二年級語文試題:第二學(xué)期詞組或句子積累

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(一)照樣子填空
    (彎彎)的小路 ( )的小溪 溫暖的(春風(fēng) ) 茂密的( )
    一張(郵票) 一臺( ) 一(位 )先生 一( )小刀
    嘴巴(大大的) 身子( )
    (二)短語填空
    夜幕( ) ( )一新 千方( )計 眾志成( )
    ( )采眾長 萬眾一( ) 勤學(xué)( ) 風(fēng)和( )
    (三)句子填空
    1、贈人玫瑰, 。
    2、春風(fēng)一拂 ,南燕雙歸 。
    3、春天像個 ,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
    4、( )的野花一朵兩朵,那是春天的( )吧?
    5、泉水穿過 ,畫眉鳥在 。
    6、五顏六色的裙子 ,就像一把把花傘。
    7、要是下起蒙蒙細(xì)雨,日月潭好像 , 一片朦朧。
    8、 ,疑是銀河落九天。
    9、好多事情并不像 。只要肯動腦筋,壞事
    。
    ......
    (四)照樣子,寫句子
    1、他的畫一掛出來,就有許多人觀賞。
    一 ,就 。
    2、我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的。
    應(yīng)該 。
    七、閱讀練習(xí)
    (一) 雷鋒日記一則
    1961年10月15日 晴
    今天是星期天,我沒有外出,給班里的同志洗了五床被褥(rǔ)單,幫高奎(kuí)云戰(zhàn)友補(bǔ)了一床被子,協(xié)助炊事班洗了六百多斤菜,打掃了室內(nèi)衛(wèi)生,還做了一些零碎的事......總的來說,今天盡到了一個勤務(wù)員應(yīng)盡的義務(wù),雖然累一點(diǎn),卻感到很快活。班里的同志感到很奇怪,不知道是誰把被褥單都洗得干干凈凈的。高奎云驚奇地說:“誰把我的被子換走了 □ “他還不知道是我給他補(bǔ)的呢!我覺得當(dāng)一名無名英雄是光榮的。今后還應(yīng)該多做一些日常的 □ 細(xì)小的 □ 平凡的工作 □ 少說漂亮話 □
    1、 在 □ 中加上標(biāo)點(diǎn)。
    2、 連線
    洗 被子
    打掃 衛(wèi)生
    補(bǔ) 菜
    2、寫出下面詞語的反義詞:
    平凡-- 細(xì)小-- 快活-- 干凈--
    2、聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思
    無名英雄:
    漂亮話:
    3、雷鋒利用休息時間為戰(zhàn)友做了 、 、 、 等工作。本來已經(jīng)很累了,他卻感到很快活,是因為:
    4、我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)
    (二)蘇東坡”過目成誦“的秘密
    “過目成誦”,是說讀上一遍就能背誦。據(jù)說宋代的文學(xué)家蘇東坡就具有這種“天賦”。
    一天,朋友來看他,等了很久,蘇東坡才出來會見。原來他在抄《漢書》。客人不解地問:“以你的才智,過目成誦,還用得著抄嗎?”蘇東坡說:“不然。我讀《漢書》到現(xiàn)在已抄上三遍了。第一遍是每段抄3個字,第二遍是每段抄2個字,現(xiàn)在只抄1個字了。”那位客人試挑了幾個字,蘇東坡就應(yīng)聲背誦有關(guān)的段落,果然一字不差??梢娞K東坡的“過目成誦”實在是出于他的勤奮和勤抄。
    1、 讀拼音,寫詞語。
    guò mù chéng sòng yī zì bù chà shí zài
    ( ) ( ) ( )
    2、寫出下列詞語的近義詞。
    -- 天賦-- 勤奮-- 不解--
    3、填空。
    (1)蘇東坡是( )代的文學(xué)家,據(jù)說他有( )的“天賦”。
    (2)“過目成誦”的意思是:( )。
    4、短文告訴我們
    (1)蘇東坡有過目成誦的天賦,他的記性比一般的人好得多。( )
    (2)蘇東坡并沒有么過目成誦的天賦,只是他讀書比一般人更勤奮、勤抄。 ( )
    (3)蘇東坡抄了3遍《漢書》,能把《漢書》背下來了。 ( )
    (三)雷雨過后
    雷雨過后,太陽又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一(道 到)美麗的彩(紅 虹)。
    家家戶戶都打開了窗,讓清新的空氣撲了進(jìn)來。碧綠的柳枝經(jīng)過大雨的沖洗,變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來,點(diǎn)著頭淋灑下水滴,感謝陽光的照曬。
    荷葉上滾動著幾滴水珠,真(像 象)一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上,使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀,在池塘邊飛來飛去,好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來到地面,準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓(專 鉆)進(jìn)稻田里,正在和小蟲捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來,趴在搖籃似[shì sì]的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動作。
    雷雨過后,展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫。
    1、劃掉文章中( )里不正確的字。
    2、劃掉文章中[ ]里不正確的讀音。
    3、根據(jù)解釋,在文章中找出相應(yīng)的詞語,寫在括號里。
    (1)清爽而新鮮。 ( )
    (2)精神振作。 ( )
    4、按短文內(nèi)容填空。
    ( )的圖畫 ( )的小草
    ( )的柳枝 ( )的水珠
    荷葉上滾動著幾滴水珠,真 ,亮晶晶的。這一句話把 比作 。
    八、寫話(結(jié)合備課所提供的資料,平時加強(qiáng)訓(xùn)練)
    注:沒學(xué)過的字均可用拼音代替