成益龍山大附中文科實驗班教師，高三歷史備課組組長，市教學能手、省骨干教師。
基礎(chǔ)知識是能力所必要的載體，能力是基礎(chǔ)知識的必然升華。
今年的高考(微博
騰訊高考聽眾：25096人
+收聽已收聽新消息 2011年5月27日 17:16距高考還有10天——鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯?#8226;勸學》更多)考生所面臨的是我省新課程改革后的第一年高考，考生如何適應(yīng)新課程背景下的高考，相信各學校都已做了充分的準備和應(yīng)對，那么，在沖刺階段，考生還能做些什么，以應(yīng)對高考呢？下面，筆者就結(jié)合自己的教學經(jīng)驗及對新課程高考的理解，談幾點做法和注意事項，供各位考生參考。
依托教材、回歸基礎(chǔ)查缺補漏不會錯
與舊的高考考試大綱相比，新考試大綱在考核目標與要求部分不再有對歷史知識的再認與再現(xiàn)的要求，新考試大綱的第一條要求是“理解試題提供的圖文材料和考試要求”，許多人由此認為，高考就是考能力，高考備考不必再去記憶了，我認為這是不全面的，新課程高考主要的是在考能力，但是沒有基礎(chǔ)知識，哪來的能力？
沒有基礎(chǔ)知識，就無法真正理解試題提供的圖文材料，自然也就難以準確作答。因此，考生的備考依然要依托教材、回歸基礎(chǔ)、查缺補漏。
在實際操作中，應(yīng)把握兩個原則和三個目標，兩個原則是：
嚴格按照2011年高考考試大綱所列考試內(nèi)容；打破教材的專題模塊體系，構(gòu)建通史體例。
三個目標是：對于考綱的每項內(nèi)容，要知道是什么(如內(nèi)容、經(jīng)過、含義等)、為什么(如背景、原因、條件等)、怎么樣(影響、意義、評價等)。
如考試大綱的第一項內(nèi)容是商周時期的政治制度，在復(fù)習時我們首先應(yīng)了解商周時期的政治制度都是(有)什么，為什么在商周時期有這樣的制度，這些制度是怎樣形成的，這樣的制度對商周及以后有何影響等。
另外，岳麓版教材在三本必修的后都附有《中外歷史大事年表》，建議考生認真看看，有利于將中外歷史相聯(lián)系。
基礎(chǔ)知識是能力所必要的載體，能力是基礎(chǔ)知識的必然升華。
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依托教材、回歸基礎(chǔ)查缺補漏不會錯
與舊的高考考試大綱相比，新考試大綱在考核目標與要求部分不再有對歷史知識的再認與再現(xiàn)的要求，新考試大綱的第一條要求是“理解試題提供的圖文材料和考試要求”，許多人由此認為，高考就是考能力，高考備考不必再去記憶了，我認為這是不全面的，新課程高考主要的是在考能力，但是沒有基礎(chǔ)知識，哪來的能力？
沒有基礎(chǔ)知識，就無法真正理解試題提供的圖文材料，自然也就難以準確作答。因此，考生的備考依然要依托教材、回歸基礎(chǔ)、查缺補漏。
在實際操作中，應(yīng)把握兩個原則和三個目標，兩個原則是：
嚴格按照2011年高考考試大綱所列考試內(nèi)容；打破教材的專題模塊體系，構(gòu)建通史體例。
三個目標是：對于考綱的每項內(nèi)容，要知道是什么(如內(nèi)容、經(jīng)過、含義等)、為什么(如背景、原因、條件等)、怎么樣(影響、意義、評價等)。
如考試大綱的第一項內(nèi)容是商周時期的政治制度，在復(fù)習時我們首先應(yīng)了解商周時期的政治制度都是(有)什么，為什么在商周時期有這樣的制度，這些制度是怎樣形成的，這樣的制度對商周及以后有何影響等。
另外，岳麓版教材在三本必修的后都附有《中外歷史大事年表》，建議考生認真看看，有利于將中外歷史相聯(lián)系。