一位教育專家到某小學(xué)六年級(jí)聽(tīng)課。他給同學(xué)們布置了這樣的作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳袭?huà)下自己想畫(huà)的東西……
同學(xué)們陸續(xù)交上了自己的繪畫(huà)。田林走后，她交上去的是一幅綠色的太陽(yáng)。
同學(xué)們驚訝了：啊！綠太陽(yáng)！
專家卻點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了……看到專家笑了，同學(xué)們疑惑不解，沉默了一陣，終于有人發(fā)問(wèn)了：“為什么太陽(yáng)是綠色的呢？”專家說(shuō)：“我想，這個(gè)問(wèn)題不應(yīng)該是我回答?！睂＜抑钢锪终f(shuō)：“小同學(xué)你能解釋一下嗎？”
田林答道：“不，太陽(yáng)是綠色的，不是金色的，不會(huì)錯(cuò)的！”同學(xué)們又是一陣疑惑。她接著說(shuō)道：“太陽(yáng)是世界上偉大的東西，如果沒(méi)有它，世界將是一片黑暗；如果沒(méi)有它世界將沒(méi)有什么生命可言；太陽(yáng)代表著千萬(wàn)的生命，那么太陽(yáng)為什么不是綠色的呢？”“說(shuō)得好！”專家道，“解釋得很好，是??！太陽(yáng)，多么偉大??！沒(méi)錯(cuò)！太陽(yáng)是綠色的！”同學(xué)們議論紛紛。這時(shí)，下課了，專家對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“希望同學(xué)們?cè)谧约旱男睦镌O(shè)置一個(gè)綠色的目標(biāo)，勇敢地去追尋人生的夢(mèng)！加油！”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。
同學(xué)們陸續(xù)交上了自己的繪畫(huà)。田林走后，她交上去的是一幅綠色的太陽(yáng)。
同學(xué)們驚訝了：啊！綠太陽(yáng)！
專家卻點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了……看到專家笑了，同學(xué)們疑惑不解，沉默了一陣，終于有人發(fā)問(wèn)了：“為什么太陽(yáng)是綠色的呢？”專家說(shuō)：“我想，這個(gè)問(wèn)題不應(yīng)該是我回答?！睂＜抑钢锪终f(shuō)：“小同學(xué)你能解釋一下嗎？”
田林答道：“不，太陽(yáng)是綠色的，不是金色的，不會(huì)錯(cuò)的！”同學(xué)們又是一陣疑惑。她接著說(shuō)道：“太陽(yáng)是世界上偉大的東西，如果沒(méi)有它，世界將是一片黑暗；如果沒(méi)有它世界將沒(méi)有什么生命可言；太陽(yáng)代表著千萬(wàn)的生命，那么太陽(yáng)為什么不是綠色的呢？”“說(shuō)得好！”專家道，“解釋得很好，是??！太陽(yáng)，多么偉大??！沒(méi)錯(cuò)！太陽(yáng)是綠色的！”同學(xué)們議論紛紛。這時(shí)，下課了，專家對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“希望同學(xué)們?cè)谧约旱男睦镌O(shè)置一個(gè)綠色的目標(biāo)，勇敢地去追尋人生的夢(mèng)！加油！”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。