6、發(fā)展階段
現(xiàn)代意義的社會(huì)工作首先發(fā)端于西方社會(huì)，它成為一門學(xué)科和專業(yè)，是近百年來(lái)的事。專業(yè)社會(huì)工作隨著工業(yè)革命的發(fā)展而誕生，經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段：
（1）萌芽期，即個(gè)人的慈善事業(yè)階段。
世界各國(guó)早的社會(huì)工作，起源于貧民救濟(jì)或個(gè)人的慈善事業(yè)。英國(guó)是工業(yè)化的先驅(qū)，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，失業(yè)。貧困、破產(chǎn)等社會(huì)問(wèn)題大量產(chǎn)生。1601年英國(guó)伊麗莎白女王頒布《濟(jì)貧法》，正式承認(rèn)政府有濟(jì)貧的責(zé)任。它規(guī)定，地方教區(qū)應(yīng)當(dāng)為所在地的居民充實(shí)救濟(jì)經(jīng)費(fèi)，為不能工作者及兒童準(zhǔn)備糧食，為體力健全者準(zhǔn)備工作。它的頒布，初步建立了社會(huì)救濟(jì)行政制度和救濟(jì)工作方法。
（2）發(fā)展期，即有組織的宗教活動(dòng)階段。
1788年，德國(guó)漢堡市采用了一種救濟(jì)制度，即"漢堡制"。制度規(guī)定，在該市設(shè)立一個(gè)中央辦事處，統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理全市的救濟(jì)事務(wù)。救濟(jì)方法為助人自助：為失業(yè)者介紹工作；將貧苦兒童送往職業(yè)學(xué)校習(xí)藝；將患病者送往醫(yī)院治療；對(duì)流浪乞討者不準(zhǔn)施舍，目的是不使無(wú)業(yè)游民依賴成性。1852年，德國(guó)愛(ài)爾伯福市進(jìn)一步修正改良了救濟(jì)制度，使救濟(jì)制度更加科學(xué)、靈活和有效?？荚囉脮?shū)
19世紀(jì)中期以后，隨著工業(yè)革命的進(jìn)一步發(fā)展，失業(yè)與貧困問(wèn)題開(kāi)始引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，各種具有不同目標(biāo)的民間慈善組織紛紛成立。1869年，倫敦成立了第一個(gè)慈善組織會(huì)社，致力于協(xié)調(diào)政府與民間各種慈善組織活動(dòng)，推動(dòng)民間的志愿救濟(jì)活動(dòng)。其后，英國(guó)其他大城市也群起仿效。該會(huì)社成立后9年，其影響遠(yuǎn)達(dá)美國(guó)。1877年，美國(guó)的布法羅成立了第一個(gè)慈善組織會(huì)社，其后6年內(nèi)，美國(guó)成立慈善組織會(huì)社的城市達(dá)到25個(gè)。慈善組織會(huì)社強(qiáng)調(diào)個(gè)人應(yīng)對(duì)自己的貧窮負(fù)責(zé)，主張個(gè)人要盡自己大的努力來(lái)維持本人的生活，并強(qiáng)調(diào)對(duì)個(gè)人或家庭開(kāi)展調(diào)查，以保證所提供的經(jīng)濟(jì)救助是給予那些"值得救濟(jì)的貧民"，即有可能成為自立自助、能維持自己生活的申請(qǐng)救濟(jì)者。慈善組織會(huì)社對(duì)于社會(huì)工作專業(yè)化的建設(shè)有極大的貢獻(xiàn)。一方面，他們派"親善訪問(wèn)員"訪問(wèn)申請(qǐng)救濟(jì)者，了解他們的社會(huì)前景，按照情況的不同，采取相應(yīng)的救濟(jì)措施。這種強(qiáng)調(diào)"個(gè)性化"的方法，促使了個(gè)案社會(huì)工作的產(chǎn)生。另一方面，他們?cè)诖龠M(jìn)救濟(jì)機(jī)構(gòu)、慈善組織為解決社區(qū)問(wèn)題方面采取協(xié)調(diào)合作的方法，也為社會(huì)工作的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。以1884年英國(guó)倫敦創(chuàng)辦的湯因比館和1889年美國(guó)芝加哥創(chuàng)辦的霍爾館為重要標(biāo)志的英美等國(guó)的"睦鄰組織運(yùn)動(dòng)"，則強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作應(yīng)當(dāng)以整個(gè)社區(qū)為工作對(duì)象，以促進(jìn)全面的社會(huì)福利為目的。"睦鄰組織運(yùn)動(dòng)"為社會(huì)工作介紹了小組工作和社區(qū)工作兩個(gè)新的工作方法，為社會(huì)工作的專業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。
（3）專業(yè)化時(shí)期，即科學(xué)的專業(yè)服務(wù)階段。
19世紀(jì)末20世紀(jì)初，社會(huì)工作在西方進(jìn)入專業(yè)化發(fā)展階段。1898年美國(guó)成立紐約慈善學(xué)院，開(kāi)始培訓(xùn)"慈善組織會(huì)社"的"親善訪問(wèn)員"。1904年成立紐約社會(huì)工作學(xué)院。到1910年為止，美國(guó)的哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)都已開(kāi)設(shè)了社會(huì)工作的相關(guān)課程。1917年，美國(guó)學(xué)者瑪麗·芮奇蒙德（Mary E．Richmond）發(fā)表《社會(huì)診斷》一書(shū)，使社會(huì)個(gè)案工作成為一種專業(yè)的社會(huì)工作方法。到20世紀(jì)40年代中期和60年代，小組工作、社區(qū)工作分別成為社會(huì)工作專業(yè)的一種基本方法。
專業(yè)社會(huì)工作的發(fā)展是社會(huì)工作知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不斷積累和發(fā)展的反映，也是社會(huì)工作領(lǐng)域不斷擴(kuò)大和解決社會(huì)問(wèn)題的方法不斷創(chuàng)新的過(guò)程。隨著社會(huì)福利政策的全面化、系統(tǒng)化及社會(huì)工作管理體制和運(yùn)行機(jī)制的建立，社會(huì)工作逐步走向成熟。
現(xiàn)代意義的社會(huì)工作首先發(fā)端于西方社會(huì)，它成為一門學(xué)科和專業(yè)，是近百年來(lái)的事。專業(yè)社會(huì)工作隨著工業(yè)革命的發(fā)展而誕生，經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段：
（1）萌芽期，即個(gè)人的慈善事業(yè)階段。
世界各國(guó)早的社會(huì)工作，起源于貧民救濟(jì)或個(gè)人的慈善事業(yè)。英國(guó)是工業(yè)化的先驅(qū)，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，失業(yè)。貧困、破產(chǎn)等社會(huì)問(wèn)題大量產(chǎn)生。1601年英國(guó)伊麗莎白女王頒布《濟(jì)貧法》，正式承認(rèn)政府有濟(jì)貧的責(zé)任。它規(guī)定，地方教區(qū)應(yīng)當(dāng)為所在地的居民充實(shí)救濟(jì)經(jīng)費(fèi)，為不能工作者及兒童準(zhǔn)備糧食，為體力健全者準(zhǔn)備工作。它的頒布，初步建立了社會(huì)救濟(jì)行政制度和救濟(jì)工作方法。
（2）發(fā)展期，即有組織的宗教活動(dòng)階段。
1788年，德國(guó)漢堡市采用了一種救濟(jì)制度，即"漢堡制"。制度規(guī)定，在該市設(shè)立一個(gè)中央辦事處，統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理全市的救濟(jì)事務(wù)。救濟(jì)方法為助人自助：為失業(yè)者介紹工作；將貧苦兒童送往職業(yè)學(xué)校習(xí)藝；將患病者送往醫(yī)院治療；對(duì)流浪乞討者不準(zhǔn)施舍，目的是不使無(wú)業(yè)游民依賴成性。1852年，德國(guó)愛(ài)爾伯福市進(jìn)一步修正改良了救濟(jì)制度，使救濟(jì)制度更加科學(xué)、靈活和有效?？荚囉脮?shū)
19世紀(jì)中期以后，隨著工業(yè)革命的進(jìn)一步發(fā)展，失業(yè)與貧困問(wèn)題開(kāi)始引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，各種具有不同目標(biāo)的民間慈善組織紛紛成立。1869年，倫敦成立了第一個(gè)慈善組織會(huì)社，致力于協(xié)調(diào)政府與民間各種慈善組織活動(dòng)，推動(dòng)民間的志愿救濟(jì)活動(dòng)。其后，英國(guó)其他大城市也群起仿效。該會(huì)社成立后9年，其影響遠(yuǎn)達(dá)美國(guó)。1877年，美國(guó)的布法羅成立了第一個(gè)慈善組織會(huì)社，其后6年內(nèi)，美國(guó)成立慈善組織會(huì)社的城市達(dá)到25個(gè)。慈善組織會(huì)社強(qiáng)調(diào)個(gè)人應(yīng)對(duì)自己的貧窮負(fù)責(zé)，主張個(gè)人要盡自己大的努力來(lái)維持本人的生活，并強(qiáng)調(diào)對(duì)個(gè)人或家庭開(kāi)展調(diào)查，以保證所提供的經(jīng)濟(jì)救助是給予那些"值得救濟(jì)的貧民"，即有可能成為自立自助、能維持自己生活的申請(qǐng)救濟(jì)者。慈善組織會(huì)社對(duì)于社會(huì)工作專業(yè)化的建設(shè)有極大的貢獻(xiàn)。一方面，他們派"親善訪問(wèn)員"訪問(wèn)申請(qǐng)救濟(jì)者，了解他們的社會(huì)前景，按照情況的不同，采取相應(yīng)的救濟(jì)措施。這種強(qiáng)調(diào)"個(gè)性化"的方法，促使了個(gè)案社會(huì)工作的產(chǎn)生。另一方面，他們?cè)诖龠M(jìn)救濟(jì)機(jī)構(gòu)、慈善組織為解決社區(qū)問(wèn)題方面采取協(xié)調(diào)合作的方法，也為社會(huì)工作的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。以1884年英國(guó)倫敦創(chuàng)辦的湯因比館和1889年美國(guó)芝加哥創(chuàng)辦的霍爾館為重要標(biāo)志的英美等國(guó)的"睦鄰組織運(yùn)動(dòng)"，則強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作應(yīng)當(dāng)以整個(gè)社區(qū)為工作對(duì)象，以促進(jìn)全面的社會(huì)福利為目的。"睦鄰組織運(yùn)動(dòng)"為社會(huì)工作介紹了小組工作和社區(qū)工作兩個(gè)新的工作方法，為社會(huì)工作的專業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。
（3）專業(yè)化時(shí)期，即科學(xué)的專業(yè)服務(wù)階段。
19世紀(jì)末20世紀(jì)初，社會(huì)工作在西方進(jìn)入專業(yè)化發(fā)展階段。1898年美國(guó)成立紐約慈善學(xué)院，開(kāi)始培訓(xùn)"慈善組織會(huì)社"的"親善訪問(wèn)員"。1904年成立紐約社會(huì)工作學(xué)院。到1910年為止，美國(guó)的哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)都已開(kāi)設(shè)了社會(huì)工作的相關(guān)課程。1917年，美國(guó)學(xué)者瑪麗·芮奇蒙德（Mary E．Richmond）發(fā)表《社會(huì)診斷》一書(shū)，使社會(huì)個(gè)案工作成為一種專業(yè)的社會(huì)工作方法。到20世紀(jì)40年代中期和60年代，小組工作、社區(qū)工作分別成為社會(huì)工作專業(yè)的一種基本方法。
專業(yè)社會(huì)工作的發(fā)展是社會(huì)工作知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不斷積累和發(fā)展的反映，也是社會(huì)工作領(lǐng)域不斷擴(kuò)大和解決社會(huì)問(wèn)題的方法不斷創(chuàng)新的過(guò)程。隨著社會(huì)福利政策的全面化、系統(tǒng)化及社會(huì)工作管理體制和運(yùn)行機(jī)制的建立，社會(huì)工作逐步走向成熟。