一、 在小寫字母后面的括號里寫上大寫字母。
①z( ) x( ) c( ) v( ) b( ) n( ) m( )
l( ) k ( ) j( ) h( ) g( ) f( ) d( )
二、把聲母相同的字寫在橫線上。
①釘 泰 馬 龍 布 裂 比 躲 發(fā) 抖 份
t＿＿＿＿＿＿＿ m＿＿＿＿＿＿＿＿＿
l＿＿＿＿＿＿＿ b＿＿＿＿＿＿＿＿＿
d＿＿＿＿＿＿＿ f＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、 把下面的字按桔構歸類。
① 臨紫追束碧血靠愉微播稠覺
左右結構＿＿＿＿＿＿＿ 右中右結構＿＿＿＿＿＿
上下結構＿＿＿＿＿＿＿ 半包圍結構＿＿＿＿＿＿
獨體字＿＿＿＿＿＿＿＿ 上中下結構＿＿＿＿＿＿
三、 把下面的詞語補充完整，再讀一讀。
㈠ 夜( )降( ) ( )光( )色
( )( )不息 ( ) ( )高照
風景( ) ( ) 不慌( ) ( )
銀光( ) ( ) 光彩( ) ( )
四、把能搭配的詞語用線連起來。
①抖動 尾巴 ②染紅 花褂
炫耀 腳步 喚醒 莊稼
停住 羽毛 滋潤 桃花
展開 美麗 沾濕 青蛙
五、讀句子，體會每組的兩句話哪能一句更好。
⒈
① 一束束燈光照著古老的故宮，長長的城墻
㈠ 美麗的角樓倒映在河面上。
② 燈光照著幫宮，城墻和角樓倒映在河面上。
① 天邊的晨星和冊上的點點燈光，隱隱約約
㈡ 地倒映在湖水中。
② 天邊的晨星和山上的燈光，倒映在湖水中。
六、給下面的句子加上標點符號。
① （1）、小陽陽是個多么聰明的孩子啊
（2）、我怎么想不出這道題的答案
（3）、卡佳正在黑板旁邊站著 手里還拿著彩色粉
筆呢
（4）、他們說著 笑著
（5）、驕傲的孔雀 湖里的那只鳥就是你自己的影子啊
七、 按課文填空。
（1）、曹沖想出了稱象的辦法：把大象＿＿＿＿＿＿＿，看＿＿＿＿＿多少，就＿＿＿＿＿水面，＿＿＿在＿＿＿＿＿一條線。再把大象＿＿＿＿＿往＿＿＿＿＿＿＿＿＿。等船＿＿＿＿＿＿的地方，＿＿＿＿＿＿＿＿船上的＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿大象就有多重。
②s( ) a( ) p( ) o( ) I( ) u( ) y( )
t( ) r( ) e( ) w( ) q( ) l( ) q( )
②臣曹慌稠秤越幻澈沈操費榮扔熱
ch＿＿＿＿＿＿＿＿ f＿＿＿＿＿＿＿＿
c＿＿＿＿＿＿＿＿＿ r＿＿＿＿＿＿＿＿
y＿＿＿＿＿＿＿＿＿ h＿＿＿＿＿＿＿＿
㈡密留辯榮因弱網(wǎng)壓巨葡微丟幻
左右結構＿＿＿＿＿＿＿ 右中右結構＿＿＿＿＿＿
上下結構＿＿＿＿＿＿＿ 半包圍結構＿＿＿＿＿＿
獨體字＿＿＿＿＿＿＿＿ 上中下結構＿＿＿＿＿＿
㈡風光( ) ( ) ( ) ( )閃閃
群山( ) ( ) ( ) ( )細雨
樹林( ) ( ) ( ) ( )燈光
( ) ( )閃閃 隱( )約( )
①白色的 波紋 ②一口 鏡子
清澈的 景象 一只 旗桿
美麗的 浪花 一面 游船
長長的 湖水 一根 水井
⒉
① 大鯨魚正愉快地向岸邊游去。
㈢
③ 大鯨魚正向岸邊游去
① 我看她態(tài)度十分誠懇，不好意思地點了點
㈣ 頭。
② 我看她態(tài)度誠懇，點了點頭。
②（1）、到了秋季 葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下 有紅的 白的 紫的 暗紅的 淡綠的 五光十色 美社麗極了
（2）、你見過月食嗎
（3）、小世會畫風 李衛(wèi)也會畫風
（4）、列寧笑著說 我有向導 是您的蜜蜂把我領到這兒來的
（2）《刻舟求劍》這篇課文告訴我們：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、讀下面的短文，然后回答問題。
㈠ 冼(Xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四歲冼星海，因為參加學生運動，被譽為學校開除了，他在遠洋輪船上找了一個工作，就趁這個機會到時法國巴黎(lí去，實瑞他學習音樂的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艱基。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還經(jīng)別人看孩子、守電話、抄樂譜，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝。
在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。俁這都動搖不了他學習音樂的意志。
后來，冼星海的音樂天才和苦學精神，得到了巴黎音樂家的賞識，她們給冼星海很多物質上的幫助和精神的鼓勵。冼星海終于考進了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。還得了榮譽獎。
⑴填空（動詞）
( )地 ( )孩子 ( )電話 ( )樂譜( )提琴
⑵用～～畫出冼星海生活艱苦的句子。
⑶你認為冼星海是個怎樣的孩子？寫一寫。
九、看圖寫畫。
㈠
十、默寫節(jié)氣歌。
節(jié) 氣 歌
㈡讀下面一段話，再回答問題。
早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。樹縫中間透進來的陽興有紅的，有紫的，組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹上。樹上的露水沙沙地落花流水下來。樹上的幾只黃鶯叫得那么脆，那么響。
⑴這段共有＿＿＿＿＿句話，寫了早晨＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景色。
⑵表示顏色的詞語有＿＿＿、＿＿＿＿＿。
⑶從這段話中找出動作的詞填在（ ）里。
松鼠( ) 露水( ) 黃鶯( )
㈡
送 雨 傘
㈠ 默寫《小池》。
㈡默寫《詠柳》
①z( ) x( ) c( ) v( ) b( ) n( ) m( )
l( ) k ( ) j( ) h( ) g( ) f( ) d( )
二、把聲母相同的字寫在橫線上。
①釘 泰 馬 龍 布 裂 比 躲 發(fā) 抖 份
t＿＿＿＿＿＿＿ m＿＿＿＿＿＿＿＿＿
l＿＿＿＿＿＿＿ b＿＿＿＿＿＿＿＿＿
d＿＿＿＿＿＿＿ f＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、 把下面的字按桔構歸類。
① 臨紫追束碧血靠愉微播稠覺
左右結構＿＿＿＿＿＿＿ 右中右結構＿＿＿＿＿＿
上下結構＿＿＿＿＿＿＿ 半包圍結構＿＿＿＿＿＿
獨體字＿＿＿＿＿＿＿＿ 上中下結構＿＿＿＿＿＿
三、 把下面的詞語補充完整，再讀一讀。
㈠ 夜( )降( ) ( )光( )色
( )( )不息 ( ) ( )高照
風景( ) ( ) 不慌( ) ( )
銀光( ) ( ) 光彩( ) ( )
四、把能搭配的詞語用線連起來。
①抖動 尾巴 ②染紅 花褂
炫耀 腳步 喚醒 莊稼
停住 羽毛 滋潤 桃花
展開 美麗 沾濕 青蛙
五、讀句子，體會每組的兩句話哪能一句更好。
⒈
① 一束束燈光照著古老的故宮，長長的城墻
㈠ 美麗的角樓倒映在河面上。
② 燈光照著幫宮，城墻和角樓倒映在河面上。
① 天邊的晨星和冊上的點點燈光，隱隱約約
㈡ 地倒映在湖水中。
② 天邊的晨星和山上的燈光，倒映在湖水中。
六、給下面的句子加上標點符號。
① （1）、小陽陽是個多么聰明的孩子啊
（2）、我怎么想不出這道題的答案
（3）、卡佳正在黑板旁邊站著 手里還拿著彩色粉
筆呢
（4）、他們說著 笑著
（5）、驕傲的孔雀 湖里的那只鳥就是你自己的影子啊
七、 按課文填空。
（1）、曹沖想出了稱象的辦法：把大象＿＿＿＿＿＿＿，看＿＿＿＿＿多少，就＿＿＿＿＿水面，＿＿＿在＿＿＿＿＿一條線。再把大象＿＿＿＿＿往＿＿＿＿＿＿＿＿＿。等船＿＿＿＿＿＿的地方，＿＿＿＿＿＿＿＿船上的＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿大象就有多重。
②s( ) a( ) p( ) o( ) I( ) u( ) y( )
t( ) r( ) e( ) w( ) q( ) l( ) q( )
②臣曹慌稠秤越幻澈沈操費榮扔熱
ch＿＿＿＿＿＿＿＿ f＿＿＿＿＿＿＿＿
c＿＿＿＿＿＿＿＿＿ r＿＿＿＿＿＿＿＿
y＿＿＿＿＿＿＿＿＿ h＿＿＿＿＿＿＿＿
㈡密留辯榮因弱網(wǎng)壓巨葡微丟幻
左右結構＿＿＿＿＿＿＿ 右中右結構＿＿＿＿＿＿
上下結構＿＿＿＿＿＿＿ 半包圍結構＿＿＿＿＿＿
獨體字＿＿＿＿＿＿＿＿ 上中下結構＿＿＿＿＿＿
㈡風光( ) ( ) ( ) ( )閃閃
群山( ) ( ) ( ) ( )細雨
樹林( ) ( ) ( ) ( )燈光
( ) ( )閃閃 隱( )約( )
①白色的 波紋 ②一口 鏡子
清澈的 景象 一只 旗桿
美麗的 浪花 一面 游船
長長的 湖水 一根 水井
⒉
① 大鯨魚正愉快地向岸邊游去。
㈢
③ 大鯨魚正向岸邊游去
① 我看她態(tài)度十分誠懇，不好意思地點了點
㈣ 頭。
② 我看她態(tài)度誠懇，點了點頭。
②（1）、到了秋季 葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下 有紅的 白的 紫的 暗紅的 淡綠的 五光十色 美社麗極了
（2）、你見過月食嗎
（3）、小世會畫風 李衛(wèi)也會畫風
（4）、列寧笑著說 我有向導 是您的蜜蜂把我領到這兒來的
（2）《刻舟求劍》這篇課文告訴我們：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、讀下面的短文，然后回答問題。
㈠ 冼(Xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四歲冼星海，因為參加學生運動，被譽為學校開除了，他在遠洋輪船上找了一個工作，就趁這個機會到時法國巴黎(lí去，實瑞他學習音樂的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艱基。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還經(jīng)別人看孩子、守電話、抄樂譜，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝。
在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。俁這都動搖不了他學習音樂的意志。
后來，冼星海的音樂天才和苦學精神，得到了巴黎音樂家的賞識，她們給冼星海很多物質上的幫助和精神的鼓勵。冼星海終于考進了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。還得了榮譽獎。
⑴填空（動詞）
( )地 ( )孩子 ( )電話 ( )樂譜( )提琴
⑵用～～畫出冼星海生活艱苦的句子。
⑶你認為冼星海是個怎樣的孩子？寫一寫。
九、看圖寫畫。
㈠
十、默寫節(jié)氣歌。
節(jié) 氣 歌
㈡讀下面一段話，再回答問題。
早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。樹縫中間透進來的陽興有紅的，有紫的，組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹上。樹上的露水沙沙地落花流水下來。樹上的幾只黃鶯叫得那么脆，那么響。
⑴這段共有＿＿＿＿＿句話，寫了早晨＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景色。
⑵表示顏色的詞語有＿＿＿、＿＿＿＿＿。
⑶從這段話中找出動作的詞填在（ ）里。
松鼠( ) 露水( ) 黃鶯( )
㈡
送 雨 傘
㈠ 默寫《小池》。
㈡默寫《詠柳》