幼兒開始涂鴉，就是創(chuàng)作的開始，本來紙是白的，什么也沒有，孩子的信手涂鴉，才有了思想的印記，表達思想的過程就是創(chuàng)作。但幼兒時期的創(chuàng)作應(yīng)注意以下問題：淡化繪畫技法或者不講什么技法，只要知道如何執(zhí)筆就行。因為過多地注意技藝勢必使許多幼兒心中膽怯，不敢動筆。對幼兒的畫，主要看他如何表現(xiàn)對事物的感受。不可進行示范，幼兒的創(chuàng)造意識是極脆弱的，不可干擾。要告訴孩子，隨便畫就好，膽子大就會畫出好畫。等孩子敢畫了再適當教些技法，使其能心手雙暢地表現(xiàn)。從生活中取材有的幼兒常會說“我不會畫”其實孩子不是不會畫，而是思想中受到了外界的干擾而不敢畫。要引導孩子仔細地觀察生活，他們有了新的感受，就可能畫出來。
畫不大怎么辦？
幼兒開始畫畫，就要讓他們用四開或八開紙做畫，切忌用小紙，不然一旦換成大紙就不敢畫了。他們有時把人物畫的很小，要想法讓他們在一張紙上只畫出一兩個人，要求“頂天立地”。當幼兒畫人的表情遇到困難時，可讓別的小朋友做個樣子給他看，并要他自己也做一次以便體驗，引導幼兒學會觀察、分析事物的本領(lǐng)。
不知道畫什么怎么辦？
家長和老師應(yīng)幫助幼兒從熟悉的生活中尋找選題，進而啟發(fā)誘導他們進行細致的觀察，大膽地想象和表現(xiàn)。不會想象就不會創(chuàng)造。想象是將眼前的事物經(jīng)過推理而產(chǎn)生新的事物。要引導幼兒學會想象
畫不大怎么辦？
幼兒開始畫畫，就要讓他們用四開或八開紙做畫，切忌用小紙，不然一旦換成大紙就不敢畫了。他們有時把人物畫的很小，要想法讓他們在一張紙上只畫出一兩個人，要求“頂天立地”。當幼兒畫人的表情遇到困難時，可讓別的小朋友做個樣子給他看，并要他自己也做一次以便體驗，引導幼兒學會觀察、分析事物的本領(lǐng)。
不知道畫什么怎么辦？
家長和老師應(yīng)幫助幼兒從熟悉的生活中尋找選題，進而啟發(fā)誘導他們進行細致的觀察，大膽地想象和表現(xiàn)。不會想象就不會創(chuàng)造。想象是將眼前的事物經(jīng)過推理而產(chǎn)生新的事物。要引導幼兒學會想象