2010年3月份GMAT閱讀真題(三)(3)

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一種植物就是一種植物,它還能是別的什么嗎?新的研究顯示,即便在一個(gè)物種的內(nèi)部,植物在塑造周?chē)氖澜鐣r(shí)依然表現(xiàn)出了令人驚訝的差異性。這一發(fā)現(xiàn)為搞清物種相互作用中的一些令人困惑的矛盾提供了可能。
    這項(xiàng)新的研究著眼于常見(jiàn)的乳草屬植物(Asclepias syriaca)以及蚜蟲(chóng)和螞蟻,后兩種昆蟲(chóng)將前者視為自己的家。所有這3個(gè)物種之間彼此互相依賴(lài):蚜蟲(chóng)以植物的汁液為食,隨之分泌出一種甜的黏性物質(zhì)——蜜露,而這正是螞蟻?zhàn)钕矏?ài)的食物。作為回報(bào),螞蟻會(huì)消滅危害這些植物的入侵者,從而保護(hù)乳草和蚜蟲(chóng)的安全。
    作為一個(gè)整體,任何生物學(xué)家在研究乳草時(shí)都要考慮這種植物與昆蟲(chóng)互利共生所起到的作用,然而美國(guó)加利福尼亞大學(xué)歐文分校的群落生態(tài)學(xué)家Kailen Mooney和康奈爾大學(xué)的Anurag Agrawal很想搞清,這種關(guān)系的背后是否有一個(gè)基于植物的基礎(chǔ)作為支撐呢?為了找到問(wèn)題的答案,研究人員在一個(gè)遍布螞蟻窩的田地里種植了320株乳草,而所有這些乳草是從32科遺傳差異性明顯的乳草中,按照每科10株挑選出來(lái)的。到了夏季,研究人員又回到這片田地,對(duì)寄居在植物上的昆蟲(chóng)狀況進(jìn)行了調(diào)查。
    植物的遺傳特性使得昆蟲(chóng)的生存狀態(tài)產(chǎn)生了巨大的差異。與沒(méi)有螞蟻的植物相比,在32科植物中,有20科植物由于螞蟻對(duì)蚜蟲(chóng)的幫助——這與預(yù)期的結(jié)果一致,導(dǎo)致蚜蟲(chóng)的數(shù)量增加了150%。而在剩下的12科植物中,螞蟻實(shí)際上使蚜蟲(chóng)的數(shù)量減少了一半還多。螞蟻與蚜蟲(chóng)種群數(shù)量之間的這種關(guān)系揭示了乳草在這兩種昆蟲(chóng)相互關(guān)系變化中所扮演的角色,而這一角色之前并沒(méi)有被科學(xué)家意識(shí)到。Mooney和Agrawal在最近出版的《美國(guó)博物學(xué)家》雜志上報(bào)告了這一研究成果。
    研究人員推測(cè),乳草在巧妙地控制螞蟻與蚜蟲(chóng)的關(guān)系時(shí)存在著一種利益:植物利用其所攜帶的蚜蟲(chóng)吸引更多的螞蟻同入侵者——例如毛蟲(chóng)——斗爭(zhēng),從而達(dá)到保護(hù)自己的目的,研究小組在另一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。然而這種保護(hù)是要付出代價(jià)的,例如,植物要為吸食汁液的蚜蟲(chóng)提供水分和糖分。對(duì)于某些基因型而言,顯然擁有較少的蚜蟲(chóng)對(duì)這些植物更有意義。
    華盛頓哥倫比亞特區(qū)喬治敦大學(xué)的群落生態(tài)學(xué)家Gina Wimp認(rèn)為,這項(xiàng)研究“發(fā)現(xiàn)了一個(gè)之前從未被科學(xué)家所認(rèn)識(shí)的關(guān)系”。她說(shuō),根據(jù)個(gè)體遺傳差異和它們?cè)谥参锶郝渲械倪B鎖反應(yīng),使得群落生態(tài)學(xué)中之前令人困惑的變化具有了實(shí)際意義。
    諾克斯維爾市田納西大學(xué)的生態(tài)學(xué)家Gregory Crutsinger強(qiáng)調(diào):“這一發(fā)現(xiàn)讓問(wèn)題變得更加清晰?!贝送馑a(bǔ)充說(shuō),它的重要意義在于闡明了植物實(shí)際上控制著之前被研究多時(shí)的螞蟻與蚜蟲(chóng)的互利關(guān)系。