楚天金報訊 金報訊 記者趙莉 通訊員白一鳴報道：記者昨從華一寄宿學(xué)校獲悉，該校今年涌現(xiàn)出“中考牛班”：全班44人中考均超過 516分，其中有31人可進入華師一附中。
這個班級為該校的初三(10)班，班主任申克才介紹，班上一共有學(xué)生44人，中考前已經(jīng)有1人獲得華師一附中網(wǎng)招錄取。43人中考，成績頗為喜人：均超過516分，可以進入重點示范高中。其中高分565分，550分以上的有19人。按照武漢市招辦公布的省示范高中校線，該班共有31人可以進入華師一附中本部(含網(wǎng)招1人)，6人可被華一國際部錄取。
申克才這樣評價他的學(xué)生們：自主學(xué)習(xí)能力很強，晚自習(xí)(學(xué)生均住校)不需要老師督促，無一例外都在消化當(dāng)天所學(xué)的知識，或是小聲討論，“他們也很會玩，課間絕不呆在教室里做題，喜歡湊在一起打球或是下棋”?！皩W(xué)生想出的"抱團"式學(xué)習(xí)令他們很受用！”申克才說，剛進校時學(xué)生采取的座位形式是大輪流制。進入初二后，一些學(xué)生找到他，提出讓同學(xué)們自由組合，就近集中入座，他同意了。于是班上44人便5-6人自由結(jié)合，集中地坐在一起，方便學(xué)習(xí)討論，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性空前。
申克才說，學(xué)生們的組合很有特點，每個組合中都有競爭對手、學(xué)科互補者、熱衷討論者。到了初三時，這種“抱團”式學(xué)習(xí)模式趨于成熟，每個月組合會被打散重組，以帶動更多的學(xué)生進步。
該班一名男生自稱是組合的大受益者，“小組討論時，大家都不會因為害怕被超越就不開口，相反地，放開了討論，成績進步得越快。”該生說，初一時他的語文成績很糟糕，但到了初三每次考試都有進步，中考考了他平生好的語文成績103分。
另悉，該校初三(6)班同樣也是“牛班”：全班44人，有34人被華師一附中錄取，全班均在省重點線上，低分為506分。
這個班級為該校的初三(10)班，班主任申克才介紹，班上一共有學(xué)生44人，中考前已經(jīng)有1人獲得華師一附中網(wǎng)招錄取。43人中考，成績頗為喜人：均超過516分，可以進入重點示范高中。其中高分565分，550分以上的有19人。按照武漢市招辦公布的省示范高中校線，該班共有31人可以進入華師一附中本部(含網(wǎng)招1人)，6人可被華一國際部錄取。
申克才這樣評價他的學(xué)生們：自主學(xué)習(xí)能力很強，晚自習(xí)(學(xué)生均住校)不需要老師督促，無一例外都在消化當(dāng)天所學(xué)的知識，或是小聲討論，“他們也很會玩，課間絕不呆在教室里做題，喜歡湊在一起打球或是下棋”?！皩W(xué)生想出的"抱團"式學(xué)習(xí)令他們很受用！”申克才說，剛進校時學(xué)生采取的座位形式是大輪流制。進入初二后，一些學(xué)生找到他，提出讓同學(xué)們自由組合，就近集中入座，他同意了。于是班上44人便5-6人自由結(jié)合，集中地坐在一起，方便學(xué)習(xí)討論，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性空前。
申克才說，學(xué)生們的組合很有特點，每個組合中都有競爭對手、學(xué)科互補者、熱衷討論者。到了初三時，這種“抱團”式學(xué)習(xí)模式趨于成熟，每個月組合會被打散重組，以帶動更多的學(xué)生進步。
該班一名男生自稱是組合的大受益者，“小組討論時，大家都不會因為害怕被超越就不開口，相反地，放開了討論，成績進步得越快。”該生說，初一時他的語文成績很糟糕，但到了初三每次考試都有進步，中考考了他平生好的語文成績103分。
另悉，該校初三(6)班同樣也是“牛班”：全班44人，有34人被華師一附中錄取，全班均在省重點線上，低分為506分。