1月23日夜，北大開始公示今年中學校長實名推薦的學生名單。其中，我省9所中學的11名學生榜上有名。記者發(fā)現(xiàn)，這些學生多為綜合素質(zhì)全面、學科成績突出的尖子生，鮮見“偏才怪才”。對此，北大回應不鼓勵招收“偏才怪才”，中學校長也說推薦生還要考試，推薦“偏才怪才”太冒險。可是2011年鄭州市教育工作會上又透露，鄭州市鼓勵學校培養(yǎng)“偏才怪才”，同時，清華、川大自主招生都瞄準“偏才怪才”。 □今報記者 趙媛 高冬麗
【事件】11名北大推薦生鮮有“偏才怪才”
今年，北大面向全國推廣“中學校長實名推薦制”，終確定161所中學獲得2011年北大中學校長實名推薦資質(zhì)，推薦學生總額為210名。昨日，學生信息、推薦過程及理由已在北大招生網(wǎng)上公示。
有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，這些學生鮮有“偏才”、“怪才”，都是“全能選手”，顯得有些四平八穩(wěn)。其中我省的11名推薦生，品學兼優(yōu)、綜合素質(zhì)發(fā)展全面是他們的共性，成績優(yōu)異還是這些學生獲得推薦的首要條件。例如：
安陽市第一中學的趙丹彤，綜合排序位居文科第一名，在三市地聯(lián)考中位居第一名（滿分750，得分704分）。
林州市第一中學的申子杭，在高中舉行的九次大考中七次榮獲第一。
商丘市第一高級中學的褚成龍，在近四次大型考試中，綜合排名為年級理科第一名。
值得關(guān)注的是，一半左右的推薦生除了成績優(yōu)異，大部分還擔任過班長、學生會干部等，例如，趙丹彤長期擔任班干部，擅長組織團隊活動，熱心公益；申子杭曾被評為安陽市“優(yōu)秀學生干部”；鄭州外國語學校的余璐熱心公益服務、有較強的組織能力和領導才能。
【個例】跳級上高中的公益活動“先鋒”
“其他學生都是按部就班讀的高中，馬賽是跑步進入高中的?！弊蛱欤劦酱舜瓮扑]的學生馬賽，北京大學附屬中學河南分校校長任艷丹這樣評價。
任艷丹說，馬賽從初一就在他們學校就讀，成績一直在年級前兩名，初二下學期，他已提前完成初中學業(yè)。當年參加中招考試，馬賽以優(yōu)異成績考入了高中部?！榜R賽的學習成績很優(yōu)秀，但絕不是書呆子?！比纹G丹說，馬賽還是課外活動的積極分子，不管是素質(zhì)拓展訓練，還是學校辯論賽、班會主持、小記者活動，到處都能見到他的身影?！半y能可貴的是，他還很有愛心?！比纹G丹說，學校經(jīng)常組織學生去敬老院或福利院看望孤寡老人和孩子，馬賽絕對是“先鋒”,他還很樂于組織同學們參演一些娛樂節(jié)目。
【疑問一】為啥不推薦“偏才怪才”？
中學回應：“偏才怪才”不符合 “綜合素質(zhì)全面”的標準
“我們學校沒有特別優(yōu)秀的偏才怪才?！北贝蟾街泻幽戏中ＰｉL任艷丹說，“現(xiàn)在大家普遍認為的偏才怪才，其實就是偏科生”?！氨贝笠裁鞔_表示，推薦生是要綜合素質(zhì)全面、學科成績突出、志向遠大、具備發(fā)展?jié)撃堋⑸鐣熑胃袕姷膬?yōu)秀學生?！比纹G丹說，偏才怪才不符合“綜合素質(zhì)全面”的標準?！拔覀冏⒅貙W生的創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)。但是，‘偏才’也不能太偏?！币晃痪哂型扑]資格的中學校長說，即使通過自主招生考試，這些學生仍需參加高考(微博)，錄取時也只能拿到降30分錄取的優(yōu)惠政策，所以學校也不可能推薦偏科過于嚴重的學生。“學校不會推薦太偏才的學生，也是出于公平考慮?！痹撔ｉL說，“上榜”中學都制定了推薦程序。為避免徇私舞弊，“唯成績而薦”恐怕是公平的選擇。
北大回應：“偏才怪才”不應成為高招“指揮棒”
針對于校長實名推薦學生名單中鮮見“偏才怪才”的質(zhì)疑，北大招辦負責人首次進行回應。“我們希望招收綜合素質(zhì)全面、學科成績突出、具備發(fā)展?jié)撃艿膬?yōu)秀學生?！边@位負責人表示，不鼓勵招收“偏才怪才”，主要因為，偏才怪才的標準很難給予準確界定。
大學的選拔標準帶有“指揮棒”性質(zhì)。如果大學把“偏才怪才”作為選拔錄取的標準，那就一定會出現(xiàn)一大批根據(jù)這個標準制造出來的“偏才怪才”，對基礎教育的不利影響是十分嚴重的。
而且，如果沒良好的學習能力和研究潛力，“偏才怪才”即使進入大學，也很難完成正常的學習，更談不上畢業(yè)后實現(xiàn)創(chuàng)新。
【疑問二】“偏才怪才”沒有市場了？
對于北大的解釋，不少人質(zhì)疑，到底“偏才”、“怪才”有沒有市場？該怎樣讓他們脫穎而出？“偏才怪才還是有市場的，但把關(guān)的應該是高校，而不是中學?！焙幽鲜〗逃蒲兴彼L高尚剛說，北大的校長實名推薦制現(xiàn)在關(guān)注度太高，無形中給“把關(guān)”的中學校長造成了巨大壓力，面對社會的關(guān)注和質(zhì)疑，中學校長一般會推薦較穩(wěn)妥的“全才”學生?！拔矣X得自主招生的評價標準還應該放得更開，不要限制名額，把‘慧眼識珠’的權(quán)利交給高校。選拔適合學科特色、有悟性、有專長的學生?！备呱袆傉J為，要招到這樣的學生，招生方式就要改變，不能只看分數(shù)或材料，自主招生形式應該更豐富，限制也應更少，學?？梢酝ㄟ^各種科技大賽、作文大賽等形式，選拔創(chuàng)新型人才。
【教育部門】
鄭州市鼓勵學校培養(yǎng)“偏才怪才”
在2011年鄭州市教育工作會上，鄭州市教育局有關(guān)負責人明確表示，今年，鄭州市將建設兩個普通高中專題創(chuàng)新實驗室和若干個創(chuàng)新教育實驗班。在某一領域取得成就，有自己獨特見解也可以出眾，創(chuàng)新教育實驗班就是要培養(yǎng)“偏才怪才”。
該負責人表示，雖然說偏才怪才沒有明確的標準，但他認為，偏才怪才就是讓學生有特長，讓他們能盡情地發(fā)揮特長?！氨热缬袑W生鋼琴彈得好，學校就可以多給學生機會，讓學生朝著以‘鋼琴’為職業(yè)的方向發(fā)展”。
【其他高?！?BR> 清華、川大喜歡“偏才怪才”
今年清華自主招生另辟蹊徑。該校推出了自主招生“AB計劃”的組合拳，其中A計劃專門強調(diào)了對偏才怪才的傾向性，稱其選拔目標為“在某些方面具有特殊才能和發(fā)展?jié)摿?，并且綜合表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學生”。清華可以突破考生所在省份一本線來錄取A計劃候選人。
去年開始，四川大學的自主招生特別對“雙特生”敞開了大門，即在某一學科領域具有特殊興趣、愛好和特殊專長、潛質(zhì)，并已取得一定成績，有獨到見解的 “奇才”、“偏才”和“怪才”。學校將根據(jù)學生成績，予以分數(shù)線下20分等照顧或破格錄取。
【事件】11名北大推薦生鮮有“偏才怪才”
今年，北大面向全國推廣“中學校長實名推薦制”，終確定161所中學獲得2011年北大中學校長實名推薦資質(zhì)，推薦學生總額為210名。昨日，學生信息、推薦過程及理由已在北大招生網(wǎng)上公示。
有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，這些學生鮮有“偏才”、“怪才”，都是“全能選手”，顯得有些四平八穩(wěn)。其中我省的11名推薦生，品學兼優(yōu)、綜合素質(zhì)發(fā)展全面是他們的共性，成績優(yōu)異還是這些學生獲得推薦的首要條件。例如：
安陽市第一中學的趙丹彤，綜合排序位居文科第一名，在三市地聯(lián)考中位居第一名（滿分750，得分704分）。
林州市第一中學的申子杭，在高中舉行的九次大考中七次榮獲第一。
商丘市第一高級中學的褚成龍，在近四次大型考試中，綜合排名為年級理科第一名。
值得關(guān)注的是，一半左右的推薦生除了成績優(yōu)異，大部分還擔任過班長、學生會干部等，例如，趙丹彤長期擔任班干部，擅長組織團隊活動，熱心公益；申子杭曾被評為安陽市“優(yōu)秀學生干部”；鄭州外國語學校的余璐熱心公益服務、有較強的組織能力和領導才能。
【個例】跳級上高中的公益活動“先鋒”
“其他學生都是按部就班讀的高中，馬賽是跑步進入高中的?！弊蛱欤劦酱舜瓮扑]的學生馬賽，北京大學附屬中學河南分校校長任艷丹這樣評價。
任艷丹說，馬賽從初一就在他們學校就讀，成績一直在年級前兩名，初二下學期，他已提前完成初中學業(yè)。當年參加中招考試，馬賽以優(yōu)異成績考入了高中部?！榜R賽的學習成績很優(yōu)秀，但絕不是書呆子?！比纹G丹說，馬賽還是課外活動的積極分子，不管是素質(zhì)拓展訓練，還是學校辯論賽、班會主持、小記者活動，到處都能見到他的身影?！半y能可貴的是，他還很有愛心?！比纹G丹說，學校經(jīng)常組織學生去敬老院或福利院看望孤寡老人和孩子，馬賽絕對是“先鋒”,他還很樂于組織同學們參演一些娛樂節(jié)目。
【疑問一】為啥不推薦“偏才怪才”？
中學回應：“偏才怪才”不符合 “綜合素質(zhì)全面”的標準
“我們學校沒有特別優(yōu)秀的偏才怪才?！北贝蟾街泻幽戏中ＰｉL任艷丹說，“現(xiàn)在大家普遍認為的偏才怪才，其實就是偏科生”?！氨贝笠裁鞔_表示，推薦生是要綜合素質(zhì)全面、學科成績突出、志向遠大、具備發(fā)展?jié)撃堋⑸鐣熑胃袕姷膬?yōu)秀學生?！比纹G丹說，偏才怪才不符合“綜合素質(zhì)全面”的標準?！拔覀冏⒅貙W生的創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)。但是，‘偏才’也不能太偏?！币晃痪哂型扑]資格的中學校長說，即使通過自主招生考試，這些學生仍需參加高考(微博)，錄取時也只能拿到降30分錄取的優(yōu)惠政策，所以學校也不可能推薦偏科過于嚴重的學生。“學校不會推薦太偏才的學生，也是出于公平考慮?！痹撔ｉL說，“上榜”中學都制定了推薦程序。為避免徇私舞弊，“唯成績而薦”恐怕是公平的選擇。
北大回應：“偏才怪才”不應成為高招“指揮棒”
針對于校長實名推薦學生名單中鮮見“偏才怪才”的質(zhì)疑，北大招辦負責人首次進行回應。“我們希望招收綜合素質(zhì)全面、學科成績突出、具備發(fā)展?jié)撃艿膬?yōu)秀學生?！边@位負責人表示，不鼓勵招收“偏才怪才”，主要因為，偏才怪才的標準很難給予準確界定。
大學的選拔標準帶有“指揮棒”性質(zhì)。如果大學把“偏才怪才”作為選拔錄取的標準，那就一定會出現(xiàn)一大批根據(jù)這個標準制造出來的“偏才怪才”，對基礎教育的不利影響是十分嚴重的。
而且，如果沒良好的學習能力和研究潛力，“偏才怪才”即使進入大學，也很難完成正常的學習，更談不上畢業(yè)后實現(xiàn)創(chuàng)新。
【疑問二】“偏才怪才”沒有市場了？
對于北大的解釋，不少人質(zhì)疑，到底“偏才”、“怪才”有沒有市場？該怎樣讓他們脫穎而出？“偏才怪才還是有市場的，但把關(guān)的應該是高校，而不是中學?！焙幽鲜〗逃蒲兴彼L高尚剛說，北大的校長實名推薦制現(xiàn)在關(guān)注度太高，無形中給“把關(guān)”的中學校長造成了巨大壓力，面對社會的關(guān)注和質(zhì)疑，中學校長一般會推薦較穩(wěn)妥的“全才”學生?！拔矣X得自主招生的評價標準還應該放得更開，不要限制名額，把‘慧眼識珠’的權(quán)利交給高校。選拔適合學科特色、有悟性、有專長的學生?！备呱袆傉J為，要招到這樣的學生，招生方式就要改變，不能只看分數(shù)或材料，自主招生形式應該更豐富，限制也應更少，學?？梢酝ㄟ^各種科技大賽、作文大賽等形式，選拔創(chuàng)新型人才。
【教育部門】
鄭州市鼓勵學校培養(yǎng)“偏才怪才”
在2011年鄭州市教育工作會上，鄭州市教育局有關(guān)負責人明確表示，今年，鄭州市將建設兩個普通高中專題創(chuàng)新實驗室和若干個創(chuàng)新教育實驗班。在某一領域取得成就，有自己獨特見解也可以出眾，創(chuàng)新教育實驗班就是要培養(yǎng)“偏才怪才”。
該負責人表示，雖然說偏才怪才沒有明確的標準，但他認為，偏才怪才就是讓學生有特長，讓他們能盡情地發(fā)揮特長?！氨热缬袑W生鋼琴彈得好，學校就可以多給學生機會，讓學生朝著以‘鋼琴’為職業(yè)的方向發(fā)展”。
【其他高?！?BR> 清華、川大喜歡“偏才怪才”
今年清華自主招生另辟蹊徑。該校推出了自主招生“AB計劃”的組合拳，其中A計劃專門強調(diào)了對偏才怪才的傾向性，稱其選拔目標為“在某些方面具有特殊才能和發(fā)展?jié)摿?，并且綜合表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學生”。清華可以突破考生所在省份一本線來錄取A計劃候選人。
去年開始，四川大學的自主招生特別對“雙特生”敞開了大門，即在某一學科領域具有特殊興趣、愛好和特殊專長、潛質(zhì)，并已取得一定成績，有獨到見解的 “奇才”、“偏才”和“怪才”。學校將根據(jù)學生成績，予以分數(shù)線下20分等照顧或破格錄取。