2006年多項選擇題 據(jù)報載，北京市××區(qū)開展以文化育文明的活動，通過文化資源孕育文明、群眾文化哺育文明，文化興區(qū)培育文明等三種途徑，營造文明城區(qū)。這是因為
A．文化和文明是沒有區(qū)別的
B．文化中的積極成分構成文明
C．文化和文明都是人類活動的結果
D．文化進步程度與文明發(fā)展水平是同步的 （BCD）
【解讀】本題是2006年新增考點，考查對唯物史觀關于有關文明與文化的關系的理解與掌握。文明專指人類活動的積極成果，文化則包括人類活動的一切成果，兩者是有區(qū)別的，故A項誤。B、C、D項分別講到了兩者的區(qū)別與聯(lián)系，都是正確選項。此題雖然也考查考生的理解能力，但主要還是考記憶能力，屬直接性試題。
1996年多線選擇題 馬克思對階級斗爭學說的新貢獻是
A．發(fā)現(xiàn)階級和階級斗爭的存在
B．指出階級斗爭的長期性
C．論證了階級的存在與生產(chǎn)發(fā)展的一定歷史階段相聯(lián)系
D．說明階級斗爭必然導致無產(chǎn)階級專政
E．說明無產(chǎn)階級專政是達到消滅一切階級和進入無階級社會的過渡 （CDE）
【解讀】本題考查對歷史唯物主義部分階級斗爭理論中馬克思對階級斗爭學說的新貢獻的識記與理解。馬克思指出：“無論是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代社會中有階級存在或發(fā)現(xiàn)各階級間的斗爭，都不是我的功勞。在我以前很久，資產(chǎn)階級的歷史學家就已敘述過階級斗爭的歷史發(fā)展，資產(chǎn)階級的經(jīng)濟學家也已對各階級作過經(jīng)濟上的分析。我的新貢獻就是證明了下列幾點：（1）階級的存在僅僅同生產(chǎn)發(fā)展的一定歷史階段相聯(lián)系；（2）階級斗爭必然要導致無產(chǎn)階級專政；（3）這個專政不過是達到消滅一切階級和進入無階級社會的過渡”。
2009年多項選擇題 “隨著新生產(chǎn)力的獲得……人們也就會改變自己的一切社會關系，手推磨產(chǎn)生的是封建主的社會，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家的社會。”這段話表明科學技術是
A．歷起推動作用的革命力量
B．歷史變革中的決定性力量
C．推動生產(chǎn)方式變革的重要力量
D．一切社會變革中的自主性力量 （AC）
【解讀】 馬克思主義認為，科學技術革命是“在歷起推動作用的革命力量”，是“歷史的有力的杠桿”，是“意義上的革命力量”。從總體上看，主要是通過促進人們的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式的巨大變革來推動社會的發(fā)展。
故A、C是正確選項。歷史變革中的決定性力量是生產(chǎn)方式，但生產(chǎn)方式也不是的決定性力量，所以B選項是錯誤的。一切社會變革中的自主性力量是人民群眾，科學技術是人民群眾的知識、智慧、能力及其總和，所以C選項也是錯誤的。
2010年多項選擇題 歷史經(jīng)驗表明，經(jīng)濟危機往往孕育著新的科技革命。1857年的世界經(jīng)濟危機引發(fā)了電氣革命，推動人類社會從蒸汽時代進入電氣時代。1929年的世界經(jīng)濟危機引發(fā)了電子革命，推動人類社會從電氣時代進入電子時代，由此證明
A．科技革命是擺脫社會危機的根本出路
B．科學技術是社會形態(tài)更替的根本標志
C．社會實踐的需要是科技發(fā)展的強大動力
D．科技創(chuàng)新能夠推動社會經(jīng)濟跨越式發(fā)展 （CD）
【解讀】
（1）本題考查人類社會及其發(fā)展規(guī)律中關于科學技術作為社會歷史發(fā)展動力之一的理解。
（2）自從工業(yè)革命開始，科學技術在社會發(fā)展中的地位和作用越來越重要。本題通過科技發(fā)展的歷史來考查科學技術和科學技術革命在社會發(fā)展中的作用。
（3）科學技術革命是社會動力體系中的一種重要動力?？茖W技術革命主要是通過促進人們的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式的深刻變化來推動社會發(fā)展的?，F(xiàn)代科學技術革命對人類社會發(fā)展的影響更加深遠、更加強烈。科學技術像一把雙刃劍，既能通過促進經(jīng)濟發(fā)展以造福于人類，同時也可能在一定條件下對人類的生存發(fā)展帶來消極后果。A項的“根本出路”和B項的“根本標志”不對，因為擺脫社會危機的根本出路是生產(chǎn)力的發(fā)展和變革，而社會形態(tài)更替的根本標志是經(jīng)濟制度的變革導致的社會制度的變革，都不是科技革命。C、D是正確選項，C體現(xiàn)了科學技術產(chǎn)生的必然性，一個新生事物之所以能夠產(chǎn)生，原因都是社會實踐有了這種需要。D體現(xiàn)了科學技術的重要作用，既可以促進社會經(jīng)濟的快速發(fā)展。
A．文化和文明是沒有區(qū)別的
B．文化中的積極成分構成文明
C．文化和文明都是人類活動的結果
D．文化進步程度與文明發(fā)展水平是同步的 （BCD）
【解讀】本題是2006年新增考點，考查對唯物史觀關于有關文明與文化的關系的理解與掌握。文明專指人類活動的積極成果，文化則包括人類活動的一切成果，兩者是有區(qū)別的，故A項誤。B、C、D項分別講到了兩者的區(qū)別與聯(lián)系，都是正確選項。此題雖然也考查考生的理解能力，但主要還是考記憶能力，屬直接性試題。
1996年多線選擇題 馬克思對階級斗爭學說的新貢獻是
A．發(fā)現(xiàn)階級和階級斗爭的存在
B．指出階級斗爭的長期性
C．論證了階級的存在與生產(chǎn)發(fā)展的一定歷史階段相聯(lián)系
D．說明階級斗爭必然導致無產(chǎn)階級專政
E．說明無產(chǎn)階級專政是達到消滅一切階級和進入無階級社會的過渡 （CDE）
【解讀】本題考查對歷史唯物主義部分階級斗爭理論中馬克思對階級斗爭學說的新貢獻的識記與理解。馬克思指出：“無論是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代社會中有階級存在或發(fā)現(xiàn)各階級間的斗爭，都不是我的功勞。在我以前很久，資產(chǎn)階級的歷史學家就已敘述過階級斗爭的歷史發(fā)展，資產(chǎn)階級的經(jīng)濟學家也已對各階級作過經(jīng)濟上的分析。我的新貢獻就是證明了下列幾點：（1）階級的存在僅僅同生產(chǎn)發(fā)展的一定歷史階段相聯(lián)系；（2）階級斗爭必然要導致無產(chǎn)階級專政；（3）這個專政不過是達到消滅一切階級和進入無階級社會的過渡”。
2009年多項選擇題 “隨著新生產(chǎn)力的獲得……人們也就會改變自己的一切社會關系，手推磨產(chǎn)生的是封建主的社會，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家的社會。”這段話表明科學技術是
A．歷起推動作用的革命力量
B．歷史變革中的決定性力量
C．推動生產(chǎn)方式變革的重要力量
D．一切社會變革中的自主性力量 （AC）
【解讀】 馬克思主義認為，科學技術革命是“在歷起推動作用的革命力量”，是“歷史的有力的杠桿”，是“意義上的革命力量”。從總體上看，主要是通過促進人們的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式的巨大變革來推動社會的發(fā)展。
故A、C是正確選項。歷史變革中的決定性力量是生產(chǎn)方式，但生產(chǎn)方式也不是的決定性力量，所以B選項是錯誤的。一切社會變革中的自主性力量是人民群眾，科學技術是人民群眾的知識、智慧、能力及其總和，所以C選項也是錯誤的。
2010年多項選擇題 歷史經(jīng)驗表明，經(jīng)濟危機往往孕育著新的科技革命。1857年的世界經(jīng)濟危機引發(fā)了電氣革命，推動人類社會從蒸汽時代進入電氣時代。1929年的世界經(jīng)濟危機引發(fā)了電子革命，推動人類社會從電氣時代進入電子時代，由此證明
A．科技革命是擺脫社會危機的根本出路
B．科學技術是社會形態(tài)更替的根本標志
C．社會實踐的需要是科技發(fā)展的強大動力
D．科技創(chuàng)新能夠推動社會經(jīng)濟跨越式發(fā)展 （CD）
【解讀】
（1）本題考查人類社會及其發(fā)展規(guī)律中關于科學技術作為社會歷史發(fā)展動力之一的理解。
（2）自從工業(yè)革命開始，科學技術在社會發(fā)展中的地位和作用越來越重要。本題通過科技發(fā)展的歷史來考查科學技術和科學技術革命在社會發(fā)展中的作用。
（3）科學技術革命是社會動力體系中的一種重要動力?？茖W技術革命主要是通過促進人們的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式的深刻變化來推動社會發(fā)展的?，F(xiàn)代科學技術革命對人類社會發(fā)展的影響更加深遠、更加強烈。科學技術像一把雙刃劍，既能通過促進經(jīng)濟發(fā)展以造福于人類，同時也可能在一定條件下對人類的生存發(fā)展帶來消極后果。A項的“根本出路”和B項的“根本標志”不對，因為擺脫社會危機的根本出路是生產(chǎn)力的發(fā)展和變革，而社會形態(tài)更替的根本標志是經(jīng)濟制度的變革導致的社會制度的變革，都不是科技革命。C、D是正確選項，C體現(xiàn)了科學技術產(chǎn)生的必然性，一個新生事物之所以能夠產(chǎn)生，原因都是社會實踐有了這種需要。D體現(xiàn)了科學技術的重要作用，既可以促進社會經(jīng)濟的快速發(fā)展。