué)研究的方法論原則：客觀性原則、發(fā)展性原則、理論練習(xí)實際的原則、教育性原則。
2. 高等教育心理學(xué)研究的具體方法：觀察法、實驗法、調(diào)查法、個案法。
3. 教育實驗法運用的核心是實驗設(shè)計，實驗設(shè)計中應(yīng)該遵守兩項基本原則：隨機化原則、局部控制的原則。
4. 調(diào)查包括口頭調(diào)查和書面調(diào)查（問卷法）兩種形式。
調(diào)查法在實施的過程中一般可以分為三個階段進行：確定調(diào)查方案，進行調(diào)查準(zhǔn)備，收集并分析結(jié)果。