無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論測(cè)評(píng)的能力是有側(cè)重點(diǎn)的，考生必須有意識(shí)有目的的去展示自己這方面的能力，同時(shí)也要學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募记珊头椒▉?lái)展示自我，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的境界。
下面我們就來(lái)學(xué)一下，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論考察的能力和展示方法。
一、思維分析能力
展示要點(diǎn)：
1．準(zhǔn)確理解題目。認(rèn)真閱讀題目，透徹理解題意，不能在論述的過(guò)程中出現(xiàn)偏題跑題。
2．觀點(diǎn)新穎。能夠從反面逆向思維看問(wèn)題，能夠運(yùn)用矛盾論來(lái)分析原因解決問(wèn)題。
3．邏輯嚴(yán)密。保持完整的論證結(jié)構(gòu)，先論點(diǎn)后論據(jù)，再總結(jié)。同時(shí)語(yǔ)言理順，分層次分要點(diǎn)的去講解個(gè)人觀點(diǎn)，而不可一勺燴。
4．旁征博引。能夠運(yùn)用格言警句，或者名人名言或古今典故來(lái)作論據(jù)。另外能夠引用現(xiàn)今社會(huì)較為新鮮的事物作為論據(jù)，證明自己的觀點(diǎn)，既支持了論點(diǎn)又展現(xiàn)了視野。
二、組織協(xié)調(diào)能力
1．善于協(xié)調(diào)。通過(guò)重復(fù)、總結(jié)、建議等方式，主動(dòng)推動(dòng)小組討論的進(jìn)展，并調(diào)解成員間的不同意見(jiàn)。在討論中，考生可以順?biāo)浦郏钩植煌庖?jiàn)的考生能向一起靠攏，最終達(dá)成一致?？忌梢赃m時(shí)對(duì)態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬的考生提出建議，對(duì)于處于弱勢(shì)但是觀點(diǎn)正確的考生給予支持和鼓勵(lì)，精要總結(jié)大家的觀點(diǎn)，推動(dòng)一個(gè)主流方向出來(lái)。
2．友善氛圍營(yíng)造。
在討論的過(guò)程中，一定要注意語(yǔ)氣和分寸，不可由于論證個(gè)人觀點(diǎn)的需要而對(duì)別人嗤之以鼻，出現(xiàn)不禮貌的表情、動(dòng)作或言語(yǔ)。要保持平和態(tài)度，待人友善，尊重他人意見(jiàn)，讓他人在與之交談時(shí)感到愉悅和舒服，沒(méi)有距離感，快速在心理和情感上拉出一個(gè)統(tǒng)一的陣營(yíng)。
3．彰顯民主作風(fēng)。
在討論的過(guò)程中，考生應(yīng)倡導(dǎo)民主、自由的發(fā)言氣氛，注意征詢他人意見(jiàn)，鼓勵(lì)他人發(fā)言?？梢葬槍?duì)某人發(fā)表的觀點(diǎn)提出自己補(bǔ)充論據(jù)來(lái)支撐別人的觀點(diǎn)，換取他人的情感親和度，同時(shí)也體現(xiàn)民主作風(fēng)。
三、人際交往能力
1．樂(lè)于傾聽(tīng)。其他考生在發(fā)言時(shí)，我們要專(zhuān)注傾聽(tīng)，通過(guò)眼神、點(diǎn)頭等，讓對(duì)方感受到你的認(rèn)同。認(rèn)真記錄他人的發(fā)言，然后耐心、及時(shí)給予發(fā)言者反饋、對(duì)于他人的發(fā)言理解迅速、反應(yīng)敏捷。
2．簡(jiǎn)潔表達(dá)。語(yǔ)言要有重點(diǎn)，不求面面俱到，只求一點(diǎn)論證透徹，話語(yǔ)點(diǎn)到即止，不要不停的重復(fù)，語(yǔ)言必須夠簡(jiǎn)潔，不可拖泥帶水。思考清楚在說(shuō)話，不要結(jié)結(jié)巴巴，流暢性差。善于抓取別人漏洞作為自己的反駁目標(biāo)。
3．善于抉擇。在討論考試前，每位考生都有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，在辯論中，部分考生發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)不是很占優(yōu)勢(shì)，那么考生要學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)，擇善而從。考生可以放棄自己的原有觀點(diǎn)進(jìn)行新的論點(diǎn)的闡釋。固執(zhí)己見(jiàn)在討論中會(huì)造成你腹背受敵，要善于接受他人的對(duì)立觀點(diǎn)，只要是正確的，我們都要保持開(kāi)放的心態(tài)去接受，不可為了個(gè)人一時(shí)口快而刻意樹(shù)敵。
四、壓力反應(yīng)
1．不要有過(guò)激情緒。有些考生與別人觀點(diǎn)發(fā)生沖突時(shí)，會(huì)在態(tài)度上和言語(yǔ)上表現(xiàn)的急躁，甚至?xí)霈F(xiàn)人身攻擊的情況。這一點(diǎn)考生一定要格外注意，是一個(gè)高頻失分點(diǎn)，在平時(shí)的練習(xí)中，或者與別人進(jìn)行辯論的過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用理性的思維思考問(wèn)題，而不是逞口舌之厲。
2．心理制勝。對(duì)別人保持一顆寬容體諒的陽(yáng)光心態(tài)，每個(gè)人追求的個(gè)人表現(xiàn)卓越都是本能，所以考生在積極發(fā)表自己的看法的同時(shí)，也給被人發(fā)言的機(jī)會(huì)，不要隨意打斷他人講話，刻意強(qiáng)悍的表現(xiàn)自我，會(huì)招致其他考生的厭惡，也會(huì)失去考官對(duì)你的好感。
3．讓步與周旋。對(duì)于他人的頂撞或者人身攻擊，我們要耐心、沉著的進(jìn)行解釋?zhuān)延懻摰闹攸c(diǎn)引導(dǎo)回論題而不是周旋于相互的攻擊。
五、人際影響力
1．主導(dǎo)討論進(jìn)程。在整個(gè)討論的過(guò)程中，考生能夠適時(shí)指出討論的進(jìn)行中出現(xiàn)的跑題偏題現(xiàn)象，能夠調(diào)解一些過(guò)激的辯論，終止重復(fù)的論述，提高小組討論的效率，推進(jìn)討論進(jìn)程，尤其是當(dāng)大家各持己見(jiàn)互不相讓的混戰(zhàn)中，考生能夠通觀全局，對(duì)每個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，確立較為有利的論證方向，這種扭轉(zhuǎn)討論局面的關(guān)鍵性影響是高分要點(diǎn)。
2．言語(yǔ)影響力，考生在整個(gè)面試過(guò)程中，要自信，果敢，通過(guò)語(yǔ)言、表情和肢體動(dòng)作等，恰當(dāng)表達(dá)個(gè)人情感，言辭富于感染力，和說(shuō)服力，使考生能夠產(chǎn)生共鳴，樂(lè)于遵從于你的建議。
以上就是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論過(guò)程中，廣大考生需要去重點(diǎn)展現(xiàn)和注意的地方，歷年京佳優(yōu)秀考生反饋，能夠做到這幾點(diǎn)，你就是今年面試的無(wú)冕，請(qǐng)考生們?cè)诳记凹訌?qiáng)模擬練習(xí)，切實(shí)掌握實(shí)戰(zhàn)技巧，稱雄國(guó)考面試考場(chǎng)?。?BR>
下面我們就來(lái)學(xué)一下，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論考察的能力和展示方法。
一、思維分析能力
展示要點(diǎn)：
1．準(zhǔn)確理解題目。認(rèn)真閱讀題目，透徹理解題意，不能在論述的過(guò)程中出現(xiàn)偏題跑題。
2．觀點(diǎn)新穎。能夠從反面逆向思維看問(wèn)題，能夠運(yùn)用矛盾論來(lái)分析原因解決問(wèn)題。
3．邏輯嚴(yán)密。保持完整的論證結(jié)構(gòu)，先論點(diǎn)后論據(jù)，再總結(jié)。同時(shí)語(yǔ)言理順，分層次分要點(diǎn)的去講解個(gè)人觀點(diǎn)，而不可一勺燴。
4．旁征博引。能夠運(yùn)用格言警句，或者名人名言或古今典故來(lái)作論據(jù)。另外能夠引用現(xiàn)今社會(huì)較為新鮮的事物作為論據(jù)，證明自己的觀點(diǎn)，既支持了論點(diǎn)又展現(xiàn)了視野。
二、組織協(xié)調(diào)能力
1．善于協(xié)調(diào)。通過(guò)重復(fù)、總結(jié)、建議等方式，主動(dòng)推動(dòng)小組討論的進(jìn)展，并調(diào)解成員間的不同意見(jiàn)。在討論中，考生可以順?biāo)浦郏钩植煌庖?jiàn)的考生能向一起靠攏，最終達(dá)成一致?？忌梢赃m時(shí)對(duì)態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬的考生提出建議，對(duì)于處于弱勢(shì)但是觀點(diǎn)正確的考生給予支持和鼓勵(lì)，精要總結(jié)大家的觀點(diǎn)，推動(dòng)一個(gè)主流方向出來(lái)。
2．友善氛圍營(yíng)造。
在討論的過(guò)程中，一定要注意語(yǔ)氣和分寸，不可由于論證個(gè)人觀點(diǎn)的需要而對(duì)別人嗤之以鼻，出現(xiàn)不禮貌的表情、動(dòng)作或言語(yǔ)。要保持平和態(tài)度，待人友善，尊重他人意見(jiàn)，讓他人在與之交談時(shí)感到愉悅和舒服，沒(méi)有距離感，快速在心理和情感上拉出一個(gè)統(tǒng)一的陣營(yíng)。
3．彰顯民主作風(fēng)。
在討論的過(guò)程中，考生應(yīng)倡導(dǎo)民主、自由的發(fā)言氣氛，注意征詢他人意見(jiàn)，鼓勵(lì)他人發(fā)言?？梢葬槍?duì)某人發(fā)表的觀點(diǎn)提出自己補(bǔ)充論據(jù)來(lái)支撐別人的觀點(diǎn)，換取他人的情感親和度，同時(shí)也體現(xiàn)民主作風(fēng)。
三、人際交往能力
1．樂(lè)于傾聽(tīng)。其他考生在發(fā)言時(shí)，我們要專(zhuān)注傾聽(tīng)，通過(guò)眼神、點(diǎn)頭等，讓對(duì)方感受到你的認(rèn)同。認(rèn)真記錄他人的發(fā)言，然后耐心、及時(shí)給予發(fā)言者反饋、對(duì)于他人的發(fā)言理解迅速、反應(yīng)敏捷。
2．簡(jiǎn)潔表達(dá)。語(yǔ)言要有重點(diǎn)，不求面面俱到，只求一點(diǎn)論證透徹，話語(yǔ)點(diǎn)到即止，不要不停的重復(fù)，語(yǔ)言必須夠簡(jiǎn)潔，不可拖泥帶水。思考清楚在說(shuō)話，不要結(jié)結(jié)巴巴，流暢性差。善于抓取別人漏洞作為自己的反駁目標(biāo)。
3．善于抉擇。在討論考試前，每位考生都有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，在辯論中，部分考生發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)不是很占優(yōu)勢(shì)，那么考生要學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)，擇善而從。考生可以放棄自己的原有觀點(diǎn)進(jìn)行新的論點(diǎn)的闡釋。固執(zhí)己見(jiàn)在討論中會(huì)造成你腹背受敵，要善于接受他人的對(duì)立觀點(diǎn)，只要是正確的，我們都要保持開(kāi)放的心態(tài)去接受，不可為了個(gè)人一時(shí)口快而刻意樹(shù)敵。
四、壓力反應(yīng)
1．不要有過(guò)激情緒。有些考生與別人觀點(diǎn)發(fā)生沖突時(shí)，會(huì)在態(tài)度上和言語(yǔ)上表現(xiàn)的急躁，甚至?xí)霈F(xiàn)人身攻擊的情況。這一點(diǎn)考生一定要格外注意，是一個(gè)高頻失分點(diǎn)，在平時(shí)的練習(xí)中，或者與別人進(jìn)行辯論的過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用理性的思維思考問(wèn)題，而不是逞口舌之厲。
2．心理制勝。對(duì)別人保持一顆寬容體諒的陽(yáng)光心態(tài)，每個(gè)人追求的個(gè)人表現(xiàn)卓越都是本能，所以考生在積極發(fā)表自己的看法的同時(shí)，也給被人發(fā)言的機(jī)會(huì)，不要隨意打斷他人講話，刻意強(qiáng)悍的表現(xiàn)自我，會(huì)招致其他考生的厭惡，也會(huì)失去考官對(duì)你的好感。
3．讓步與周旋。對(duì)于他人的頂撞或者人身攻擊，我們要耐心、沉著的進(jìn)行解釋?zhuān)延懻摰闹攸c(diǎn)引導(dǎo)回論題而不是周旋于相互的攻擊。
五、人際影響力
1．主導(dǎo)討論進(jìn)程。在整個(gè)討論的過(guò)程中，考生能夠適時(shí)指出討論的進(jìn)行中出現(xiàn)的跑題偏題現(xiàn)象，能夠調(diào)解一些過(guò)激的辯論，終止重復(fù)的論述，提高小組討論的效率，推進(jìn)討論進(jìn)程，尤其是當(dāng)大家各持己見(jiàn)互不相讓的混戰(zhàn)中，考生能夠通觀全局，對(duì)每個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，確立較為有利的論證方向，這種扭轉(zhuǎn)討論局面的關(guān)鍵性影響是高分要點(diǎn)。
2．言語(yǔ)影響力，考生在整個(gè)面試過(guò)程中，要自信，果敢，通過(guò)語(yǔ)言、表情和肢體動(dòng)作等，恰當(dāng)表達(dá)個(gè)人情感，言辭富于感染力，和說(shuō)服力，使考生能夠產(chǎn)生共鳴，樂(lè)于遵從于你的建議。
以上就是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論過(guò)程中，廣大考生需要去重點(diǎn)展現(xiàn)和注意的地方，歷年京佳優(yōu)秀考生反饋，能夠做到這幾點(diǎn)，你就是今年面試的無(wú)冕，請(qǐng)考生們?cè)诳记凹訌?qiáng)模擬練習(xí)，切實(shí)掌握實(shí)戰(zhàn)技巧，稱雄國(guó)考面試考場(chǎng)?。?BR>