英語(yǔ)：保持特色 彰顯亮點(diǎn)
為落實(shí)命題指導(dǎo)思想，達(dá)到預(yù)期的測(cè)試目標(biāo)，英語(yǔ)試卷除了保持歷年來(lái)難度循序漸進(jìn)、考點(diǎn)廣泛科學(xué)、內(nèi)容真實(shí)可信、語(yǔ)料豐富多樣、表達(dá)自由開(kāi)放的特色外，今年的試卷還有以下亮點(diǎn)：
一、聽(tīng)力內(nèi)容與朗讀形式新穎
聽(tīng)力短文一改以往的單人朗讀為分角色朗讀，更符合生活情境、更有利于學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，同時(shí)降低了難度，提高了解題效率。聽(tīng)力對(duì)話選材自兩名學(xué)生對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的預(yù)測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生插上想象的翅膀，大膽對(duì)話未來(lái)。
二、語(yǔ)法與詞匯部分具有時(shí)代性
試題兼顧本市現(xiàn)有的兩套二期課改英語(yǔ)教材，詞匯和語(yǔ)法同時(shí)體現(xiàn)兩套教材的要求。小題考點(diǎn)明確，考點(diǎn)覆蓋面廣，將大部分語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)落實(shí)在具有時(shí)代性的語(yǔ)境中，如食品安全、流行音樂(lè)、保護(hù)環(huán)境、杜絕酒駕、注重誠(chéng)信、倡導(dǎo)獨(dú)立、民族融合和清華百年校慶等，并以試題的形式提醒學(xué)生仔細(xì)答題，語(yǔ)言表達(dá)上力求言簡(jiǎn)意賅，既不給考生增加閱讀負(fù)擔(dān)，又富有文化內(nèi)涵。
三、讀寫(xiě)部分關(guān)注“讀中學(xué)（Learning through Reading）”
閱讀部分皆選自英語(yǔ)原版讀物，語(yǔ)言自然，題材多樣。A篇圍繞小鎮(zhèn)居民是否同意新開(kāi)快餐店展現(xiàn)正反雙方面意見(jiàn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維（Critical Thinking），符合當(dāng)今基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。B篇對(duì)聽(tīng)音樂(lè)的禮儀進(jìn)行建議，旨在培養(yǎng)學(xué)生的日常行為規(guī)范與公共禮儀。C篇講述森林之火有助于森林生態(tài)環(huán)境循環(huán)發(fā)展的一面，既拓展了學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的辯證思維能力。D篇講述新技術(shù)的發(fā)展使普通人也可以拍電影，拓展學(xué)生興趣愛(ài)好的新視界，并且引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)團(tuán)隊(duì)合作重要性的認(rèn)識(shí)。E篇講述一個(gè)志愿者的事跡，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)、服務(wù)社區(qū)和奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。閱讀回答問(wèn)題部分比往年更加強(qiáng)調(diào)要求考生運(yùn)用語(yǔ)篇中提供的信息重組語(yǔ)言，用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)，突出學(xué)以致用的原則，能考查出學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
四、寫(xiě)作部分注重創(chuàng)新與開(kāi)放
話題貼近考生的現(xiàn)實(shí)生活和認(rèn)知實(shí)際，半命題的寫(xiě)作形式有利于拓展學(xué)生的開(kāi)放性思維，輔以圖片提示，形式新穎、圖文并茂，給學(xué)生直觀的答題線索。既提供了廣泛的內(nèi)容選擇，有利于學(xué)生從多角度思考、多途徑選材、多層次發(fā)揮，又有適當(dāng)?shù)南拗?，避免學(xué)生套用范文、濫寫(xiě)八股，出現(xiàn)“千篇一律”的現(xiàn)象。
整張?jiān)嚲砗w了聽(tīng)讀寫(xiě)的語(yǔ)言要素檢測(cè)，層次清晰，主、客觀題目分配合理，既有利于考生表達(dá)個(gè)人的獨(dú)特見(jiàn)解，也能合理、準(zhǔn)確、有效地檢測(cè)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)與技能。讓學(xué)生在穩(wěn)定和諧中張揚(yáng)個(gè)性，并對(duì)日常課堂教學(xué)形成正確的導(dǎo)向。試卷以《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《2011年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試手冊(cè)》為依據(jù)，在體現(xiàn)素質(zhì)教育的總原則下，一方面注重切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，另一方面努力提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，注重學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力和英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
為落實(shí)命題指導(dǎo)思想，達(dá)到預(yù)期的測(cè)試目標(biāo)，英語(yǔ)試卷除了保持歷年來(lái)難度循序漸進(jìn)、考點(diǎn)廣泛科學(xué)、內(nèi)容真實(shí)可信、語(yǔ)料豐富多樣、表達(dá)自由開(kāi)放的特色外，今年的試卷還有以下亮點(diǎn)：
一、聽(tīng)力內(nèi)容與朗讀形式新穎
聽(tīng)力短文一改以往的單人朗讀為分角色朗讀，更符合生活情境、更有利于學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，同時(shí)降低了難度，提高了解題效率。聽(tīng)力對(duì)話選材自兩名學(xué)生對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的預(yù)測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生插上想象的翅膀，大膽對(duì)話未來(lái)。
二、語(yǔ)法與詞匯部分具有時(shí)代性
試題兼顧本市現(xiàn)有的兩套二期課改英語(yǔ)教材，詞匯和語(yǔ)法同時(shí)體現(xiàn)兩套教材的要求。小題考點(diǎn)明確，考點(diǎn)覆蓋面廣，將大部分語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)落實(shí)在具有時(shí)代性的語(yǔ)境中，如食品安全、流行音樂(lè)、保護(hù)環(huán)境、杜絕酒駕、注重誠(chéng)信、倡導(dǎo)獨(dú)立、民族融合和清華百年校慶等，并以試題的形式提醒學(xué)生仔細(xì)答題，語(yǔ)言表達(dá)上力求言簡(jiǎn)意賅，既不給考生增加閱讀負(fù)擔(dān)，又富有文化內(nèi)涵。
三、讀寫(xiě)部分關(guān)注“讀中學(xué)（Learning through Reading）”
閱讀部分皆選自英語(yǔ)原版讀物，語(yǔ)言自然，題材多樣。A篇圍繞小鎮(zhèn)居民是否同意新開(kāi)快餐店展現(xiàn)正反雙方面意見(jiàn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維（Critical Thinking），符合當(dāng)今基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。B篇對(duì)聽(tīng)音樂(lè)的禮儀進(jìn)行建議，旨在培養(yǎng)學(xué)生的日常行為規(guī)范與公共禮儀。C篇講述森林之火有助于森林生態(tài)環(huán)境循環(huán)發(fā)展的一面，既拓展了學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的辯證思維能力。D篇講述新技術(shù)的發(fā)展使普通人也可以拍電影，拓展學(xué)生興趣愛(ài)好的新視界，并且引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)團(tuán)隊(duì)合作重要性的認(rèn)識(shí)。E篇講述一個(gè)志愿者的事跡，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)、服務(wù)社區(qū)和奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。閱讀回答問(wèn)題部分比往年更加強(qiáng)調(diào)要求考生運(yùn)用語(yǔ)篇中提供的信息重組語(yǔ)言，用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)，突出學(xué)以致用的原則，能考查出學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
四、寫(xiě)作部分注重創(chuàng)新與開(kāi)放
話題貼近考生的現(xiàn)實(shí)生活和認(rèn)知實(shí)際，半命題的寫(xiě)作形式有利于拓展學(xué)生的開(kāi)放性思維，輔以圖片提示，形式新穎、圖文并茂，給學(xué)生直觀的答題線索。既提供了廣泛的內(nèi)容選擇，有利于學(xué)生從多角度思考、多途徑選材、多層次發(fā)揮，又有適當(dāng)?shù)南拗?，避免學(xué)生套用范文、濫寫(xiě)八股，出現(xiàn)“千篇一律”的現(xiàn)象。
整張?jiān)嚲砗w了聽(tīng)讀寫(xiě)的語(yǔ)言要素檢測(cè)，層次清晰，主、客觀題目分配合理，既有利于考生表達(dá)個(gè)人的獨(dú)特見(jiàn)解，也能合理、準(zhǔn)確、有效地檢測(cè)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)與技能。讓學(xué)生在穩(wěn)定和諧中張揚(yáng)個(gè)性，并對(duì)日常課堂教學(xué)形成正確的導(dǎo)向。試卷以《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《2011年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試手冊(cè)》為依據(jù)，在體現(xiàn)素質(zhì)教育的總原則下，一方面注重切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，另一方面努力提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，注重學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力和英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。