時(shí)光正在悄悄逝去，轉(zhuǎn)眼之間初二生活就要結(jié)束。這將近600天內(nèi)，每一天都是一個(gè)美好的回憶。但惟獨(dú)這一天，讓我銘記。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”當(dāng)學(xué)校體育館大廳內(nèi)響起掌聲時(shí)，我正手持話筒聲情并茂的朗誦李清照的《聲聲慢》。
我站在前面，觀眾——學(xué)生們坐在我前面。我的眼神始終看著正前方的大門(mén)，內(nèi)心十分緊張，根本不敢看同學(xué)們。生怕自己的情緒不夠，吟詠不出詞人想要表達(dá)的那種悲痛的心情。
我的身體自然筆直的站在前面，左手持著話筒，目光深邃，沒(méi)有任何肢體語(yǔ)言。我就這樣跟隨者李清照的詞作來(lái)到了另一個(gè)世界——
戰(zhàn)火紛飛，社會(huì)黑暗；丈夫的逝去，國(guó)家危亡，民族衰弱；最親的人不在身旁。此時(shí)此刻，心中充滿愁恨悲凄，周?chē)槭乔锷淅淝迩澹葞妆朴?，又怎能抵擋夜晚秋風(fēng)急！
“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！”
臺(tái)下的說(shuō)話聲漸漸變大，不知同學(xué)們是在贊我，還是在挖苦，諷刺我？隱隱約約從耳旁傳來(lái)幾句話。
——那女的，是在叫喪嗎？
——他們家死人了嗎？好可憐吶！
“這次第，怎一個(gè)愁字——了——得！”
我忍住淚水，朗誦完最后一句。我失望極了！本以為，這幾天我?guī)е⌒量嗑毩?xí)，可以讓同學(xué)們也和我一樣，能同詞人一起感受著悲傷。可是我錯(cuò)了，我不明白是我朗誦的不好，還是……
“你朗讀的非常好！不管是詞人對(duì)國(guó)家、民族及親人的憂愁，還是悲傷。你對(duì)情感控制的都非常好，不必太在意其他人的看法，他們只是不懂得詞人創(chuàng)作此詞的心情罷了，所以你大可不必難過(guò)失望?！?BR> 我笑了，果然最終我成功了！我獲得了第二名的好成績(jī)。我的成功是能夠理解詞人的心情，我能理解這首詞的內(nèi)涵、感情；雖然我的努力不被一些人看在眼里，但是我覺(jué)得，我戰(zhàn)勝了自己！做到了別人做不到的，懂得了許多道理。這就是我的收獲！
這一天，有酸，有苦，有甜，也有辣。但這一天，讓我銘記！
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”當(dāng)學(xué)校體育館大廳內(nèi)響起掌聲時(shí)，我正手持話筒聲情并茂的朗誦李清照的《聲聲慢》。
我站在前面，觀眾——學(xué)生們坐在我前面。我的眼神始終看著正前方的大門(mén)，內(nèi)心十分緊張，根本不敢看同學(xué)們。生怕自己的情緒不夠，吟詠不出詞人想要表達(dá)的那種悲痛的心情。
我的身體自然筆直的站在前面，左手持著話筒，目光深邃，沒(méi)有任何肢體語(yǔ)言。我就這樣跟隨者李清照的詞作來(lái)到了另一個(gè)世界——
戰(zhàn)火紛飛，社會(huì)黑暗；丈夫的逝去，國(guó)家危亡，民族衰弱；最親的人不在身旁。此時(shí)此刻，心中充滿愁恨悲凄，周?chē)槭乔锷淅淝迩澹葞妆朴?，又怎能抵擋夜晚秋風(fēng)急！
“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！”
臺(tái)下的說(shuō)話聲漸漸變大，不知同學(xué)們是在贊我，還是在挖苦，諷刺我？隱隱約約從耳旁傳來(lái)幾句話。
——那女的，是在叫喪嗎？
——他們家死人了嗎？好可憐吶！
“這次第，怎一個(gè)愁字——了——得！”
我忍住淚水，朗誦完最后一句。我失望極了！本以為，這幾天我?guī)е⌒量嗑毩?xí)，可以讓同學(xué)們也和我一樣，能同詞人一起感受著悲傷。可是我錯(cuò)了，我不明白是我朗誦的不好，還是……
“你朗讀的非常好！不管是詞人對(duì)國(guó)家、民族及親人的憂愁，還是悲傷。你對(duì)情感控制的都非常好，不必太在意其他人的看法，他們只是不懂得詞人創(chuàng)作此詞的心情罷了，所以你大可不必難過(guò)失望?！?BR> 我笑了，果然最終我成功了！我獲得了第二名的好成績(jī)。我的成功是能夠理解詞人的心情，我能理解這首詞的內(nèi)涵、感情；雖然我的努力不被一些人看在眼里，但是我覺(jué)得，我戰(zhàn)勝了自己！做到了別人做不到的，懂得了許多道理。這就是我的收獲！
這一天，有酸，有苦，有甜，也有辣。但這一天，讓我銘記！