2011考研政策：國務(wù)院下達新增考研一級學科授權(quán)點名單\
國務(wù)院學位委員會下達2011年新增博士、碩士一級學科授權(quán)點名單
中國學位與研究生教育信息網(wǎng)訊 日前國務(wù)院學位委員會發(fā)文下達了第二十八次學位委員會審批通過的新增博士和碩士學位一級學科授權(quán)點名單。
此次批準的一級學科博士點共1004個，一級學科碩士點共3806個。其中各省級學位委員會初審并經(jīng)國務(wù)院學位委員會學科評議組復(fù)審?fù)ㄟ^的一級學科博士點632個，研究生院單位自行審核通過的一級學科博士點372個;各省級學位委員會審核通過的一級學科碩士點3262個，研究生院單位自行審核通過的一級學科碩士點544個。
據(jù)悉，本次學位授權(quán)審核是2008年國務(wù)院學位委員會第二十五次會議審議通過《博士、碩士學位授權(quán)點審核辦法改革方案》后進行的第一次學位授權(quán)點審核工作，較以往學位授權(quán)審核工作不同的是：政府主管部門僅審核一級學科的學位授予權(quán)，學位授予單位可在一級學科授權(quán)下自主設(shè)置二級學科，這將進一步擴大學位授予單位的辦學自主權(quán);二是首次放權(quán)省級學位委員會對碩士學位授權(quán)點進行全部審核工作，對博士授權(quán)點進行初審工作，這是擴大省級人民政府教育統(tǒng)籌權(quán)的重要改革。
我國設(shè)置工程博士專業(yè)學位 推進工程技術(shù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)
本網(wǎng)(中國學位與研究生教育信息網(wǎng))從國務(wù)院學位委員會辦公室了解到，經(jīng)國務(wù)院學位委員會第二十八次會議審議通過，我國將設(shè)置工程博士專業(yè)學位，至此我國博士層次專業(yè)學位已經(jīng)增加到5個種類。
設(shè)置工程博士的目的是為了適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)對高層次工程技術(shù)人才特別是能夠發(fā)揮領(lǐng)軍作用的高端人才的需求，完善我國工程技術(shù)人才培養(yǎng)體系。其培養(yǎng)目標要使工程博士學位獲得者能具有相關(guān)工程技術(shù)領(lǐng)域堅實寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專門知識;具備把握產(chǎn)業(yè)和工程技術(shù)發(fā)展方向、規(guī)劃和組織實施工程技術(shù)研究開發(fā)工作的知識與能力;在推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展和工程技術(shù)進步方面作出創(chuàng)造性成果。工程博士由高等學校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，由高等學校授予學位。
當前，高層次工程技術(shù)領(lǐng)軍人才的匱乏是制約企業(yè)創(chuàng)新能力和國際市場競爭力提升的重要因素。培養(yǎng)一大批高層次工程技術(shù)領(lǐng)軍人才特別是造就一批能夠發(fā)揮領(lǐng)軍作用的高端人才，是我國高等工程教育面臨的一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。工程博士專業(yè)學位的設(shè)置是實現(xiàn)校企結(jié)合、國內(nèi)與國際合作，高起點、高質(zhì)量推進高層次工程技術(shù)人才培養(yǎng)工作的重要制度創(chuàng)新和制度支撐。同時，也對豐富我國專業(yè)學位種類，穩(wěn)步發(fā)展博士層次專業(yè)學位教育起到積極促進作用。
專業(yè)學位設(shè)置的背景資料：
專業(yè)學位(professional degree)是相對于學術(shù)型學位而言的學位類型，旨在培養(yǎng)適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力的高層次應(yīng)用型人才。
我國現(xiàn)已基本形成了以碩士學位為主，博士、碩士、學士三個學位層次并存的專業(yè)學位教育體系。目前，碩士層次專業(yè)學位已有金融碩士等39種，博士層次專業(yè)學位有口腔醫(yī)學博士、教育博士、獸醫(yī)博士、臨床醫(yī)學博士、工程博士共5種，學士層次專業(yè)學位有建筑學1種。
國務(wù)院學位委員會下達2011年新增博士、碩士一級學科授權(quán)點名單
中國學位與研究生教育信息網(wǎng)訊 日前國務(wù)院學位委員會發(fā)文下達了第二十八次學位委員會審批通過的新增博士和碩士學位一級學科授權(quán)點名單。
此次批準的一級學科博士點共1004個，一級學科碩士點共3806個。其中各省級學位委員會初審并經(jīng)國務(wù)院學位委員會學科評議組復(fù)審?fù)ㄟ^的一級學科博士點632個，研究生院單位自行審核通過的一級學科博士點372個;各省級學位委員會審核通過的一級學科碩士點3262個，研究生院單位自行審核通過的一級學科碩士點544個。
據(jù)悉，本次學位授權(quán)審核是2008年國務(wù)院學位委員會第二十五次會議審議通過《博士、碩士學位授權(quán)點審核辦法改革方案》后進行的第一次學位授權(quán)點審核工作，較以往學位授權(quán)審核工作不同的是：政府主管部門僅審核一級學科的學位授予權(quán)，學位授予單位可在一級學科授權(quán)下自主設(shè)置二級學科，這將進一步擴大學位授予單位的辦學自主權(quán);二是首次放權(quán)省級學位委員會對碩士學位授權(quán)點進行全部審核工作，對博士授權(quán)點進行初審工作，這是擴大省級人民政府教育統(tǒng)籌權(quán)的重要改革。
我國設(shè)置工程博士專業(yè)學位 推進工程技術(shù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)
本網(wǎng)(中國學位與研究生教育信息網(wǎng))從國務(wù)院學位委員會辦公室了解到，經(jīng)國務(wù)院學位委員會第二十八次會議審議通過，我國將設(shè)置工程博士專業(yè)學位，至此我國博士層次專業(yè)學位已經(jīng)增加到5個種類。
設(shè)置工程博士的目的是為了適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)對高層次工程技術(shù)人才特別是能夠發(fā)揮領(lǐng)軍作用的高端人才的需求，完善我國工程技術(shù)人才培養(yǎng)體系。其培養(yǎng)目標要使工程博士學位獲得者能具有相關(guān)工程技術(shù)領(lǐng)域堅實寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專門知識;具備把握產(chǎn)業(yè)和工程技術(shù)發(fā)展方向、規(guī)劃和組織實施工程技術(shù)研究開發(fā)工作的知識與能力;在推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展和工程技術(shù)進步方面作出創(chuàng)造性成果。工程博士由高等學校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，由高等學校授予學位。
當前，高層次工程技術(shù)領(lǐng)軍人才的匱乏是制約企業(yè)創(chuàng)新能力和國際市場競爭力提升的重要因素。培養(yǎng)一大批高層次工程技術(shù)領(lǐng)軍人才特別是造就一批能夠發(fā)揮領(lǐng)軍作用的高端人才，是我國高等工程教育面臨的一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。工程博士專業(yè)學位的設(shè)置是實現(xiàn)校企結(jié)合、國內(nèi)與國際合作，高起點、高質(zhì)量推進高層次工程技術(shù)人才培養(yǎng)工作的重要制度創(chuàng)新和制度支撐。同時，也對豐富我國專業(yè)學位種類，穩(wěn)步發(fā)展博士層次專業(yè)學位教育起到積極促進作用。
專業(yè)學位設(shè)置的背景資料：
專業(yè)學位(professional degree)是相對于學術(shù)型學位而言的學位類型，旨在培養(yǎng)適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力的高層次應(yīng)用型人才。
我國現(xiàn)已基本形成了以碩士學位為主，博士、碩士、學士三個學位層次并存的專業(yè)學位教育體系。目前，碩士層次專業(yè)學位已有金融碩士等39種，博士層次專業(yè)學位有口腔醫(yī)學博士、教育博士、獸醫(yī)博士、臨床醫(yī)學博士、工程博士共5種，學士層次專業(yè)學位有建筑學1種。