變化分析
今年對部分題型的要求做了進一步明確說明，并對詞匯表進行了勘誤校訂，原2010年新增詞匯（164個單詞）仍以“*”號標(biāo)出，以便考生查詢。
一、閱讀題型有兩處變化：1、把“理解語篇主旨大意”改為“理解語篇主旨要義”；2、把“根據(jù)所讀，用恰當(dāng)?shù)脑~語不全文章提綱、概括關(guān)鍵內(nèi)容或作要詞詞語轉(zhuǎn)換”改為“根據(jù)所讀，用恰當(dāng)?shù)脑~語補全文章提綱、概括關(guān)鍵內(nèi)容或作關(guān)鍵詞詞語轉(zhuǎn)換”；
二、書面表達題型要求更加明確。明確要求考生根據(jù)所給情景用英語寫一篇150個單詞左右的短文。對情景的內(nèi)涵和提供情景的形式有了明確的規(guī)定。情景包括目的、對象、時間、地點、方位、關(guān)系、內(nèi)容、數(shù)據(jù)等；提供的情景形式如圖畫、圖表、提綱、信函等。明確要求考生要能根據(jù)特定的語境準(zhǔn)確使用英語語法，選用適當(dāng)?shù)脑~匯?？荚囌f明對看圖作文的“圖”做出更加明確的界定和要求。“圖”不局限于某一類型的圖，如漫畫、廣告。也可包括其他圖畫、照片、圖表等情景材料?？忌筛鶕?jù)情景圖示的寓意內(nèi)容或情節(jié)線索，自己組織文字、進行描述、敘述、比較或表達思想觀點。作文應(yīng)覆蓋提示的要點，但應(yīng)避免僅根據(jù)提示文字做簡單翻譯。
復(fù)習(xí)建議
1、采用多種有效方式對考試說明中的實詞、高頻詞和核心詞進行多角度復(fù)習(xí)，結(jié)合情景開展詞匯練習(xí)。如開展單詞默寫、翻譯訓(xùn)練、對這些詞進行歸納拓展、邊做閱讀理解邊進行詞匯學(xué)習(xí)等等。做到讀得準(zhǔn)、聽得清、寫得對和用得妥；
2、開展對多種題材和體裁的文章進行閱讀訓(xùn)練。找出其中蘊含的有效閱讀技巧，并進行內(nèi)化訓(xùn)練。注重文章的基本結(jié)構(gòu)和文脈邏輯關(guān)系。能夠?qū)懗鑫恼绿峋V、概括關(guān)鍵內(nèi)容或作關(guān)鍵詞詞語轉(zhuǎn)換；
3、書面表達要求在充分積累基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同體裁的套路和要求，適當(dāng)使用高級詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，才能完成高質(zhì)量的作文?？磮D作文應(yīng)從多種類型的圖著手，在特定的情景中進行有效變通表達。
今年對部分題型的要求做了進一步明確說明，并對詞匯表進行了勘誤校訂，原2010年新增詞匯（164個單詞）仍以“*”號標(biāo)出，以便考生查詢。
一、閱讀題型有兩處變化：1、把“理解語篇主旨大意”改為“理解語篇主旨要義”；2、把“根據(jù)所讀，用恰當(dāng)?shù)脑~語不全文章提綱、概括關(guān)鍵內(nèi)容或作要詞詞語轉(zhuǎn)換”改為“根據(jù)所讀，用恰當(dāng)?shù)脑~語補全文章提綱、概括關(guān)鍵內(nèi)容或作關(guān)鍵詞詞語轉(zhuǎn)換”；
二、書面表達題型要求更加明確。明確要求考生根據(jù)所給情景用英語寫一篇150個單詞左右的短文。對情景的內(nèi)涵和提供情景的形式有了明確的規(guī)定。情景包括目的、對象、時間、地點、方位、關(guān)系、內(nèi)容、數(shù)據(jù)等；提供的情景形式如圖畫、圖表、提綱、信函等。明確要求考生要能根據(jù)特定的語境準(zhǔn)確使用英語語法，選用適當(dāng)?shù)脑~匯?？荚囌f明對看圖作文的“圖”做出更加明確的界定和要求。“圖”不局限于某一類型的圖，如漫畫、廣告。也可包括其他圖畫、照片、圖表等情景材料?？忌筛鶕?jù)情景圖示的寓意內(nèi)容或情節(jié)線索，自己組織文字、進行描述、敘述、比較或表達思想觀點。作文應(yīng)覆蓋提示的要點，但應(yīng)避免僅根據(jù)提示文字做簡單翻譯。
復(fù)習(xí)建議
1、采用多種有效方式對考試說明中的實詞、高頻詞和核心詞進行多角度復(fù)習(xí)，結(jié)合情景開展詞匯練習(xí)。如開展單詞默寫、翻譯訓(xùn)練、對這些詞進行歸納拓展、邊做閱讀理解邊進行詞匯學(xué)習(xí)等等。做到讀得準(zhǔn)、聽得清、寫得對和用得妥；
2、開展對多種題材和體裁的文章進行閱讀訓(xùn)練。找出其中蘊含的有效閱讀技巧，并進行內(nèi)化訓(xùn)練。注重文章的基本結(jié)構(gòu)和文脈邏輯關(guān)系。能夠?qū)懗鑫恼绿峋V、概括關(guān)鍵內(nèi)容或作關(guān)鍵詞詞語轉(zhuǎn)換；
3、書面表達要求在充分積累基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同體裁的套路和要求，適當(dāng)使用高級詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，才能完成高質(zhì)量的作文?？磮D作文應(yīng)從多種類型的圖著手，在特定的情景中進行有效變通表達。