昨天，廣州約6萬(wàn)名高三學(xué)生迎來(lái)俗稱“一?！钡娜薪y(tǒng)一綜合測(cè)試。記者了解到，語(yǔ)文題目多關(guān)注現(xiàn)實(shí)，考卷中出現(xiàn)“奧數(shù)熱”、大自然和人類的關(guān)系等熱點(diǎn)話題，數(shù)學(xué)后三大題的難度則繼續(xù)在考后引起考生們“哀號(hào)一片”。
一模不再是填報(bào)志愿重要參考指標(biāo) 許多學(xué)生心態(tài)輕松
（記者伍仞）昨天，廣州約6萬(wàn)名高三學(xué)生迎來(lái)俗稱“一?！钡娜薪y(tǒng)一綜合測(cè)試。記者了解到，語(yǔ)文題目多關(guān)注現(xiàn)實(shí)，考卷中出現(xiàn)“奧數(shù)熱”、大自然和人類的關(guān)系等熱點(diǎn)話題，數(shù)學(xué)后三大題的難度則繼續(xù)在考后引起考生們“哀號(hào)一片”。不過(guò)，由于現(xiàn)在廣東高考(微博)實(shí)行先公布分?jǐn)?shù)后填志愿，“一模”不再是填報(bào)志愿的重要參考指標(biāo)，不少學(xué)生的心態(tài)都相對(duì)輕松。
考生：語(yǔ)文做起來(lái)還算輕松
昨天的語(yǔ)文一模結(jié)束后，不少考生都表示題目較常規(guī)，難度一般，做起來(lái)還算輕松。在一道語(yǔ)病辨析選擇題中，其中兩個(gè)選項(xiàng)分別和廣州河涌整治、亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式有關(guān)。古文閱讀選自《梁書(shū)·羊侃傳》，古詩(shī)詞考的是《浪淘沙·夜雨》，科普類的現(xiàn)代文則選取雷切爾·卡遜的《大自然的反抗》，“覺(jué)得題目比較常規(guī)，沒(méi)有新題怪題，（做起來(lái)）挺順手的?！眻?zhí)信中學(xué)文科生小顏表示。
相對(duì)而言，論述文閱讀被認(rèn)為是語(yǔ)文卷中較棘手的部分，文章是《中國(guó)畫(huà)的寫(xiě)意性》，“很多藝術(shù)的專業(yè)名詞，看起來(lái)有些‘悶’。”執(zhí)信中學(xué)文科生小軒認(rèn)為。另一名文科生小顏表示，文章看是看得懂，但是有一道問(wèn)題“在文章里找來(lái)找去不知道答案在哪里”。
記者還發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文的語(yǔ)言應(yīng)用題其中一題，提供了一段數(shù)學(xué)高獎(jiǎng)“菲爾茲獎(jiǎng)”得主丘成桐談奧數(shù)學(xué)習(xí)的材料，要求考生根據(jù)材料，針對(duì)“奧數(shù)熱”的問(wèn)題，給高校和家長(zhǎng)各提一則25個(gè)字以內(nèi)的建議?！邦愃频那榫耙郧熬毩?xí)過(guò)，雖然沒(méi)有學(xué)過(guò)奧數(shù)，但不會(huì)覺(jué)得難，因?yàn)槎加X(jué)得有話可說(shuō)。”執(zhí)信高三文科生小劉說(shuō)。
老師：門檻低空間比較大
而語(yǔ)文題中受關(guān)注的作文題，題型和往年高考一樣仍然是材料作文，引用一位企業(yè)家在談成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)所說(shuō)的：“我就是多走了一步”，指出“在人生道路上多走一步，或許就取得了成功。但是，有的時(shí)候多走一步，并不能帶來(lái)成功，甚至帶來(lái)不好的結(jié)果?！币罂忌Y(jié)合自己的生活體驗(yàn)和感悟，以“多走一步”為題寫(xiě)一篇文章。
記者采訪的考生都大部分從正面立意，從“多走一步”帶來(lái)成功的角度做文章?？忌≤幈硎?，自己寫(xiě)的是記敘文，講自己曾經(jīng)通過(guò)努力而取得了進(jìn)步的一個(gè)故事。執(zhí)信理科生小吳認(rèn)為，這次的作文題對(duì)于平時(shí)沒(méi)有相關(guān)積累素材的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能會(huì)覺(jué)得很難寫(xiě)。也有考生認(rèn)為，時(shí)間不夠，我寫(xiě)字已經(jīng)好快，依然很匆忙，后用十分鐘寫(xiě)了個(gè)幾百字做結(jié)尾?！?BR> 廣雅中學(xué)高三級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)王玲老師認(rèn)為，今年的廣州高考一模語(yǔ)文題體現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，如閱讀講到大自然和人類、語(yǔ)言應(yīng)用題要求探討奧數(shù)熱等，和高考難度相當(dāng)，但閱讀思考起來(lái)花的時(shí)間可能較多，導(dǎo)致有的學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)感到時(shí)間緊張。至于今年的作文，入門門檻低，學(xué)生做起來(lái)空間比較大，不管從思想還是從行文上，都給學(xué)生提供了比較大的空間，相對(duì)于學(xué)生的思維水平做起來(lái)游刃有余。
一模不再是填報(bào)志愿重要參考指標(biāo) 許多學(xué)生心態(tài)輕松
（記者伍仞）昨天，廣州約6萬(wàn)名高三學(xué)生迎來(lái)俗稱“一?！钡娜薪y(tǒng)一綜合測(cè)試。記者了解到，語(yǔ)文題目多關(guān)注現(xiàn)實(shí)，考卷中出現(xiàn)“奧數(shù)熱”、大自然和人類的關(guān)系等熱點(diǎn)話題，數(shù)學(xué)后三大題的難度則繼續(xù)在考后引起考生們“哀號(hào)一片”。不過(guò)，由于現(xiàn)在廣東高考(微博)實(shí)行先公布分?jǐn)?shù)后填志愿，“一模”不再是填報(bào)志愿的重要參考指標(biāo)，不少學(xué)生的心態(tài)都相對(duì)輕松。
考生：語(yǔ)文做起來(lái)還算輕松
昨天的語(yǔ)文一模結(jié)束后，不少考生都表示題目較常規(guī)，難度一般，做起來(lái)還算輕松。在一道語(yǔ)病辨析選擇題中，其中兩個(gè)選項(xiàng)分別和廣州河涌整治、亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式有關(guān)。古文閱讀選自《梁書(shū)·羊侃傳》，古詩(shī)詞考的是《浪淘沙·夜雨》，科普類的現(xiàn)代文則選取雷切爾·卡遜的《大自然的反抗》，“覺(jué)得題目比較常規(guī)，沒(méi)有新題怪題，（做起來(lái)）挺順手的?！眻?zhí)信中學(xué)文科生小顏表示。
相對(duì)而言，論述文閱讀被認(rèn)為是語(yǔ)文卷中較棘手的部分，文章是《中國(guó)畫(huà)的寫(xiě)意性》，“很多藝術(shù)的專業(yè)名詞，看起來(lái)有些‘悶’。”執(zhí)信中學(xué)文科生小軒認(rèn)為。另一名文科生小顏表示，文章看是看得懂，但是有一道問(wèn)題“在文章里找來(lái)找去不知道答案在哪里”。
記者還發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文的語(yǔ)言應(yīng)用題其中一題，提供了一段數(shù)學(xué)高獎(jiǎng)“菲爾茲獎(jiǎng)”得主丘成桐談奧數(shù)學(xué)習(xí)的材料，要求考生根據(jù)材料，針對(duì)“奧數(shù)熱”的問(wèn)題，給高校和家長(zhǎng)各提一則25個(gè)字以內(nèi)的建議?！邦愃频那榫耙郧熬毩?xí)過(guò)，雖然沒(méi)有學(xué)過(guò)奧數(shù)，但不會(huì)覺(jué)得難，因?yàn)槎加X(jué)得有話可說(shuō)。”執(zhí)信高三文科生小劉說(shuō)。
老師：門檻低空間比較大
而語(yǔ)文題中受關(guān)注的作文題，題型和往年高考一樣仍然是材料作文，引用一位企業(yè)家在談成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)所說(shuō)的：“我就是多走了一步”，指出“在人生道路上多走一步，或許就取得了成功。但是，有的時(shí)候多走一步，并不能帶來(lái)成功，甚至帶來(lái)不好的結(jié)果?！币罂忌Y(jié)合自己的生活體驗(yàn)和感悟，以“多走一步”為題寫(xiě)一篇文章。
記者采訪的考生都大部分從正面立意，從“多走一步”帶來(lái)成功的角度做文章?？忌≤幈硎?，自己寫(xiě)的是記敘文，講自己曾經(jīng)通過(guò)努力而取得了進(jìn)步的一個(gè)故事。執(zhí)信理科生小吳認(rèn)為，這次的作文題對(duì)于平時(shí)沒(méi)有相關(guān)積累素材的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能會(huì)覺(jué)得很難寫(xiě)。也有考生認(rèn)為，時(shí)間不夠，我寫(xiě)字已經(jīng)好快，依然很匆忙，后用十分鐘寫(xiě)了個(gè)幾百字做結(jié)尾?！?BR> 廣雅中學(xué)高三級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)王玲老師認(rèn)為，今年的廣州高考一模語(yǔ)文題體現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，如閱讀講到大自然和人類、語(yǔ)言應(yīng)用題要求探討奧數(shù)熱等，和高考難度相當(dāng)，但閱讀思考起來(lái)花的時(shí)間可能較多，導(dǎo)致有的學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)感到時(shí)間緊張。至于今年的作文，入門門檻低，學(xué)生做起來(lái)空間比較大，不管從思想還是從行文上，都給學(xué)生提供了比較大的空間，相對(duì)于學(xué)生的思維水平做起來(lái)游刃有余。