一、讀拼音，寫詞語。
kāi shǐ fáng jiān sì zhōu bìng chuāng
( ) ( ) ( ) ( )
qì qiú xīn qíng wèn hòu duì miàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。
亞( ) 角( ) 始( ) 飄( )
業(yè)( ) 用( ) 抬( ) 漂( )
國( ) 高( ) 外( ) 沒( )
周( ) 亮( ) 處( ) 沿( )
三、讀讀，連連。
一張 氣球 靜靜地 望著
一角 樓房 呆呆地 躺在
一個 小臉 高興地 飄上來
一座 天空 搖搖擺擺地 笑
四、照樣子，用帶點的詞語寫句子。
1、氣球上畫著一張可愛的小臉。
2、科利亞望著窗外高興地笑了。
2
一、把下面的音節(jié)補充完整。
神(sh )筆 縮( uō)著身子 健(j )康(k )
遙( áo)遠 操( āo)場 寒(h )冷
二、字組多詞。
良 場 尋
三、選詞填空。
休 體
1、今天我媽媽( )息。
2、我們要有一個健康的身( )。
嘆 雙
1、我們有一( )勤勞的手。
2、小樹在輕輕( )息。
四、填上合適的詞組語。
( )朋友 寒冷的( )
( )谷粒 窗前的( )
( )太陽 遙遠的( )
( )小臉 樹上的( )
五、照樣子寫句子。
我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。
我要給出 。
3
一、讀拼音，寫詞語。
gào sù hào xué shū bāo xiǎo gū niáng
( ) ( ) ( ) ( )
zuó tiān bāng zhù shào nián ér tóng
( ) ( ) ( )
二、寫出帶有下面部首的字。
三、比一比，再組詞。
昨( ) 晴( ) 故( )
作( ) 情( ) 姑( )
良( ) 份( ) 跳( )
娘( ) 粉( ) 桃( )
4
一、在正確的讀音下打“√”。
贈(zèng zhèng) 潭(tàn tàng) 識(sí shí)
問(wèn wèng) 舟(zōu zhōu) 欲(rù yù)
二、比一比，再組詞。
客( ) 河( ) 意( ) 桃( ) 回( )
容( ) 何( ) 音( ) 逃( ) 面( )
三、按筆順寫字，再填空。
舟： 共( )筆，第4筆是( )。
乘： 共( )筆，第4筆是( )。
何： 共( )筆，偏旁是( )。
四、把詩句補充完整，再回答問題。
1、兒童 ， 。這兩句詩選自古詩①回鄉(xiāng)偶書( ) ②贈汪倫( )。
2、 潭 深 ，
汪倫 這兩句詩寫的( )給( )送行。
①李白，②汪倫
5
一、讀拼音，寫詞語。
lěng mò pín fù fèng xiàn yáo yáo bǎi bǎi
( ) ( ) ( ) ( )
jiàn kàng xiàn mù guì dìng zhǐ hǒu huà jiǎo
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會連。
kē shuān dòu cāi dāi
逗 科 呆 拴 猜
三、我會比較，我還會幫生字交朋友。
恨( ) 亞( ) 逗( ) 乘( )
很( ) 業(yè)( ) 豆( ) 乖( )
不( ) 位( ) 晴( ) 何( )
還( ) 泣( ) 情( ) 河( )
四、填一填，你會發(fā)現(xiàn)了什么？
美對( ) 愛對( ) 多對( ) 高對( )
貧對( ) 冷對( ) ( )對冷漠
( )對虛假 饑寒對( )
五、我會填。
hǎo( ) zhàn( ) jiāo( )
hàn( ) zhuǎn( ) jiàn( )
六、我會連。
靜靜地 望 心愛的 地方
呆呆地 看 不幸的 裙子
仔細(xì)地 躺 遙遠的 朋友
七、我會把句子補充完整，并加上標(biāo)點。
1、我在操場上
2、小青是
3、 怎么沒來上課。
老師住院了
動物幼兒園的河馬專老師生病住院了，動物們很著急。他們決定一起去探望河馬老師。
下課后，動物們向醫(yī)院走去，小狐貍佳佳的腿受了傷，走路一顛一顛的，走得很慢很慢的。
動物們來到醫(yī)院，他們圍著河馬老師旁邊問長問短。河馬老師很高興，摸摸小羊的腦袋，拉拉不狗的手......忽然，河馬老師問：“不狐貍佳佳的腿好了嗎？”
“佳佳！”動物們才想走了佳佳。
小狗說：“他的腿還沒好，走得很慢。在后邊呢！”
“?。 焙玉R老師收起了笑容。
動物們?nèi)豢月暳?，一個個低下了腦袋。一會兒小豬慚愧地說：“我們應(yīng)該幫助佳佳?！?BR> “對，我們應(yīng)該幫助佳佳！”小兔輕輕地說。
小熊忽然地站起來，向門外走去：“我們?nèi)ソ蛹鸭眩 ?BR> “對，我們?nèi)ソ蛹鸭?！”動物們呼啦一下都向門口走去。
他們走呀走，走了好久，碰見了一顛一顛的佳佳。佳佳奇怪地問：“你們怎么回來了？”
“佳佳，我們接你來了！快，我來背你！”小熊說著蹲下了身子。
動物們紛紛向佳佳道歉，佳佳感動得眼淚都流出來了。
小熊背著佳佳向醫(yī)院走，小熊累了！小羊背：小羊累了，小豬背......。
醫(yī)院到了。這回，動物們一個不少，全來了。河馬老師看看這個，又看看那個，連忙說：“好！好！你們都是好孩子。”
1、短文中共有 個自然段。
2、文中是 生病住院，河馬老師為什么收起笑容呢？
3、誰去接佳佳呢？
4、佳佳為什么會眼淚都流出來了呢？
5、讀了這篇課文你喜歡誰？為什么？
一、把下列句子排列成一句通順的話，并加上標(biāo)點。
（1）真美啊 的 這里 景色
（2）講故事 媽媽 正在 給我
（3）小紅 上學(xué) 早上 背著書包 去
二、照樣子，把句子寫具體。
例：媽媽是科學(xué)家。
媽媽是的科學(xué)家。
1、科利亞笑了。
2、氣球上畫著一張小臉。
3、他在看書。
4、它們一邊奔跑，一邊游戲。
5、媽媽一定會給我買那條裙子。
三、把下面的句子按一定的順序排好，在（ ）里寫上序號。
（ ）它好像在說：
（ ）我在花盆里種了幾顆豆子。
（ ）不是地點頭。
（ ）“春天是多么美好?。 ?BR> （ ）嫩綠的葉子在陽光下。
（ ）過了些日子，豆子發(fā)芽了。
四、看圖說話
有一天，兩只小雞
一只小雞請
一、猜猜是什么。
三相謎語
一天，麗麗、歡歡和紅紅一起猜謎語。
麗麗說：“我先說一個謎語。白天出現(xiàn)，晚上不見。又紅又圓，照亮地面?！?BR> 歡歡想了一下，笑著說：“我也出一個謎語，請你們猜。一個球，圓溜溜，雨天不見晴天見?！?BR> 紅紅一聽，樂了：“你們說的是同一樣的東西，我也來說一個。早上跳出東海面，傍晚休息下西山。夏天我們躲著它，冬天人人都喜歡?！?BR> 麗麗和歡歡一聽，拍手叫道：“真有趣，三個謎語的謎底都有一樣的?！?BR> 小朋友，你能猜出這個謎語嗎？
二、這幅畫是由哪5個漢字組成的？
kāi shǐ fáng jiān sì zhōu bìng chuāng
( ) ( ) ( ) ( )
qì qiú xīn qíng wèn hòu duì miàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。
亞( ) 角( ) 始( ) 飄( )
業(yè)( ) 用( ) 抬( ) 漂( )
國( ) 高( ) 外( ) 沒( )
周( ) 亮( ) 處( ) 沿( )
三、讀讀，連連。
一張 氣球 靜靜地 望著
一角 樓房 呆呆地 躺在
一個 小臉 高興地 飄上來
一座 天空 搖搖擺擺地 笑
四、照樣子，用帶點的詞語寫句子。
1、氣球上畫著一張可愛的小臉。
2、科利亞望著窗外高興地笑了。
2
一、把下面的音節(jié)補充完整。
神(sh )筆 縮( uō)著身子 健(j )康(k )
遙( áo)遠 操( āo)場 寒(h )冷
二、字組多詞。
良 場 尋
三、選詞填空。
休 體
1、今天我媽媽( )息。
2、我們要有一個健康的身( )。
嘆 雙
1、我們有一( )勤勞的手。
2、小樹在輕輕( )息。
四、填上合適的詞組語。
( )朋友 寒冷的( )
( )谷粒 窗前的( )
( )太陽 遙遠的( )
( )小臉 樹上的( )
五、照樣子寫句子。
我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。
我要給出 。
3
一、讀拼音，寫詞語。
gào sù hào xué shū bāo xiǎo gū niáng
( ) ( ) ( ) ( )
zuó tiān bāng zhù shào nián ér tóng
( ) ( ) ( )
二、寫出帶有下面部首的字。
三、比一比，再組詞。
昨( ) 晴( ) 故( )
作( ) 情( ) 姑( )
良( ) 份( ) 跳( )
娘( ) 粉( ) 桃( )
4
一、在正確的讀音下打“√”。
贈(zèng zhèng) 潭(tàn tàng) 識(sí shí)
問(wèn wèng) 舟(zōu zhōu) 欲(rù yù)
二、比一比，再組詞。
客( ) 河( ) 意( ) 桃( ) 回( )
容( ) 何( ) 音( ) 逃( ) 面( )
三、按筆順寫字，再填空。
舟： 共( )筆，第4筆是( )。
乘： 共( )筆，第4筆是( )。
何： 共( )筆，偏旁是( )。
四、把詩句補充完整，再回答問題。
1、兒童 ， 。這兩句詩選自古詩①回鄉(xiāng)偶書( ) ②贈汪倫( )。
2、 潭 深 ，
汪倫 這兩句詩寫的( )給( )送行。
①李白，②汪倫
5
一、讀拼音，寫詞語。
lěng mò pín fù fèng xiàn yáo yáo bǎi bǎi
( ) ( ) ( ) ( )
jiàn kàng xiàn mù guì dìng zhǐ hǒu huà jiǎo
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會連。
kē shuān dòu cāi dāi
逗 科 呆 拴 猜
三、我會比較，我還會幫生字交朋友。
恨( ) 亞( ) 逗( ) 乘( )
很( ) 業(yè)( ) 豆( ) 乖( )
不( ) 位( ) 晴( ) 何( )
還( ) 泣( ) 情( ) 河( )
四、填一填，你會發(fā)現(xiàn)了什么？
美對( ) 愛對( ) 多對( ) 高對( )
貧對( ) 冷對( ) ( )對冷漠
( )對虛假 饑寒對( )
五、我會填。
hǎo( ) zhàn( ) jiāo( )
hàn( ) zhuǎn( ) jiàn( )
六、我會連。
靜靜地 望 心愛的 地方
呆呆地 看 不幸的 裙子
仔細(xì)地 躺 遙遠的 朋友
七、我會把句子補充完整，并加上標(biāo)點。
1、我在操場上
2、小青是
3、 怎么沒來上課。
老師住院了
動物幼兒園的河馬專老師生病住院了，動物們很著急。他們決定一起去探望河馬老師。
下課后，動物們向醫(yī)院走去，小狐貍佳佳的腿受了傷，走路一顛一顛的，走得很慢很慢的。
動物們來到醫(yī)院，他們圍著河馬老師旁邊問長問短。河馬老師很高興，摸摸小羊的腦袋，拉拉不狗的手......忽然，河馬老師問：“不狐貍佳佳的腿好了嗎？”
“佳佳！”動物們才想走了佳佳。
小狗說：“他的腿還沒好，走得很慢。在后邊呢！”
“?。 焙玉R老師收起了笑容。
動物們?nèi)豢月暳?，一個個低下了腦袋。一會兒小豬慚愧地說：“我們應(yīng)該幫助佳佳?！?BR> “對，我們應(yīng)該幫助佳佳！”小兔輕輕地說。
小熊忽然地站起來，向門外走去：“我們?nèi)ソ蛹鸭眩 ?BR> “對，我們?nèi)ソ蛹鸭?！”動物們呼啦一下都向門口走去。
他們走呀走，走了好久，碰見了一顛一顛的佳佳。佳佳奇怪地問：“你們怎么回來了？”
“佳佳，我們接你來了！快，我來背你！”小熊說著蹲下了身子。
動物們紛紛向佳佳道歉，佳佳感動得眼淚都流出來了。
小熊背著佳佳向醫(yī)院走，小熊累了！小羊背：小羊累了，小豬背......。
醫(yī)院到了。這回，動物們一個不少，全來了。河馬老師看看這個，又看看那個，連忙說：“好！好！你們都是好孩子。”
1、短文中共有 個自然段。
2、文中是 生病住院，河馬老師為什么收起笑容呢？
3、誰去接佳佳呢？
4、佳佳為什么會眼淚都流出來了呢？
5、讀了這篇課文你喜歡誰？為什么？
一、把下列句子排列成一句通順的話，并加上標(biāo)點。
（1）真美啊 的 這里 景色
（2）講故事 媽媽 正在 給我
（3）小紅 上學(xué) 早上 背著書包 去
二、照樣子，把句子寫具體。
例：媽媽是科學(xué)家。
媽媽是的科學(xué)家。
1、科利亞笑了。
2、氣球上畫著一張小臉。
3、他在看書。
4、它們一邊奔跑，一邊游戲。
5、媽媽一定會給我買那條裙子。
三、把下面的句子按一定的順序排好，在（ ）里寫上序號。
（ ）它好像在說：
（ ）我在花盆里種了幾顆豆子。
（ ）不是地點頭。
（ ）“春天是多么美好?。 ?BR> （ ）嫩綠的葉子在陽光下。
（ ）過了些日子，豆子發(fā)芽了。
四、看圖說話
有一天，兩只小雞
一只小雞請
一、猜猜是什么。
三相謎語
一天，麗麗、歡歡和紅紅一起猜謎語。
麗麗說：“我先說一個謎語。白天出現(xiàn)，晚上不見。又紅又圓，照亮地面?！?BR> 歡歡想了一下，笑著說：“我也出一個謎語，請你們猜。一個球，圓溜溜，雨天不見晴天見?！?BR> 紅紅一聽，樂了：“你們說的是同一樣的東西，我也來說一個。早上跳出東海面，傍晚休息下西山。夏天我們躲著它，冬天人人都喜歡?！?BR> 麗麗和歡歡一聽，拍手叫道：“真有趣，三個謎語的謎底都有一樣的?！?BR> 小朋友，你能猜出這個謎語嗎？
二、這幅畫是由哪5個漢字組成的？