人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
一年級如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力 多屏?xí)r代如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力篇一
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孩子不是一開始就具有閱讀的能力，閱讀能力是需要長期且持續(xù)的習(xí)慣才能養(yǎng)成。閱讀可以豐富孩子的世界、讓孩子找到樂趣、學(xué)習(xí)各種知識、增進(jìn)親子情感。閱讀可讓孩子活用大腦，使他更聰明、靈活。
1、要求看見成果
有的父母陪孩子看書時，拼命教孩子認(rèn)字、記顏色等等，之后就希望看出教學(xué)成果，可是卻發(fā)現(xiàn)孩子根本沒有興趣。
2、希望孩子主動看書
對學(xué)齡前的孩子來說，因為受限于不太識字，加上不了解書中有很多有趣的故事，如果只是一味要求孩子要主動閱讀，孩子可能興趣缺乏。
3、沒認(rèn)真看書
有些孩子書沒看兩頁就急著翻到最后頭，有些孩子可能會重復(fù)讀同一本書，或不愛惜書本，但這都是閱讀必經(jīng)的過程，父母如果因而不讓孩子繼續(xù)閱讀以養(yǎng)成興趣，是件很可惜的.事。
1、父母從念書開始
孩子尚未有自主念書的能力之前，家長要多念書給孩子聽，可以配合孩子的興趣，念他喜歡的故事，也可以把孩子融入故事里，編一些有關(guān)他的故事等。
2、變出新故事
即使孩子老是喜歡聽同一個故事，家長也可以改變方式，例如改讓孩子說，家長聽;或加入一個新角色，讓劇情不一樣;也可以用比賽的方式，大家想出不同的結(jié)局。
3、故事不僅能說，也能演
家長可以把孩子熟知的故事變成為戲劇，以真人演出的方式，讓孩子成為故事中的主角。
4、選擇適齡的故事書
不同階段的孩子，有不同的閱讀需求及注意力，家長可以根據(jù)孩子的年齡及喜好，為他選擇合適的書籍，可以提高孩子的閱讀興趣。
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