數(shù)字、符號兩大家族素有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好名聲，但今天卻來了幾個(gè)不速之客，攪得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。這不 ! 您瞧：
“ 110 年 = 幾百萬年”
“ = ”手牽著這兩個(gè)八桿子也打不著的數(shù)字，得意得直眨眼?！?> ”，“ < ”立即吵了起來：“明明是 100 年 < 幾百萬年嘛！”“是呀！是呀！”“ = ”你站錯了，該讓“ < ”才對！大家一起責(zé)怪起“ = ”來。
“ = ”笑著拉起一旁“ < ”的手說：“你別急，你瞧我前面的提示就知道了！”哦！原來前面還閃著“人口爆炸”四個(gè)字。
大家還有些不解?！拔颐靼琢?，這是說世界人口增長速度很快，照這樣下去， 100 年內(nèi)增長的人口比幾百萬內(nèi)增長的人口還多。這位子讓給你了！”
原來如此！大家恍然大悟！
話音未落，“ > ”身披彩帶牽上了這么一組式子： 4>5 ，咦！咄咄怪事?！?> ”見大家一頭霧水的樣子，笑著說：“這是數(shù)學(xué)家聰聰?shù)闹晾砻裕赫莆照_的學(xué)習(xí)方法， 4 小時(shí)學(xué)習(xí)的效率比 5 小時(shí)還大！”
大家聽了這話，拍起巴掌，直稱好！接著其他符號“≠”“……”……都紛紛登臺，演出一幕幕令人吃驚的好戲，引得前來觀看的知識老爺爺連連摸著胡子說：“好！好！哈，哈……”
（“≠”這是不等號）
“ 110 年 = 幾百萬年”
“ = ”手牽著這兩個(gè)八桿子也打不著的數(shù)字，得意得直眨眼?！?> ”，“ < ”立即吵了起來：“明明是 100 年 < 幾百萬年嘛！”“是呀！是呀！”“ = ”你站錯了，該讓“ < ”才對！大家一起責(zé)怪起“ = ”來。
“ = ”笑著拉起一旁“ < ”的手說：“你別急，你瞧我前面的提示就知道了！”哦！原來前面還閃著“人口爆炸”四個(gè)字。
大家還有些不解?！拔颐靼琢?，這是說世界人口增長速度很快，照這樣下去， 100 年內(nèi)增長的人口比幾百萬內(nèi)增長的人口還多。這位子讓給你了！”
原來如此！大家恍然大悟！
話音未落，“ > ”身披彩帶牽上了這么一組式子： 4>5 ，咦！咄咄怪事?！?> ”見大家一頭霧水的樣子，笑著說：“這是數(shù)學(xué)家聰聰?shù)闹晾砻裕赫莆照_的學(xué)習(xí)方法， 4 小時(shí)學(xué)習(xí)的效率比 5 小時(shí)還大！”
大家聽了這話，拍起巴掌，直稱好！接著其他符號“≠”“……”……都紛紛登臺，演出一幕幕令人吃驚的好戲，引得前來觀看的知識老爺爺連連摸著胡子說：“好！好！哈，哈……”
（“≠”這是不等號）