學(xué)生：怎樣在短的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率？
張安：認(rèn)真研讀比較新舊《考試說(shuō)明》的異同點(diǎn)，挖掘隱含信息；研讀近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)。對(duì)《考試說(shuō)明》中的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，在全面掌握、回歸課本的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)和能力網(wǎng)絡(luò)上的基本點(diǎn)和重點(diǎn)，作進(jìn)一步強(qiáng)化和固化，使之融會(huì)貫通。尤其要對(duì)平時(shí)訓(xùn)練中暴露出的漏洞和空缺，及時(shí)彌補(bǔ)，進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。
對(duì)平時(shí)考試和模擬考試中的基本題、典型題和錯(cuò)題，要仔細(xì)分析答題要領(lǐng)，答題技巧，要找出解題錯(cuò)因。對(duì)學(xué)科的解題技巧和規(guī)范，要熟練掌握。審題，要抓住題眼和關(guān)鍵詞，明白命題意圖。
張安老師建議，在二輪復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生要適當(dāng)做一些模擬試卷，如隔周做一套試卷，但這要在老師的指導(dǎo)下購(gòu)買(mǎi)試卷，不要自行購(gòu)買(mǎi)，因?yàn)橛行┩馐∧M卷的考試范圍、難度要求與本省不符合，也就不適合福建省學(xué)生選做。
學(xué)生：如何把握好實(shí)驗(yàn)題的答題時(shí)間？
張安：答題時(shí)間不超過(guò)10分鐘，對(duì)應(yīng)Ⅱ級(jí)知識(shí)要求的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)過(guò)一遍，實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)不拘泥于課本，注意實(shí)驗(yàn)的遷移。要重點(diǎn)把握：實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理和誤差分析。
學(xué)生：綜合題怎么分配時(shí)間？
張安：原則是從易到難的順序做，但不是先做生物再做化學(xué)后做物理。應(yīng)該是先做第Ⅰ卷三科的選擇題，再做選考題，選考題一般比較容易，所以可以先解答。然后再做第Ⅱ卷的必答題，有的同學(xué)可以按照自己的習(xí)慣順序在平時(shí)模擬訓(xùn)練中養(yǎng)成，在高考中就按照自己的習(xí)慣解答。
學(xué)生：后一個(gè)月如何復(fù)習(xí)？
張安：考前一個(gè)月左右，在總結(jié)復(fù)習(xí)全過(guò)程的基礎(chǔ)上，尤其是在分析省質(zhì)檢和模擬考試成績(jī)的基礎(chǔ)上，客觀地分析自己目前的水準(zhǔn)，準(zhǔn)確地界定自己的位置，預(yù)測(cè)通過(guò)后一個(gè)月的努力在高考中可能發(fā)揮出的水平是很重要的。
省質(zhì)檢和模擬考試中，發(fā)揮正常且成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，千萬(wàn)不能麻痹大意，高考是選拔性的考試，各科中大部分的基本點(diǎn)是可以把握的，但還有部分的難點(diǎn)，是誰(shuí)也不能充分預(yù)測(cè)的，如果懈怠輕敵，而忽略基礎(chǔ)，就可能失敗。因此，明智的做法是：穩(wěn)重求進(jìn)，堅(jiān)決夯實(shí)基礎(chǔ)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
對(duì)于那些在省質(zhì)檢和模擬考試中發(fā)揮失常和成績(jī)不理想的學(xué)生，張安老師表示，模擬考試畢竟不等于高考，而且各人的具體情況不同，諸如經(jīng)驗(yàn)、心理承受能力、身體狀況、資質(zhì)潛力等等都會(huì)對(duì)考試的結(jié)果產(chǎn)生影響。應(yīng)充分利用后一個(gè)月，調(diào)整心態(tài)，走出陰影；回歸課本，整合梳理。那么，成績(jī)的復(fù)位和提高是完全可能的。