自主招生的目的是讓大學有充分的人才選拔的權(quán)利，考生有更多的選擇機會，但目前的各類自主招考還是在高考(論壇)的框架下進行的，因此，政府主管部門應(yīng)該明確高考制度改革的方向。多變的制度不僅讓考生覺得迷惘，高校也會摸不清方向。
—— 復(fù)旦大學副校長蔡達峰
早報昨天報道的《自主招考聯(lián)盟“圈地”調(diào)查》引發(fā)了強烈反響，聯(lián)考更是成為了街頭巷尾熱議的話題。記者走訪了滬上各大學相關(guān)負責人，在他們看來，聯(lián)考現(xiàn)象是高考改革過渡階段的迷惘期“綜合征”：隨著加入自主招生的學校越來越多，比例也一擴再擴，更多的考生參與，讓問題和矛盾也集中顯現(xiàn)。
因此，聯(lián)考是不少學校的無奈選擇，聯(lián)考或許會成為高考改革的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點和加速器。
自主招生范圍逐漸擴大
問題和矛盾也開始顯現(xiàn)
上海市人大常委會副主任、復(fù)旦大學副校長蔡達峰是復(fù)旦自主招生改革的主要策劃者之一， “復(fù)旦是國內(nèi)目前為數(shù)不多的執(zhí)行雙軌制招生的高校，即既有自主招生改革試驗，又有自主招生改革試點。”
據(jù)悉，目前，國內(nèi)高?！白灾髡猩?主要有兩類，清華、北大、復(fù)旦、上海交大、同濟等校進行的“自主選拔錄取改革試點”和復(fù)旦大學、上海交通大學進行的“深化自主選拔錄取改革試驗”。
其中，2003年，教育部批準進行“自主選拔錄取改革試點”（俗稱“5%自主招生”）。試點高?！白灾鬟x拔”人數(shù)原則上不超過其年度本科招生計劃總數(shù)的5%。
2006年，由復(fù)旦和上海交大首試的“深化自主選拔錄取改革試驗”，高校自主接受考生報名，經(jīng)學校各方面綜合評定合格的考生獲預(yù)錄取資格后仍須參加高考，高考成績作為重要參考。
據(jù)記者了解，目前很多高校的自主招生試點人數(shù)已突破了5%的限制，甚至有個別學校達到30%以上。
“現(xiàn)在隨著加入自主招生的學生越來越多，比例也一擴再擴，影響力也越來越大，更多的考生的參與，讓問題和矛盾也集中顯現(xiàn)?！币虼?，蔡達峰認為，加入聯(lián)考是不少學校的無奈選擇，不加入就面臨搶不到“第一手”優(yōu)質(zhì)生源。
在這種情況下，也體現(xiàn)了高考制度改革的力度和速度必須加快。
—— 復(fù)旦大學副校長蔡達峰
早報昨天報道的《自主招考聯(lián)盟“圈地”調(diào)查》引發(fā)了強烈反響，聯(lián)考更是成為了街頭巷尾熱議的話題。記者走訪了滬上各大學相關(guān)負責人，在他們看來，聯(lián)考現(xiàn)象是高考改革過渡階段的迷惘期“綜合征”：隨著加入自主招生的學校越來越多，比例也一擴再擴，更多的考生參與，讓問題和矛盾也集中顯現(xiàn)。
因此，聯(lián)考是不少學校的無奈選擇，聯(lián)考或許會成為高考改革的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點和加速器。
自主招生范圍逐漸擴大
問題和矛盾也開始顯現(xiàn)
上海市人大常委會副主任、復(fù)旦大學副校長蔡達峰是復(fù)旦自主招生改革的主要策劃者之一， “復(fù)旦是國內(nèi)目前為數(shù)不多的執(zhí)行雙軌制招生的高校，即既有自主招生改革試驗，又有自主招生改革試點。”
據(jù)悉，目前，國內(nèi)高?！白灾髡猩?主要有兩類，清華、北大、復(fù)旦、上海交大、同濟等校進行的“自主選拔錄取改革試點”和復(fù)旦大學、上海交通大學進行的“深化自主選拔錄取改革試驗”。
其中，2003年，教育部批準進行“自主選拔錄取改革試點”（俗稱“5%自主招生”）。試點高?！白灾鬟x拔”人數(shù)原則上不超過其年度本科招生計劃總數(shù)的5%。
2006年，由復(fù)旦和上海交大首試的“深化自主選拔錄取改革試驗”，高校自主接受考生報名，經(jīng)學校各方面綜合評定合格的考生獲預(yù)錄取資格后仍須參加高考，高考成績作為重要參考。
據(jù)記者了解，目前很多高校的自主招生試點人數(shù)已突破了5%的限制，甚至有個別學校達到30%以上。
“現(xiàn)在隨著加入自主招生的學生越來越多，比例也一擴再擴，影響力也越來越大，更多的考生的參與，讓問題和矛盾也集中顯現(xiàn)?！币虼?，蔡達峰認為，加入聯(lián)考是不少學校的無奈選擇，不加入就面臨搶不到“第一手”優(yōu)質(zhì)生源。
在這種情況下，也體現(xiàn)了高考制度改革的力度和速度必須加快。