李蔚青
再有一周，高職志愿填報(bào)就要開始。一些考生、家長(zhǎng)內(nèi)心對(duì)高職仍存有疑慮，認(rèn)為上高職將來做工人，不是和沒上大學(xué)一樣嗎？這是個(gè)誤解。
高職教學(xué)注重實(shí)踐。我國(guó)國(guó)民教育體系中的研究生教育、本科教育、?？?高職)教育都屬于高等教育。只是培養(yǎng)目標(biāo)不同，教育層次有異，更大區(qū)別在于培養(yǎng)的方式和人才的能力上各具特色。研究生和本科教育側(cè)重培養(yǎng)研究型和管理型人才，而高職教育注重培養(yǎng)實(shí)用型人才。國(guó)家目前正在大力發(fā)展高職教育，建設(shè)示范性高職院校，各院校也在教學(xué)和設(shè)施建設(shè)中傾力打造實(shí)際應(yīng)用特色，考生學(xué)成后在技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用和生產(chǎn)的規(guī)劃管理方面將大有可為。
高職就業(yè)占得先機(jī)?，F(xiàn)在國(guó)家人事管理制度改革多年，在身份上早已沒有干部、工人之分。高職畢業(yè)生不僅能做技師，從事一線的操作生產(chǎn)，同樣也能做管理者，掌控企業(yè)的調(diào)度運(yùn)轉(zhuǎn)，成為優(yōu)秀的一線管理人才。目前，我國(guó)一線高級(jí)工、技師缺口較大。在本科生、研究生艱難地尋找工作時(shí)，絕大多數(shù)高職院校的畢業(yè)生就業(yè)率在90%以上，學(xué)生尚未畢業(yè)就已被用人單位搶訂一空，足見高職生在就業(yè)上的優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚。
高職深造本碩任選。高職畢業(yè)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，工作幾年后又有了實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上可以繼續(xù)考本科，甚至可以直接報(bào)考管理型或?qū)I(yè)型研究生，同樣能夠獲得提高、深造的機(jī)會(huì)。部分高職院校每年都有優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)過推薦和考試升入本科；高職畢業(yè)生還可通過成人高考、自學(xué)考試等提高理論知識(shí)。一旦提高了理論水平，開闊了眼界，再結(jié)合原有熟練的技術(shù)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，他們就能成為優(yōu)秀的高級(jí)管理人員，在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的決策上和實(shí)際問題的解決中，將更有發(fā)言權(quán)。
因此，不僅上高職就是上大學(xué)，而且高職畢業(yè)生在許多方面具有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)?？忌绻麑?duì)實(shí)際操作更有興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)，選擇高職會(huì)更有利于發(fā)揮特長(zhǎng)，更有利于今后發(fā)展。
再有一周，高職志愿填報(bào)就要開始。一些考生、家長(zhǎng)內(nèi)心對(duì)高職仍存有疑慮，認(rèn)為上高職將來做工人，不是和沒上大學(xué)一樣嗎？這是個(gè)誤解。
高職教學(xué)注重實(shí)踐。我國(guó)國(guó)民教育體系中的研究生教育、本科教育、?？?高職)教育都屬于高等教育。只是培養(yǎng)目標(biāo)不同，教育層次有異，更大區(qū)別在于培養(yǎng)的方式和人才的能力上各具特色。研究生和本科教育側(cè)重培養(yǎng)研究型和管理型人才，而高職教育注重培養(yǎng)實(shí)用型人才。國(guó)家目前正在大力發(fā)展高職教育，建設(shè)示范性高職院校，各院校也在教學(xué)和設(shè)施建設(shè)中傾力打造實(shí)際應(yīng)用特色，考生學(xué)成后在技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用和生產(chǎn)的規(guī)劃管理方面將大有可為。
高職就業(yè)占得先機(jī)?，F(xiàn)在國(guó)家人事管理制度改革多年，在身份上早已沒有干部、工人之分。高職畢業(yè)生不僅能做技師，從事一線的操作生產(chǎn)，同樣也能做管理者，掌控企業(yè)的調(diào)度運(yùn)轉(zhuǎn)，成為優(yōu)秀的一線管理人才。目前，我國(guó)一線高級(jí)工、技師缺口較大。在本科生、研究生艱難地尋找工作時(shí)，絕大多數(shù)高職院校的畢業(yè)生就業(yè)率在90%以上，學(xué)生尚未畢業(yè)就已被用人單位搶訂一空，足見高職生在就業(yè)上的優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚。
高職深造本碩任選。高職畢業(yè)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，工作幾年后又有了實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上可以繼續(xù)考本科，甚至可以直接報(bào)考管理型或?qū)I(yè)型研究生，同樣能夠獲得提高、深造的機(jī)會(huì)。部分高職院校每年都有優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)過推薦和考試升入本科；高職畢業(yè)生還可通過成人高考、自學(xué)考試等提高理論知識(shí)。一旦提高了理論水平，開闊了眼界，再結(jié)合原有熟練的技術(shù)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，他們就能成為優(yōu)秀的高級(jí)管理人員，在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的決策上和實(shí)際問題的解決中，將更有發(fā)言權(quán)。
因此，不僅上高職就是上大學(xué)，而且高職畢業(yè)生在許多方面具有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)?？忌绻麑?duì)實(shí)際操作更有興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)，選擇高職會(huì)更有利于發(fā)揮特長(zhǎng)，更有利于今后發(fā)展。