2012年中級經濟師人力資源專業(yè)第一章練習題:組織激勵

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第一章 組織激勵
    (一) 知道、了解
    需要、動機與激勵的概念
    需要兩種狀態(tài)
    動機三要素 ①行為的方向 ②努力的水平 ③堅持的水平
    激勵的作用與意義
    目標管理基本核心及實施目標管理
    參與管理含義及意義、形式
    績效薪金制含義
    斯坎倫計劃:約瑟夫·斯坎倫提出
    (二) 掌握
    動機的類型※
    1. 內源性動機——內在動機、行為本身可以帶來成就感、價值;其員工看重的是工作本身
    2. 外源性動機——外在動機、物質或社會報酬或為了避免懲罰、結果;其員工更看重工作所帶來的報償
    3. 例題:
    關于內源性動機和外源性動機的說法,錯誤的是( ).
    A.內源性動機是指人做出某種行為是為了獲得行為帶來的成就感
    B.外源性動機是指人做出某種行為是為了獲得物質或社會報酬
    C.追求高社會地位屬于內源性動機
    D.謀求多拿獎金屬于外源性動機
    【答案解析】C“追求高社會地位”是要通過行為獲得社會報酬的范疇,屬于外源性動機,所以C項是錯誤的。
    激勵的類型
    1. 從激勵內容的角度:物質激勵和精神激勵
    2. 從激勵作用的角度:正向激勵和負向激勵
    3. 從激勵對象的角度:他人激勵和自我激勵
    七大需要理論的內容※
    1. 需要層次理論※
    1) 觀點:
    2) 特點:(優(yōu)缺點)
    3) 在管理上的應用及評價:
    4) 例題:
    在馬斯洛的需要層次理論中,五種需要類型由低到高的排列順序是( )
    A. 生理—安全—自我實現—尊重—歸屬和愛
    B. 生理—安全—歸屬和愛—尊重—自我實現
    C. 安全—生理—尊重—歸屬和愛—自我實現
    D. 生理—安全—尊重—自我實現—歸屬和愛
    【答案解析】B馬斯洛的需要層次理論中,需要類型由低到高的排列順序為生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要和自我實現的需要
    關于馬斯洛的需要層次理論的說法,錯誤的是( )
    A.未被滿足的需要是行為的主要激勵源
    B.獲得基本滿足的需要具有強的激勵作用
    C.基本需要主要靠內部條件滿足;高級需要主要靠外在條件滿足
    D.管理者在進行激勵時,需考慮每個員工的特殊需要以及占主導地位的需要層次
    E.組織用于滿足員工的低層次需要的投入是效益遞減的
    【答案解析】BC 已獲得基本滿足的需要不再具有激勵作用;基本需要的滿足主要靠外部條件或因素,而高級需要的滿足主要靠內在因素;所以BC是錯誤的
    2. 雙因素理論
    1) 觀點及在管理上的應用※:
    2) 例題:
    根據赫茲伯格的雙因素理論,激勵因素的缺失會導致員工( ).
    A.滿意
    B.沒有滿意
    C.不滿
    D.沒有不滿
    【答案解析】B 根據赫茲伯格的雙因素理論,激勵因素的缺失會招致員工沒有滿意
    3. ERG理論
    1) 觀點※:與馬斯洛五層次需要的對應關系
    2) 意義:
    3) 在管理上的應用:
    ①獨特之處:認為各種需要可以同時具有激勵作用
    ②挫折—退化:如較高層次需要不能滿足,對滿足低層次需要的欲望會增強
    4) 例題:
    關于奧爾德佛提出的ERG理論的說法,錯誤的是( ).
    A.“關系需要”對應馬斯洛需要理論中的部分“安全需要”、全部“歸屬和愛”的需要以及部分“尊重需要”
    B.各種需要可以同時具有激勵作用
    C.如果較高層次的需要不能得到滿足,那么滿足低層次需要的欲望一定會減弱
    D. 不同文化下各種需要的順序可能會發(fā)生改變
    【答案解析】C 如果較高層次的需要不能得到滿足,那么滿足低層次需要的欲望一定會加強
    4. 三重需要理論
    1) 三類人的特點及應用※:
    2) 例題:
    根據麥克里蘭提出的三重需要理論,人的核心需要包括( ).
    A.生存需要
    B.權力需要
    C.親和需要
    D.成長需要 E.成就需要
    【答案解析】BCE
    關于成就需要的說法,錯誤的是( ).
    A.成就需要是指個體追求優(yōu)越感的驅動力
    B. 成就需要高的人傾向選擇適度的風險
    C. 成就需要高的人具有較強的責任心和進取意識
    D.一般來說,成就需要高的人工作績效較低
    【答案解析】D 成就工作績效需要高的人個人績效較高,但容易忽視團隊績效
    5. 公平理論
    1) 觀點※:
    ①投入與產出(包括)
    ②縱向比較、橫向比較——組織內外比較——自比與他比
    ③一般說來,薪資水準、教育水平較高的員工,視野較為開闊,依據的信息比較全面,常常以他人為比較對象,進行橫向比較;而薪資水準、教育水平較低的員工則常常做自我的縱向比較
    2) 恢復公平的五大方法※:改變自己的投入或產出、改變對照者的投入或產出、
    改變對投入或產出的知覺、改變參照對象及辭職
    3) 例題:
    小張原本在A公司工作,后來跳槽到B公司;跳槽半年后,他發(fā)現新公司對自己努力工作的回報遠不如A公司.根據公平理論,這種比較屬于( ).
    A.橫向比較
    B.縱向比較
    C.組織內自我比較
    D.組織外自我比較
    E.組織外他比
    【答案解析】BD 縱向比較——組織外自我比較——員工將自己在不同組織中的工作和待遇進行比較.
    關于公平理論的說法,錯誤的是( ).
    A. 員工比較的是對自己和他人投入、產出的知覺
    B.教育水平較高的員工做比較的時候依據的信息比較片面
    C.感到報酬不足的員工可能會減少自己的工作投入
    D.在管理中應盡量使不同的員工的投入產出比大致相同
    【答案解析】B
    6. 弗洛姆:期望理論
    1) 表達:效價×期望×工具=動機
    2) 期望理論強調情景性
    3) 期望模型中能夠產生動機的組合是:高的正效價、高期望和高工具
    4) 例題:
    在期望理論中,個人對績效與獲得報酬之間關系的估計稱為( ).
    A.工具
    B.效價
    C.期望
    D. 動機
    【答案解析】A 個人對績效與獲得報酬之間關系的估計稱為工具
    7. 強化理論
    1) 行為的結果對行為本身有強化作用,是行為的主要的驅動因素,是一種行為主義觀點
    2) 不考慮人的內在心態(tài),而是注重行為及其結果,認為人是在學習、了解行為與結果之間的關系
    3) 盡管強化作用對行為頗有影響力,但卻不是行為的控制因素
    理論實踐
    1. 目標管理
    1) 目標管理的要素
    2) 目標管理的效果評價
    3) 例題:
    關于目標管理的說法,錯誤的是( ).
    A.目標管理強調應通過群體共同參與的方式,制定具體、可行且能客觀衡量的目標
    B.實施目標管理時,必須自下而上地設定目標,將組織的目標分解為各個相應層次的目標
    C.目標管理包括目標具體化、參與決策、限期完成和績效反饋四個要素
    D.目標管理的實施效果有時候并不能符合管理者的期望
    【答案解析】B 參與決策——在制定目標時,要求涉及目標的所有群體共同制定目標,并共同規(guī)定如何衡量目標的實現程度,而不是由上級單方面地指定下級的工作目標
    2. 參與管理
    1) 參與管理的形式
    2) 管理者分享權力的四大理由
    3) 有效推行參與管理的五大條件
    (三) 運用
    需要層次理論在管理上的應用:
    1. 管理者需要考慮員工不同層次的需要,并為每一層次的需要設計相應的激勵措施
    2. 管理者需要考慮每個員工的特殊需要,因為不同人的需要是不同的。如果想要激勵一個人,就需要知道他現在哪一個層次的需要占主導地位,從而相應地為該層次需要的滿足提供條件
    3. 組織用于滿足低層次需要的投入效益是遞減的.當與員工低層次的需要得到一定程度的滿足后,公司仍以原來的方式來激勵員工,效果會很小.
    公平理論的恢復公平的方法:
    1. 不公平狀態(tài):a.薪酬不足 b.報酬過度
    2. 恢復方式※:
    ①改變自己的投入或產出 ②改變對照者的投入或產出
    ③改變對投入或產出的知覺 ④改變參照對象 ⑤辭職
    質監(jiān)督小組※:
    1. 8~10人
    2. 定期集會,占用工作時間討論難題
    3. 管理層有最后決定權
    4. 小組成員的前提條件:必須具備解析和解決質量問題的能力,還要擅長與他人溝通并宣傳各種策略
    5. 例題:
    下列情境中,不適宜推行參與管理的是( ).
    A.完成任務的時間比較緊迫
    B.員工具備相應的智力、知識技術和溝通技巧
    C.參與不會使員工和管理者的地位和權力受到威脅
    D.組織文化支持員工的參與管理
    【答案解析】A推行參與管理要有成效必須符合的一個條件是:在行動前,要有充裕的時間來進行參與; 完成任務的時間比較緊迫,所以不適宜推行參與管理
    績效薪金制※:
    1. 通常采用的方式有計件工資、工作獎金、利潤分成、按利分紅等
    2. 主要優(yōu)點:可以減少管理者的工作量
    3. 績效薪金制同期望理論關系比較密切:績效薪金制可以提高激勵水平和生產力水平
    4. 斯坎倫計劃
    1) 融合了參與管理和績效薪金制兩種概念
    2) 被稱作是“勞資合作、節(jié)約勞動支出、集體獎勵”的管理制度
    3) 斯坎倫計劃的三個主張
    4) 斯坎倫計劃的兩大要素:①設置一個委員會;②制定一套分享成本降低所帶來利益的計算方法
    5) 斯坎倫計劃實施的關鍵在于勞資雙方是否能夠彼此相互信賴,以及整個組織對制度是否具有強烈的認同感
    5. 例題:
    某公司是一家由事業(yè)單位轉而成的股份制企業(yè)。在轉制之前,員工的薪酬基本上是按照職務、技術職稱和工齡等來確定的,員工的工資差別不大,所以干多和干少一個樣,盡管單位的效率不高,但大家覺得挺滿足。但改制以后,由于企業(yè)要直接面對激烈的市場競爭,所以公司的領導層決定打破傳統的薪酬體制,實行績效薪金制,如今兩年過去了,該公司的產值翻了兩番,員工的收入也大大增加,大家覺得比以前更滿足了。
    (1) 績效薪金制度的主要優(yōu)點是( ).
    A.減少管理人員的工作量
    B.為企業(yè)節(jié)省成本中
    C.使管理者的監(jiān)督職能加強
    D.使員工的晉升和產品質量掛鉤
    【答案解析】A 績效薪金制度的主要優(yōu)點在于他可以減少管理者的工作量,因為員工為了獲得更高的薪金會自發(fā)地努力工作,而不需要管理者的監(jiān)督.
    (2) 關于績效薪金制度的說法,正確的是( )
    A. 績效薪金制中的績效只能是個人績效
    B. 績效薪金制的基礎是公平、量化的績效評估體系
    C. 常用的績效薪金制有計件工資等
    D. 對管理者實施按利潤分紅也是績效薪金制
    【答案解析】BCD績效可以是個人績效、部門績效和組織績效.
    (3) 該公司實行績效薪金制時,可以選擇的績效包括( ).
    A. 個人績效
    B.部門績效
    C.責任績效
    D.組織績效
    【答案解析】ABD績效可以是個人績效、部門績效和組織績效