中國大學毛入學率似乎高達70%以上了。這個現(xiàn)象本該高興才是，但因這個數(shù)字的背后還有一些問題存在，比如中國的獨身子女總數(shù)正在下降，人口面臨負增長；再比如大批學齡青年出國了，有的甚至棄學了；也比如迅速擴張的規(guī)模高校負債了，蜂擁而起的三本高校占比不?。坏鹊?。這些不爭的事實，就給70%以上的高校入取率蒙上陰影。
三本高校年費通常是在三萬以上，包括兩萬多的學費和近萬元的生活費。這些三本高校的大量存在，是教育產(chǎn)業(yè)化與市場化聯(lián)姻了的特殊結合體，本來屬于高等教育市場補充的一部分，據(jù)說初衷就是兼顧公平，能讓一些渴望讀書、家庭收入頗豐、卻又望考興嘆的學生實現(xiàn)上大學的夙愿。由于政策刺激了教育逐利，故三本高校在一段時間內(nèi)就象雨后春筍似地茁壯起來。
問題在于，良好愿望未必能夠帶來良好結果。能讓那些渴望讀書、卻又望考興嘆的學生實現(xiàn)上大學夙愿的三本高校，所指引的招生對象往往并非家庭收入破豐族，反倒總是收羅一些既無家庭經(jīng)濟實力、又無任何社會資源的貧困學生。由于城鄉(xiāng)貧困學生始終是教育資源產(chǎn)業(yè)化的弱勢群體，總是處在高考(微博)競爭的弱勢地位，因此也就只能選讀三本高校，從而使家庭生活雪上加霜。
本人親屬有上三本的，我們多少有些支撐讀三本的經(jīng)濟實力。但三本高校往往又是正規(guī)高校的自留地，教師當然多數(shù)屬于“兼職從業(yè)”，無非就是增加一點外快罷了。本人家屬在上海就讀的三本高校，學生幾乎處在絕對自由狀態(tài)，本人曾經(jīng)專程趕往那所令學生趨之若騖的三本學校，居然根本找不見任何一位在校的教職員工，學生們白天睡覺、晚上上網(wǎng)、餓了隨便叫個外賣，幾乎全都處在黑白顛倒地那么一種“自學狀態(tài)”，教育質(zhì)量大概也就可想而知了。
單位同事也有子女進了三本高校，許多家庭因此不幸成為重困族。比如一個三口之家只有一人正式就業(yè)、或者一個四口及以上的少數(shù)民族家庭有兩個以上孩子同時上學，這些家庭年收入不過三四萬，基本上全部陷于絕對貧困化，只能紛紛尋求企業(yè)援手。國有企業(yè)不能袖手不管，因此付出了十分沉重的經(jīng)濟代價。從某種意義上可以說，這是國有企業(yè)利益的“轉移支付”現(xiàn)象，是教育產(chǎn)業(yè)化對于國有企業(yè)的分食現(xiàn)象。
但是，農(nóng)村孩子沒轍了，加上畢業(yè)后的就業(yè)前景十分黯淡，因此更多適齡學生只得選擇棄學打工。真有經(jīng)濟實力的也許不如選擇出國，于是三本高校成了高等教育侵害國有企業(yè)和農(nóng)村家庭的尷尬角色了。而超過70%的高校錄取率，又進而預示著中國的爭搶生源如火如荼。這就說明所有年費三萬多的三本高校，似乎已到壽終正寢的年代了，確實也該歇息了。
三本高校年費通常是在三萬以上，包括兩萬多的學費和近萬元的生活費。這些三本高校的大量存在，是教育產(chǎn)業(yè)化與市場化聯(lián)姻了的特殊結合體，本來屬于高等教育市場補充的一部分，據(jù)說初衷就是兼顧公平，能讓一些渴望讀書、家庭收入頗豐、卻又望考興嘆的學生實現(xiàn)上大學的夙愿。由于政策刺激了教育逐利，故三本高校在一段時間內(nèi)就象雨后春筍似地茁壯起來。
問題在于，良好愿望未必能夠帶來良好結果。能讓那些渴望讀書、卻又望考興嘆的學生實現(xiàn)上大學夙愿的三本高校，所指引的招生對象往往并非家庭收入破豐族，反倒總是收羅一些既無家庭經(jīng)濟實力、又無任何社會資源的貧困學生。由于城鄉(xiāng)貧困學生始終是教育資源產(chǎn)業(yè)化的弱勢群體，總是處在高考(微博)競爭的弱勢地位，因此也就只能選讀三本高校，從而使家庭生活雪上加霜。
本人親屬有上三本的，我們多少有些支撐讀三本的經(jīng)濟實力。但三本高校往往又是正規(guī)高校的自留地，教師當然多數(shù)屬于“兼職從業(yè)”，無非就是增加一點外快罷了。本人家屬在上海就讀的三本高校，學生幾乎處在絕對自由狀態(tài)，本人曾經(jīng)專程趕往那所令學生趨之若騖的三本學校，居然根本找不見任何一位在校的教職員工，學生們白天睡覺、晚上上網(wǎng)、餓了隨便叫個外賣，幾乎全都處在黑白顛倒地那么一種“自學狀態(tài)”，教育質(zhì)量大概也就可想而知了。
單位同事也有子女進了三本高校，許多家庭因此不幸成為重困族。比如一個三口之家只有一人正式就業(yè)、或者一個四口及以上的少數(shù)民族家庭有兩個以上孩子同時上學，這些家庭年收入不過三四萬，基本上全部陷于絕對貧困化，只能紛紛尋求企業(yè)援手。國有企業(yè)不能袖手不管，因此付出了十分沉重的經(jīng)濟代價。從某種意義上可以說，這是國有企業(yè)利益的“轉移支付”現(xiàn)象，是教育產(chǎn)業(yè)化對于國有企業(yè)的分食現(xiàn)象。
但是，農(nóng)村孩子沒轍了，加上畢業(yè)后的就業(yè)前景十分黯淡，因此更多適齡學生只得選擇棄學打工。真有經(jīng)濟實力的也許不如選擇出國，于是三本高校成了高等教育侵害國有企業(yè)和農(nóng)村家庭的尷尬角色了。而超過70%的高校錄取率，又進而預示著中國的爭搶生源如火如荼。這就說明所有年費三萬多的三本高校，似乎已到壽終正寢的年代了，確實也該歇息了。