音樂(lè)活動(dòng)：青蛙音樂(lè)會(huì)
目標(biāo)：
1. 幼兒感受4/4拍樂(lè)曲的節(jié)奏變化。
2. 愿意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)青蛙跳舞的模樣。
3. 喜歡并樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)。
條件：音樂(lè)，青蛙相關(guān)動(dòng)畫(huà)，幼兒自制頭飾、胸飾
設(shè)計(jì)：
一、 經(jīng)驗(yàn)回顧與提升
1、 最近，我發(fā)現(xiàn)你們都穿上了短袖，為什么呀?
2、 原來(lái)春天已過(guò)去，夏天來(lái)到了，天氣變得越來(lái)越熱，你們還從哪些地方找到了夏天?
3、 播放動(dòng)畫(huà)，幼兒回憶蝌蚪變青蛙的過(guò)程
4、 看動(dòng)畫(huà)，講講青蛙在干什么?
5、 邀請(qǐng)小朋友參加青蛙音樂(lè)會(huì)。
二、 聽(tīng)音樂(lè)，幼兒感受樂(lè)曲的節(jié)奏變化。
1. 開(kāi)音樂(lè)會(huì)前，青蛙們先要排練一下，瞧，它們來(lái)了，有多少青蛙參加呢?這樣吧，來(lái)一只青蛙你們就“呱”叫一聲好嗎?
Ï——Ï——Ï——Ï——
2、有些青蛙唱累了要休息一會(huì)兒，到它這兒就停一下
Ï——0——Ï——Ï——
3、又有些小青蛙想?yún)⒓铀鼈兊呐啪?BR> Ï—Ï— Ï—— Ï—— Ï——
ÏÏÏÏ Ï—— Ï—— Ï——
4、它們要排隊(duì)形了
ÏÏÏÏ 0—— Ï—— Ï—Ï—
三、音樂(lè)會(huì)除了唱歌還有什么節(jié)目?
你們喜歡小青蛙嗎?今天我們也來(lái)扮演青蛙，跳個(gè)青蛙舞好嗎?
邊聽(tīng)音樂(lè)邊自編青蛙動(dòng)作，合著音樂(lè)節(jié)奏，以荷花姐姐的角色加以指導(dǎo)。
四、 夏天到了，你們?cè)倩丶艺艺疫€有哪些動(dòng)物也出來(lái)了呢?下次我們?cè)賮?lái)研究好嗎?
目標(biāo)：
1. 幼兒感受4/4拍樂(lè)曲的節(jié)奏變化。
2. 愿意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)青蛙跳舞的模樣。
3. 喜歡并樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)。
條件：音樂(lè)，青蛙相關(guān)動(dòng)畫(huà)，幼兒自制頭飾、胸飾
設(shè)計(jì)：
一、 經(jīng)驗(yàn)回顧與提升
1、 最近，我發(fā)現(xiàn)你們都穿上了短袖，為什么呀?
2、 原來(lái)春天已過(guò)去，夏天來(lái)到了，天氣變得越來(lái)越熱，你們還從哪些地方找到了夏天?
3、 播放動(dòng)畫(huà)，幼兒回憶蝌蚪變青蛙的過(guò)程
4、 看動(dòng)畫(huà)，講講青蛙在干什么?
5、 邀請(qǐng)小朋友參加青蛙音樂(lè)會(huì)。
二、 聽(tīng)音樂(lè)，幼兒感受樂(lè)曲的節(jié)奏變化。
1. 開(kāi)音樂(lè)會(huì)前，青蛙們先要排練一下，瞧，它們來(lái)了，有多少青蛙參加呢?這樣吧，來(lái)一只青蛙你們就“呱”叫一聲好嗎?
Ï——Ï——Ï——Ï——
2、有些青蛙唱累了要休息一會(huì)兒，到它這兒就停一下
Ï——0——Ï——Ï——
3、又有些小青蛙想?yún)⒓铀鼈兊呐啪?BR> Ï—Ï— Ï—— Ï—— Ï——
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4、它們要排隊(duì)形了
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三、音樂(lè)會(huì)除了唱歌還有什么節(jié)目?
你們喜歡小青蛙嗎?今天我們也來(lái)扮演青蛙，跳個(gè)青蛙舞好嗎?
邊聽(tīng)音樂(lè)邊自編青蛙動(dòng)作，合著音樂(lè)節(jié)奏，以荷花姐姐的角色加以指導(dǎo)。
四、 夏天到了，你們?cè)倩丶艺艺疫€有哪些動(dòng)物也出來(lái)了呢?下次我們?cè)賮?lái)研究好嗎?