現(xiàn)在家長(zhǎng)都注意教育投資，三歲學(xué)畫，學(xué)英語，連著報(bào)幾個(gè)班的也不少見。我和老公對(duì)此態(tài)度一致：凡事淺嘗輒止，對(duì)孩子沒什么好處。一定要找到兒子感興趣的項(xiàng)目，而且學(xué)就得學(xué)下去。
為這，兒子在三年級(jí)之前幾乎沒報(bào)過班。升入三年級(jí)之后，他告訴我們想?yún)⒓訉W(xué)校組織的奧數(shù)小組。每周活動(dòng)，一個(gè)小時(shí)，由數(shù)學(xué)老師講奧數(shù)知識(shí)。參加了幾次后，我們發(fā)現(xiàn)兒子對(duì)數(shù)學(xué)挺感興趣，但學(xué)校教學(xué)的強(qiáng)度不夠。于是專門請(qǐng)了一位多年開設(shè)奧數(shù)家庭補(bǔ)習(xí)班的老師做家教——兒子和另外三個(gè)學(xué)生一起，每周到老師家上三次課。因?yàn)闀r(shí)間充裕，老師為他們系統(tǒng)講解課程。到兒子五年級(jí)畢業(yè)，奧數(shù)課程已經(jīng)講完，六年級(jí)上學(xué)期，集中做習(xí)題。結(jié)果，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，兒子參加區(qū)迎春杯數(shù)學(xué)比賽獲得了二等獎(jiǎng)。
兒子對(duì)電腦游戲和下棋特別入迷。我的觀點(diǎn)是小學(xué)功課不是很多，應(yīng)抓緊時(shí)間玩。于是給兒子找了一位業(yè)余六段教圍棋，又請(qǐng)了一位計(jì)算機(jī)系的大學(xué)生專門陪他玩游戲。不是說我很有錢，作為工薪階層，我用自己做財(cái)務(wù)的眼光看待對(duì)孩子的教育投資——講究投入產(chǎn)出比。與其在幾個(gè)項(xiàng)目上花錢，半途而廢，不如看準(zhǔn)項(xiàng)目，充分投資。就這樣，在專業(yè)老師的培訓(xùn)下，兒子的奧數(shù)學(xué)得挺好；計(jì)算機(jī)水平似乎也在玩游戲中大大提高。圍棋還考了個(gè)三段。
我呢，輕松自在。既沒有天天陪讀，也沒為輔導(dǎo)孩子自己重新學(xué)習(xí)奧數(shù)之類的知識(shí)，似乎就在不經(jīng)意之間，兒子具備了一定的競(jìng)爭(zhēng)力。
為這，兒子在三年級(jí)之前幾乎沒報(bào)過班。升入三年級(jí)之后，他告訴我們想?yún)⒓訉W(xué)校組織的奧數(shù)小組。每周活動(dòng)，一個(gè)小時(shí)，由數(shù)學(xué)老師講奧數(shù)知識(shí)。參加了幾次后，我們發(fā)現(xiàn)兒子對(duì)數(shù)學(xué)挺感興趣，但學(xué)校教學(xué)的強(qiáng)度不夠。于是專門請(qǐng)了一位多年開設(shè)奧數(shù)家庭補(bǔ)習(xí)班的老師做家教——兒子和另外三個(gè)學(xué)生一起，每周到老師家上三次課。因?yàn)闀r(shí)間充裕，老師為他們系統(tǒng)講解課程。到兒子五年級(jí)畢業(yè)，奧數(shù)課程已經(jīng)講完，六年級(jí)上學(xué)期，集中做習(xí)題。結(jié)果，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，兒子參加區(qū)迎春杯數(shù)學(xué)比賽獲得了二等獎(jiǎng)。
兒子對(duì)電腦游戲和下棋特別入迷。我的觀點(diǎn)是小學(xué)功課不是很多，應(yīng)抓緊時(shí)間玩。于是給兒子找了一位業(yè)余六段教圍棋，又請(qǐng)了一位計(jì)算機(jī)系的大學(xué)生專門陪他玩游戲。不是說我很有錢，作為工薪階層，我用自己做財(cái)務(wù)的眼光看待對(duì)孩子的教育投資——講究投入產(chǎn)出比。與其在幾個(gè)項(xiàng)目上花錢，半途而廢，不如看準(zhǔn)項(xiàng)目，充分投資。就這樣，在專業(yè)老師的培訓(xùn)下，兒子的奧數(shù)學(xué)得挺好；計(jì)算機(jī)水平似乎也在玩游戲中大大提高。圍棋還考了個(gè)三段。
我呢，輕松自在。既沒有天天陪讀，也沒為輔導(dǎo)孩子自己重新學(xué)習(xí)奧數(shù)之類的知識(shí)，似乎就在不經(jīng)意之間，兒子具備了一定的競(jìng)爭(zhēng)力。