身患重癥躺在病床上，林希仍堅(jiān)持復(fù)習(xí)功課?！ 踉鐖?bào)記者 周長(zhǎng)鋒 文／圖前天上午，泉州市第一醫(yī)院的病床上，一名少女躺在床上復(fù)習(xí)功課。她的名字叫林希(化名)，19歲，馬甲中學(xué)高三學(xué)生。上月27日，她被診斷出患有“急性淋巴細(xì)胞白血病”。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的化療，如今她大的愿望就是參加高考(微博)，走進(jìn)大學(xué)校園。
高三女生
病床上復(fù)習(xí)功課
病床上的林希戴著口罩和帽子?！案呖捡R上就要來(lái)了，我很希望參加高考?！彼f(shuō)?？墒敲鎸?duì)病情，她滿懷期望的眼神很快暗淡下來(lái)。
林希說(shuō)自己很喜歡數(shù)學(xué)，在病床上的枕頭旁，放著三維設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)和一些數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料，“已經(jīng)住院一個(gè)月了，也有一個(gè)月沒(méi)有去上課了，所以現(xiàn)在只能看一些復(fù)習(xí)資料。我大的愿望就是參加高考，不過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有上課，現(xiàn)在就去考試，有些沒(méi)把握了。”記者問(wèn)她如果上大學(xué)，希望學(xué)習(xí)什么專(zhuān)業(yè)，她淡淡一笑說(shuō)“還不知道”。
林希的母親站在病床前，這是一名樸實(shí)的農(nóng)村婦女。林希的父親是一名送水工人，每月的工資不足2000元。孩子前期的治療，已花去家里幾萬(wàn)元的積蓄。
刻苦精神
牽動(dòng)同學(xué)們的心
林希的病，也牽動(dòng)著同學(xué)們的心。有同學(xué)告訴記者，林希一心想好好學(xué)習(xí)，每天睡得很少。就在4月份，她突然感覺(jué)身體不舒服，隨后被緊急送往醫(yī)院，確診為白血病?！半m然生病了，可她還在堅(jiān)持復(fù)習(xí)，這讓我們很感動(dòng)?！?BR> 同學(xué)們說(shuō)，雖然身體虛弱，但林希堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。她的家距離學(xué)校有幾公里的路程，平時(shí)她住在學(xué)校里。進(jìn)入高三后，她更加努力學(xué)習(xí)?！坝捎诩揖巢⒉粚捲＃疵鼘W(xué)習(xí)，零點(diǎn)才睡覺(jué)，第二天早上5點(diǎn)左右又起床讀書(shū)了。她的父母每星期給她50元的生活費(fèi)，可這點(diǎn)錢(qián)她還會(huì)剩下一些，再給家里買(mǎi)些東西?！?由于營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，所以林希看上去顯得很瘦小。“病魔可以?shī)Z去健康，但卻不能奪去真情。作為林希的同學(xué)，我們要鼓勵(lì)她戰(zhàn)勝病魔。她曾微笑著對(duì)我們說(shuō)，‘我會(huì)和你們一起參加高考’。聽(tīng)到這句話，我們的內(nèi)心深受震動(dòng)。面對(duì)這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，希望她盡快好起來(lái)，回到同學(xué)中來(lái)?！?BR> 師生發(fā)動(dòng)
為堅(jiān)強(qiáng)女生捐款
林希的班主任陳老師告訴記者，這孩子讀書(shū)認(rèn)真，非?？炭唷Ｋ前嗬锏膶W(xué)習(xí)委員，成績(jī)?cè)谀昙?jí)前列。林希生病后，學(xué)校師生都為她捐款。班上的同學(xué)還四處募捐，他們把林希的情況告訴附近的學(xué)校，大家都為她捐款。陳老師說(shuō)，目前已經(jīng)為她收到捐款2萬(wàn)元左右。“下個(gè)月就要高考了，真希望她能正常參加?！?BR> 據(jù)醫(yī)院肖醫(yī)生介紹，林希目前在化療，只是一個(gè)療程。從治療的情況看，情況較好。如果進(jìn)行骨髓移植，一般先在其家庭成員當(dāng)中尋找配對(duì)的骨髓；如果家庭成員的骨髓配對(duì)不上，只有尋求中華骨髓庫(kù)。尋找到配對(duì)的骨髓進(jìn)行移植后，后期還需要吃抗排斥的藥物。但是骨髓移植未完成之前，還得進(jìn)行化療。至于治病的費(fèi)用，肖醫(yī)生表示“需要很多錢(qián)”。
編后
擁有健康和快樂(lè)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。當(dāng)我們和朋友高歌、歡笑之時(shí)；當(dāng)我們和家人團(tuán)聚、共享天倫之時(shí)；當(dāng)我們努力工作，暢想人生理想之時(shí)，在我們身邊，有一個(gè)柔弱的高三女生正遭受著病魔的折磨，用她微薄的力量與死神抗?fàn)?，用她的?jiān)強(qiáng)來(lái)詮釋生命的意義！