1．如圖所示，小明同學(xué)嗅到瓶中醋的氣味。這是因?yàn)椋ā 。?BR> A．分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)
B．分子間有間隙
C．分子間存在斥力
D．分子間存在引力
分析：本題考查學(xué)生對(duì)分子間的作用力，分子運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。難度系數(shù)0．9。正確答案：A
2．下列數(shù)值接近實(shí)際情況的是（ ）
A．初中生的體重約為50N
B．人步行的速度約為20m/s
C．課桌的高度約為80cm
D．正常人10次脈搏的時(shí)間約為1min
分析：本題考查學(xué)生通過物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠?qū)θ粘Ｉ钪幸恍┪锢頂?shù)據(jù)產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，只要平時(shí)注意積累，很容易解決。難度系數(shù)0．9。正確答案：C
3．以下涉及家庭用電的一些做法，符合要求的是（ ）
A．使用絕緣皮破損的插頭
B．使用測(cè)電筆時(shí)，手與筆尾部金屬電極接觸
C．控制電燈的開關(guān)接在零線上
D．用濕布擦抹插座
分析：本題直接考查學(xué)生對(duì)家庭安全用電的認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，體現(xiàn)物理來源于生活，服務(wù)于生活。難度系數(shù)0．9。正確答案：B
4．美籍華人高錕在光纖物理學(xué)方面取得的突破性成果，終促使光纖通信問世。光纖通信（ ?。?BR> A．利用電流傳輸信息
B．利用光傳輸信息
C．傳輸信息量很小
D．傳輸信息時(shí)損耗大
分析：本題考查學(xué)生對(duì)光纖通信的初步認(rèn)識(shí)。難度系數(shù)0．8。正確答案：B
5．以下各例能夠減小摩擦的是（ ?。?BR> 分析：本題考查學(xué)生對(duì)增大或減小摩擦方法的掌握，了解摩擦力知識(shí)在日常生活中的運(yùn)用，體現(xiàn)物理學(xué)習(xí)與社會(huì)生活的聯(lián)系。難度系數(shù)0．9。正確答案：C
6．下列生活情景中，通過做功來改變物體內(nèi)能的是（ ?。?BR> A．金屬湯勺放在熱湯中，溫度升高
B．冬季人們常用熱水袋取暖
C．食品放在冰箱中，溫度降低
D．鐵絲被反復(fù)彎折，彎折處發(fā)熱
分析：本題考查改變物體內(nèi)能的兩種方式，學(xué)生只要知道兩種方式的實(shí)質(zhì)，就很容易解決。難度系數(shù)0．9。正確答案：D
7．下列光現(xiàn)象中，由于光的折射而形成的是（ ?。?BR> 分析：本題有一定的綜合性，要求學(xué)生能簡(jiǎn)單區(qū)分光的直線傳播、光的反射、光的折射現(xiàn)象，難度并不大。難度系數(shù)0．85。正確答案：C
8．如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音發(fā)生變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究（ ?。?BR> A．音調(diào)是否與聲源振動(dòng)頻率有關(guān)
B．聲音能否在真空中傳播
C．聲音能否在固體中傳播
D．聲音傳播是否需要時(shí)間
分析：本題要求學(xué)生對(duì)聲音的特征、傳播有足夠的了解，由于其他選擇項(xiàng)對(duì)正確答案沒有太大的干擾，因此很容易得到答案。難度系數(shù)0．85。正確答案：A
9．小華想用空易拉罐來體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在，下列操作能達(dá)到目的的是（ ）
A．用手捏易拉罐，易拉罐變癟
B．將密封易拉罐置于深水中，易拉罐變癟
C．讓易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟
D．用注射器抽取密封易拉罐中空氣，易拉罐變癟
分析：本題考查學(xué)生應(yīng)用身邊物品設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的能力，要理解四個(gè)選項(xiàng)中易拉罐變癟都是受到力的作用，但施力者不一樣，答案明顯。難度系數(shù)0．8。正確答案：D
10．如圖所示，在一只不計(jì)重力和厚度的塑料袋中裝入大半袋水，用彈簧測(cè)力計(jì)鉤住并將其慢慢浸入水中，直至塑料袋中的水面與容器中的水面相平．此過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（ ?。?BR> A．逐漸減小到零
B．先減小后增大
C．始終保持不變
D．逐漸增大
分析：本題考查稱重法測(cè)浮力，學(xué)生都知道物體在水中時(shí)會(huì)受到浮力作用，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)要變小，答案明顯。難度系數(shù)0．8。正確答案：A
11．同樣的一杯熱水，室溫高時(shí)冷卻得慢，室溫低時(shí)冷卻得快。老師要求同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問題．下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問題是（ ?。?BR> A．“熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快嗎？”
B．“熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、它與環(huán)境的溫差有什么關(guān)系？”
C．“為什么熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快呢？”
D．“為什么熱水的質(zhì)量越大冷卻得越慢？”
分析：本題根據(jù)日常生活中司空見慣的物理現(xiàn)象，要求學(xué)生具有提出有探究?jī)r(jià)值的物理問題的能力，學(xué)生這方面的能力需要在日常學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)，解這道題要求學(xué)生有較高的物理素養(yǎng)，該題較好體現(xiàn)了物理學(xué)科的特點(diǎn)。難度系數(shù)0．6。正確答案：B
12．小明對(duì)自動(dòng)感應(yīng)門很感興趣，想了解其原理。他查閱有關(guān)資料后得知，自動(dòng)感應(yīng)門有兩種類型：一種是感應(yīng)裝置接受到人所發(fā)出的紅外線，將門打開；另一種是感應(yīng)裝置發(fā)出微波來感知向門移動(dòng)的物體，將門打開。以下設(shè)計(jì)方案能探究某自動(dòng)門是哪種類型的是（ ?。?BR> A．速度相同的兩個(gè)人分別向門靠近，觀察門的反應(yīng)
B．人以兩種不同速度分別向門靠近，觀察門的反應(yīng)
C．門打開后，人在門前靜止一段時(shí)間，觀察門的反應(yīng)
D．白天和黑夜讓人向門靠近，觀察門的反應(yīng)
分析：本題根據(jù)日常生活中司空見慣的物理現(xiàn)象，要求學(xué)生能夠自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探求物理現(xiàn)象的本質(zhì)。解決這道題就要求學(xué)生平時(shí)注重觀察能力、物理思維能力、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。該題較好的體現(xiàn)了物理學(xué)科的特點(diǎn)。難度系數(shù)0．45。正確答案：C
13．2010年上海世博會(huì)采用高效彩色太陽能電池板、鋰離子電池等技術(shù)，真正達(dá)到碳的“零排放”。太陽能屬于 能源（選填“可再生”或“不可再生”）。世博會(huì)上，以警用電動(dòng)車為參照物，車上的鋰離子電池是 的，警用電動(dòng)車和地面指揮中心無線通信時(shí)用 （選填“超聲波”或“電磁波”）進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。
分析：本題考查學(xué)生對(duì)能源的分類、物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性以及日常通信方式的了解，比較容易。難度系數(shù)0．9。正確答案：可再生 靜止 電磁波
14．在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到靈敏電流計(jì)上。當(dāng)銅棒向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流計(jì)的指針 （選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）．該裝置可將 能轉(zhuǎn)化為電能．寫出用該原理制成的一種設(shè)備： 。
分析：本題把電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象遷移到能量轉(zhuǎn)化和用電設(shè)備制成的原理上的問題．較好的考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解和領(lǐng)會(huì)，對(duì)用電設(shè)備制成原理的掌握，能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理學(xué)的重要性。難度系數(shù)0．7。正確答案：偏轉(zhuǎn) 機(jī)械（動(dòng)能） 發(fā)電機(jī)（只要是電磁感應(yīng)原理的應(yīng)用均正確）
15．把一些冰塊放在杯中，過一段時(shí)間后，冰變成了水，這是 現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），需要 熱量。杯外壁出現(xiàn)一層水珠，這是 現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）。
分析：本題考查學(xué)生對(duì)六種物態(tài)變化的理解，學(xué)生只要能將所學(xué)知識(shí)與日常生活結(jié)合就能夠解決。難度系數(shù)0．75。正確答案：熔化 吸收 液化
16．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，則可將左側(cè)的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡。如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0．5N的鉤碼，在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)小，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿 方向，此時(shí)讀數(shù)為 N。
分析：本題考查探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生平時(shí)重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，重視自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，要學(xué)會(huì)利用杠桿平衡條件解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。難度系數(shù)0．65。正確答案：右 豎直（或豎直向下） 2
17．家庭電路中，電能表是用來測(cè)量電路消耗 的儀表，熔斷器是在電路超負(fù)荷運(yùn)行或發(fā)生 （選填“短路”或“斷路”）故障時(shí)起保護(hù)作用的裝置．小紅家的電能表2月底的示數(shù)為，3月底的示數(shù)為，則他家3月份消耗的電能為 kW?h。
分析：本題考查學(xué)生對(duì)家庭電路中設(shè)備的作用和電能表的讀數(shù)，讓學(xué)生知道物理知識(shí)能夠應(yīng)用到生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。難度系數(shù)0．9。正確答案：電能 短路 40
18．2010年溫哥華冬奧會(huì)所用冰壺重190N，底面積0．04m2，靜止在冰面上對(duì)冰面的壓強(qiáng)為 Pa。如圖為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員推出冰壺的鏡頭，冰壺被推出后仍向前滑行是因?yàn)楸鶋鼐哂?。若5s內(nèi)冰壺向前滑行了2m，此過程中冰壺運(yùn)動(dòng)的平均速度為 m/s。
分析：本題考查學(xué)生壓強(qiáng)、平均速度的簡(jiǎn)單計(jì)算能力，要求學(xué)生會(huì)用慣性知識(shí)解釋生活中簡(jiǎn)單問題．難度系數(shù)0．8．正確答案：4．75×103 慣性 0．4
19．用煤氣灶把1kg、初溫為20℃的水燒到70℃，消耗了10g煤氣。已知水的比熱容是4．2×103J/（kg?℃），煤氣的熱值為4．2×107J/kg，則水吸收的熱量為 J，煤氣完全燃燒放出的熱量為 J，煤氣灶燒水的效率為 %。
分析：本題考查熱量的兩個(gè)計(jì)算公式的簡(jiǎn)單應(yīng)用，通過計(jì)算煤氣灶的效率知道日常生活中煤氣灶的效率很低，從而培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約能源意識(shí)。難度系數(shù)0．7。正確答案：2．1×105 4．2×105 50
20．工人用定滑輪將重240N的物體勻速向上提升，所用拉力為250N，5s內(nèi)重物上升4m。此過程中，有用功為 J，拉力做功的功率為 W，寫出一條拉力不等于物重的原因： 。
分析：本題考查有關(guān)定滑輪的功、功率、額外功的簡(jiǎn)單計(jì)算，考查學(xué)生對(duì)機(jī)械有用功，總功，額外功的認(rèn)識(shí)，了解額外功的來源。難度系數(shù)0．7。正確答案：960 200 繩子有重力（或系統(tǒng)有摩擦）
B．分子間有間隙
C．分子間存在斥力
D．分子間存在引力
分析：本題考查學(xué)生對(duì)分子間的作用力，分子運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。難度系數(shù)0．9。正確答案：A
2．下列數(shù)值接近實(shí)際情況的是（ ）
A．初中生的體重約為50N
B．人步行的速度約為20m/s
C．課桌的高度約為80cm
D．正常人10次脈搏的時(shí)間約為1min
分析：本題考查學(xué)生通過物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠?qū)θ粘Ｉ钪幸恍┪锢頂?shù)據(jù)產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，只要平時(shí)注意積累，很容易解決。難度系數(shù)0．9。正確答案：C
3．以下涉及家庭用電的一些做法，符合要求的是（ ）
A．使用絕緣皮破損的插頭
B．使用測(cè)電筆時(shí)，手與筆尾部金屬電極接觸
C．控制電燈的開關(guān)接在零線上
D．用濕布擦抹插座
分析：本題直接考查學(xué)生對(duì)家庭安全用電的認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，體現(xiàn)物理來源于生活，服務(wù)于生活。難度系數(shù)0．9。正確答案：B
4．美籍華人高錕在光纖物理學(xué)方面取得的突破性成果，終促使光纖通信問世。光纖通信（ ?。?BR> A．利用電流傳輸信息
B．利用光傳輸信息
C．傳輸信息量很小
D．傳輸信息時(shí)損耗大
分析：本題考查學(xué)生對(duì)光纖通信的初步認(rèn)識(shí)。難度系數(shù)0．8。正確答案：B
5．以下各例能夠減小摩擦的是（ ?。?BR> 分析：本題考查學(xué)生對(duì)增大或減小摩擦方法的掌握，了解摩擦力知識(shí)在日常生活中的運(yùn)用，體現(xiàn)物理學(xué)習(xí)與社會(huì)生活的聯(lián)系。難度系數(shù)0．9。正確答案：C
6．下列生活情景中，通過做功來改變物體內(nèi)能的是（ ?。?BR> A．金屬湯勺放在熱湯中，溫度升高
B．冬季人們常用熱水袋取暖
C．食品放在冰箱中，溫度降低
D．鐵絲被反復(fù)彎折，彎折處發(fā)熱
分析：本題考查改變物體內(nèi)能的兩種方式，學(xué)生只要知道兩種方式的實(shí)質(zhì)，就很容易解決。難度系數(shù)0．9。正確答案：D
7．下列光現(xiàn)象中，由于光的折射而形成的是（ ?。?BR> 分析：本題有一定的綜合性，要求學(xué)生能簡(jiǎn)單區(qū)分光的直線傳播、光的反射、光的折射現(xiàn)象，難度并不大。難度系數(shù)0．85。正確答案：C
8．如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音發(fā)生變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究（ ?。?BR> A．音調(diào)是否與聲源振動(dòng)頻率有關(guān)
B．聲音能否在真空中傳播
C．聲音能否在固體中傳播
D．聲音傳播是否需要時(shí)間
分析：本題要求學(xué)生對(duì)聲音的特征、傳播有足夠的了解，由于其他選擇項(xiàng)對(duì)正確答案沒有太大的干擾，因此很容易得到答案。難度系數(shù)0．85。正確答案：A
9．小華想用空易拉罐來體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在，下列操作能達(dá)到目的的是（ ）
A．用手捏易拉罐，易拉罐變癟
B．將密封易拉罐置于深水中，易拉罐變癟
C．讓易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟
D．用注射器抽取密封易拉罐中空氣，易拉罐變癟
分析：本題考查學(xué)生應(yīng)用身邊物品設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的能力，要理解四個(gè)選項(xiàng)中易拉罐變癟都是受到力的作用，但施力者不一樣，答案明顯。難度系數(shù)0．8。正確答案：D
10．如圖所示，在一只不計(jì)重力和厚度的塑料袋中裝入大半袋水，用彈簧測(cè)力計(jì)鉤住并將其慢慢浸入水中，直至塑料袋中的水面與容器中的水面相平．此過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（ ?。?BR> A．逐漸減小到零
B．先減小后增大
C．始終保持不變
D．逐漸增大
分析：本題考查稱重法測(cè)浮力，學(xué)生都知道物體在水中時(shí)會(huì)受到浮力作用，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)要變小，答案明顯。難度系數(shù)0．8。正確答案：A
11．同樣的一杯熱水，室溫高時(shí)冷卻得慢，室溫低時(shí)冷卻得快。老師要求同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問題．下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問題是（ ?。?BR> A．“熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快嗎？”
B．“熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、它與環(huán)境的溫差有什么關(guān)系？”
C．“為什么熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快呢？”
D．“為什么熱水的質(zhì)量越大冷卻得越慢？”
分析：本題根據(jù)日常生活中司空見慣的物理現(xiàn)象，要求學(xué)生具有提出有探究?jī)r(jià)值的物理問題的能力，學(xué)生這方面的能力需要在日常學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)，解這道題要求學(xué)生有較高的物理素養(yǎng)，該題較好體現(xiàn)了物理學(xué)科的特點(diǎn)。難度系數(shù)0．6。正確答案：B
12．小明對(duì)自動(dòng)感應(yīng)門很感興趣，想了解其原理。他查閱有關(guān)資料后得知，自動(dòng)感應(yīng)門有兩種類型：一種是感應(yīng)裝置接受到人所發(fā)出的紅外線，將門打開；另一種是感應(yīng)裝置發(fā)出微波來感知向門移動(dòng)的物體，將門打開。以下設(shè)計(jì)方案能探究某自動(dòng)門是哪種類型的是（ ?。?BR> A．速度相同的兩個(gè)人分別向門靠近，觀察門的反應(yīng)
B．人以兩種不同速度分別向門靠近，觀察門的反應(yīng)
C．門打開后，人在門前靜止一段時(shí)間，觀察門的反應(yīng)
D．白天和黑夜讓人向門靠近，觀察門的反應(yīng)
分析：本題根據(jù)日常生活中司空見慣的物理現(xiàn)象，要求學(xué)生能夠自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探求物理現(xiàn)象的本質(zhì)。解決這道題就要求學(xué)生平時(shí)注重觀察能力、物理思維能力、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。該題較好的體現(xiàn)了物理學(xué)科的特點(diǎn)。難度系數(shù)0．45。正確答案：C
13．2010年上海世博會(huì)采用高效彩色太陽能電池板、鋰離子電池等技術(shù)，真正達(dá)到碳的“零排放”。太陽能屬于 能源（選填“可再生”或“不可再生”）。世博會(huì)上，以警用電動(dòng)車為參照物，車上的鋰離子電池是 的，警用電動(dòng)車和地面指揮中心無線通信時(shí)用 （選填“超聲波”或“電磁波”）進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。
分析：本題考查學(xué)生對(duì)能源的分類、物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性以及日常通信方式的了解，比較容易。難度系數(shù)0．9。正確答案：可再生 靜止 電磁波
14．在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到靈敏電流計(jì)上。當(dāng)銅棒向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流計(jì)的指針 （選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）．該裝置可將 能轉(zhuǎn)化為電能．寫出用該原理制成的一種設(shè)備： 。
分析：本題把電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象遷移到能量轉(zhuǎn)化和用電設(shè)備制成的原理上的問題．較好的考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解和領(lǐng)會(huì)，對(duì)用電設(shè)備制成原理的掌握，能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理學(xué)的重要性。難度系數(shù)0．7。正確答案：偏轉(zhuǎn) 機(jī)械（動(dòng)能） 發(fā)電機(jī)（只要是電磁感應(yīng)原理的應(yīng)用均正確）
15．把一些冰塊放在杯中，過一段時(shí)間后，冰變成了水，這是 現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），需要 熱量。杯外壁出現(xiàn)一層水珠，這是 現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）。
分析：本題考查學(xué)生對(duì)六種物態(tài)變化的理解，學(xué)生只要能將所學(xué)知識(shí)與日常生活結(jié)合就能夠解決。難度系數(shù)0．75。正確答案：熔化 吸收 液化
16．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，則可將左側(cè)的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡。如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0．5N的鉤碼，在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)小，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿 方向，此時(shí)讀數(shù)為 N。
分析：本題考查探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生平時(shí)重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，重視自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，要學(xué)會(huì)利用杠桿平衡條件解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。難度系數(shù)0．65。正確答案：右 豎直（或豎直向下） 2
17．家庭電路中，電能表是用來測(cè)量電路消耗 的儀表，熔斷器是在電路超負(fù)荷運(yùn)行或發(fā)生 （選填“短路”或“斷路”）故障時(shí)起保護(hù)作用的裝置．小紅家的電能表2月底的示數(shù)為，3月底的示數(shù)為，則他家3月份消耗的電能為 kW?h。
分析：本題考查學(xué)生對(duì)家庭電路中設(shè)備的作用和電能表的讀數(shù)，讓學(xué)生知道物理知識(shí)能夠應(yīng)用到生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。難度系數(shù)0．9。正確答案：電能 短路 40
18．2010年溫哥華冬奧會(huì)所用冰壺重190N，底面積0．04m2，靜止在冰面上對(duì)冰面的壓強(qiáng)為 Pa。如圖為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員推出冰壺的鏡頭，冰壺被推出后仍向前滑行是因?yàn)楸鶋鼐哂?。若5s內(nèi)冰壺向前滑行了2m，此過程中冰壺運(yùn)動(dòng)的平均速度為 m/s。
分析：本題考查學(xué)生壓強(qiáng)、平均速度的簡(jiǎn)單計(jì)算能力，要求學(xué)生會(huì)用慣性知識(shí)解釋生活中簡(jiǎn)單問題．難度系數(shù)0．8．正確答案：4．75×103 慣性 0．4
19．用煤氣灶把1kg、初溫為20℃的水燒到70℃，消耗了10g煤氣。已知水的比熱容是4．2×103J/（kg?℃），煤氣的熱值為4．2×107J/kg，則水吸收的熱量為 J，煤氣完全燃燒放出的熱量為 J，煤氣灶燒水的效率為 %。
分析：本題考查熱量的兩個(gè)計(jì)算公式的簡(jiǎn)單應(yīng)用，通過計(jì)算煤氣灶的效率知道日常生活中煤氣灶的效率很低，從而培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約能源意識(shí)。難度系數(shù)0．7。正確答案：2．1×105 4．2×105 50
20．工人用定滑輪將重240N的物體勻速向上提升，所用拉力為250N，5s內(nèi)重物上升4m。此過程中，有用功為 J，拉力做功的功率為 W，寫出一條拉力不等于物重的原因： 。
分析：本題考查有關(guān)定滑輪的功、功率、額外功的簡(jiǎn)單計(jì)算，考查學(xué)生對(duì)機(jī)械有用功，總功，額外功的認(rèn)識(shí)，了解額外功的來源。難度系數(shù)0．7。正確答案：960 200 繩子有重力（或系統(tǒng)有摩擦）