一部電影是由多組鏡頭組成的,而我的初中生活就像一部有聲有色,豐富多彩的電影,每組鏡頭都值得我們?nèi)セ匚丁?BR> 鏡頭一:輕松的課間
“把手套戴上,多抓點雪?!?BR> “必須地。”
“咦?郭鵬寧呢?”
“回屋戴手套去了?!?BR> “嘿,他飛回來了,注意。”
“來呀!”
“找死呀!”
“來打我呀!”
“不好,劉賀軒也來了,打呀!”
砰。
“哈哈,爆頭。”
“呸,打他們,竟然打我一臉雪。”
“哼,誰怕誰?”
砰,砰,砰。
鈴,鈴,鈴。
“上課啦,快跑呀,不然老師該說咱們了!”
鏡頭二:繁忙的午自習
“嘿,哥們,答案借我抄抄!”
“自己做!忙著呢!”
“忙啥呢?”
“作業(yè)唄!”
“有多少呀?”
“老多了!一共10頁呢!”
“??!這么多!”
“看來這個中午歇不了了?!?BR> “晚上還要補習,快寫吧!”
鏡頭三:緊張的數(shù)學課
“這節(jié)是數(shù)學課。”
“我的教鞭呢?”
“這呢!”
“你們可真是,改錯還出錯,有幾道題呀?我看不打不長記性!”
“錯一道一教鞭。”
“……”
“王浩然來。”
“把這道題改過來?!?BR> “來長長記性。”
啪。
“張策過來?!?BR> “額,”
“別磨蹭”
“這道題?!?BR> “長長記性?!?BR> 啪,
“白明川來?!?BR> “王浩來?!?BR> “嘿,終于下課了,感覺怎么樣?”
“老疼了!”
“我手心都出汗了?!?BR> “太恐怖了!”
“簡直是魔鬼的課堂!”
生活就象電影,初中生活就好比電影中一個個耐人尋味的鏡頭,因為有了這種生活中的累積,才拍攝出一組組動人的畫面!
初中生活,這么近,那么遠,我抓住了初中生活!
“把手套戴上,多抓點雪?!?BR> “必須地。”
“咦?郭鵬寧呢?”
“回屋戴手套去了?!?BR> “嘿,他飛回來了,注意。”
“來呀!”
“找死呀!”
“來打我呀!”
“不好,劉賀軒也來了,打呀!”
砰。
“哈哈,爆頭。”
“呸,打他們,竟然打我一臉雪。”
“哼,誰怕誰?”
砰,砰,砰。
鈴,鈴,鈴。
“上課啦,快跑呀,不然老師該說咱們了!”
鏡頭二:繁忙的午自習
“嘿,哥們,答案借我抄抄!”
“自己做!忙著呢!”
“忙啥呢?”
“作業(yè)唄!”
“有多少呀?”
“老多了!一共10頁呢!”
“??!這么多!”
“看來這個中午歇不了了?!?BR> “晚上還要補習,快寫吧!”
鏡頭三:緊張的數(shù)學課
“這節(jié)是數(shù)學課。”
“我的教鞭呢?”
“這呢!”
“你們可真是,改錯還出錯,有幾道題呀?我看不打不長記性!”
“錯一道一教鞭。”
“……”
“王浩然來。”
“把這道題改過來?!?BR> “來長長記性。”
啪。
“張策過來?!?BR> “額,”
“別磨蹭”
“這道題?!?BR> “長長記性?!?BR> 啪,
“白明川來?!?BR> “王浩來?!?BR> “嘿,終于下課了,感覺怎么樣?”
“老疼了!”
“我手心都出汗了?!?BR> “太恐怖了!”
“簡直是魔鬼的課堂!”
生活就象電影,初中生活就好比電影中一個個耐人尋味的鏡頭,因為有了這種生活中的累積,才拍攝出一組組動人的畫面!
初中生活,這么近,那么遠,我抓住了初中生活!

