弗洛伊德的“冰山理論”認(rèn)為：人的人格有意識的層面只是這個冰山的尖角，其實(shí)人的心理行為當(dāng)中的絕大部分是冰山下面那個巨大的三角形底部，那是看不見的，但正是這看不見的部分決定著人類的行為，包括戰(zhàn)爭、法西斯，人跟人之間的惡劣的爭斗，如此等等。我將這一理論遷移到我們高考備考：學(xué)生最后的應(yīng)試能力高低只是冰山的尖角，而決定其能力高低的恰恰是水面下的占整體八分之七部分，即心態(tài)、基礎(chǔ)和規(guī)范。這些決定著水面上的尖角，就像非洲毛尖草龐大的根一樣，決定著“草地”的高度。
心態(tài)決定狀態(tài)
平靜寧和的心態(tài)是備考成功的關(guān)鍵，在還有四十余天的備考中，更要心如止水，調(diào)整好心態(tài)，避免避免“目的性震顫”。心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個實(shí)驗(yàn)：在給小小的繡花針穿線時(shí)，你越是全神貫注的努力，你的手抖得越厲害，線越不容易穿。醫(yī)學(xué)上稱此現(xiàn)象為“目的性顫抖”。高爾夫球名將黑根在每打一局球之前，都事先做好打出6個壞球的心理準(zhǔn)備。如果真的打出了壞球也覺得正常，不會影響下面的發(fā)揮。這樣做的結(jié)果常常相反——他并不會真的打出6個壞球，成績往往會出乎意料的好。
要做到不急不躁，需要一是合理定位。考生要對自己的實(shí)力有一個正確的評價(jià)，合理確定奮斗目標(biāo)和學(xué)科成績目標(biāo)。只有這樣，考生才能心平氣和，復(fù)習(xí)才能有條不紊，按部就班。
二是凝心聚力，心無旁騖。隨著高考的日趨臨近，天氣漸漸燥熱，心情容易急躁；加之運(yùn)動會、畢業(yè)照、留言等，容易引起情緒波動，大家一定明確好的成績源于寧靜的備考，要靜心靜氣，不被三摸、仿真等的成績左右，我們改變不了天氣，我們可以改變我們的心態(tài)。
基礎(chǔ)決定高度
一座摩天大廈一定有更牢固的地基，夯實(shí)基礎(chǔ)是取得高考成功的關(guān)鍵?？梢赃@樣說，一直到高考前，抓基礎(chǔ)都是主旋律。一輪復(fù)習(xí)時(shí)通過逐章逐節(jié)的地毯式的掃描，力圖清晰每個知識點(diǎn)；二輪專題復(fù)習(xí)，通過搭建網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)上，發(fā)現(xiàn)模糊點(diǎn)或遺漏點(diǎn)及時(shí)補(bǔ)上；到我們現(xiàn)在進(jìn)行的自由復(fù)習(xí)階段，是通過自己梳理做過的題，發(fā)現(xiàn)漏洞，及時(shí)亡羊補(bǔ)牢；到五月份強(qiáng)化仿真階段，通過做題演練，發(fā)現(xiàn)問題，完善基礎(chǔ)，內(nèi)化能力。所以，抓基礎(chǔ)是一條基本的復(fù)習(xí)線?；A(chǔ)扎實(shí)，掌握靈活，才會提取自如，才會用之解決問題。
心態(tài)決定狀態(tài)
平靜寧和的心態(tài)是備考成功的關(guān)鍵，在還有四十余天的備考中，更要心如止水，調(diào)整好心態(tài)，避免避免“目的性震顫”。心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個實(shí)驗(yàn)：在給小小的繡花針穿線時(shí)，你越是全神貫注的努力，你的手抖得越厲害，線越不容易穿。醫(yī)學(xué)上稱此現(xiàn)象為“目的性顫抖”。高爾夫球名將黑根在每打一局球之前，都事先做好打出6個壞球的心理準(zhǔn)備。如果真的打出了壞球也覺得正常，不會影響下面的發(fā)揮。這樣做的結(jié)果常常相反——他并不會真的打出6個壞球，成績往往會出乎意料的好。
要做到不急不躁，需要一是合理定位。考生要對自己的實(shí)力有一個正確的評價(jià)，合理確定奮斗目標(biāo)和學(xué)科成績目標(biāo)。只有這樣，考生才能心平氣和，復(fù)習(xí)才能有條不紊，按部就班。
二是凝心聚力，心無旁騖。隨著高考的日趨臨近，天氣漸漸燥熱，心情容易急躁；加之運(yùn)動會、畢業(yè)照、留言等，容易引起情緒波動，大家一定明確好的成績源于寧靜的備考，要靜心靜氣，不被三摸、仿真等的成績左右，我們改變不了天氣，我們可以改變我們的心態(tài)。
基礎(chǔ)決定高度
一座摩天大廈一定有更牢固的地基，夯實(shí)基礎(chǔ)是取得高考成功的關(guān)鍵?？梢赃@樣說，一直到高考前，抓基礎(chǔ)都是主旋律。一輪復(fù)習(xí)時(shí)通過逐章逐節(jié)的地毯式的掃描，力圖清晰每個知識點(diǎn)；二輪專題復(fù)習(xí)，通過搭建網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)上，發(fā)現(xiàn)模糊點(diǎn)或遺漏點(diǎn)及時(shí)補(bǔ)上；到我們現(xiàn)在進(jìn)行的自由復(fù)習(xí)階段，是通過自己梳理做過的題，發(fā)現(xiàn)漏洞，及時(shí)亡羊補(bǔ)牢；到五月份強(qiáng)化仿真階段，通過做題演練，發(fā)現(xiàn)問題，完善基礎(chǔ)，內(nèi)化能力。所以，抓基礎(chǔ)是一條基本的復(fù)習(xí)線?；A(chǔ)扎實(shí)，掌握靈活，才會提取自如，才會用之解決問題。