無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
七年級(jí)下冊(cè)語文課文春 七年級(jí)語文,春篇一
七年級(jí)語文春的教案設(shè)計(jì)
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朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名朱自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東?？h。現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。散文有《匆匆》、《春》、《背影》等，著有詩集《雪朝》，詩文集《蹤跡》，文藝論著《詩言志辨》、《論雅俗共賞》等。
該文創(chuàng)作時(shí)間大約在1933年間。此時(shí)作者朱自清剛剛結(jié)束歐洲漫游回國，與陳竹隱女士締結(jié)美滿姻緣，而后喜得貴子，同時(shí)出任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任，人生可謂好事連連，春風(fēng)得意。
線索：作者對(duì)春的喜愛和贊美之情。
這篇散文描寫了春天萬物蘇醒、吐露生機(jī)的景象，抒發(fā)了作者對(duì)春天喜愛至深的情懷，喚起人們對(duì)美好生活的憧憬，激勵(lì)人們珍惜春光、奮發(fā)向上。
1、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（排比、擬人）
2、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（擬人）
3、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）
4、有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（比喻）
5、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的.手撫摸著你。（比喻、擬人、引用）
6、雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（比喻、排比）
7、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。（排比、比喻、擬人）
本文可分為三部分：
第一部分（1）盼春，開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)下文。
第二部分（2~7）繪春，5幅畫描繪出濃郁的春意，表達(dá)了作者對(duì)春的喜愛和贊美之情
第三部分（8-10）頌春，贊美了春天蓬勃的生命力，強(qiáng)調(diào)“新”“美”“充滿活力”
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該文創(chuàng)作時(shí)間大約在1933年間。此時(shí)作者朱自清剛剛結(jié)束歐洲漫游回國，與陳竹隱女士締結(jié)美滿姻緣，而后喜得貴子，同時(shí)出任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任，人生可謂好事連連，春風(fēng)得意。
線索：作者對(duì)春的喜愛和贊美之情。
這篇散文描寫了春天萬物蘇醒、吐露生機(jī)的景象，抒發(fā)了作者對(duì)春天喜愛至深的情懷，喚起人們對(duì)美好生活的憧憬，激勵(lì)人們珍惜春光、奮發(fā)向上。
1、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（排比、擬人）
2、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（擬人）
3、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）
4、有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（比喻）
5、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的.手撫摸著你。（比喻、擬人、引用）
6、雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（比喻、排比）
7、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。（排比、比喻、擬人）
本文可分為三部分：
第一部分（1）盼春，開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)下文。
第二部分（2~7）繪春，5幅畫描繪出濃郁的春意，表達(dá)了作者對(duì)春的喜愛和贊美之情
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