注意“案例分析”與造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試中其他課程的關(guān)系
造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試共有四門(mén)課程，“案例分析”考試的知識(shí)體系與其他三門(mén)課“基礎(chǔ)理論”、“計(jì)控”、“計(jì)量”的知識(shí)體系有著不可分割的關(guān)系。首先，學(xué)員只有在掌握這三門(mén)課程基本理論與基本概念的基礎(chǔ)上才能在 “案例分析”考試中取得好的成績(jī)。例如，《基礎(chǔ)理論》一書(shū)的“工程經(jīng)濟(jì)”一章中詳細(xì)講解了現(xiàn)金流量及現(xiàn)金流量圖的概念、資金時(shí)間價(jià)值的概念及計(jì)算方法，一直到價(jià)值工程的理論及應(yīng)用。這些內(nèi)容恰恰是“案例分析”中第一、二章要求學(xué)員重點(diǎn)掌握的內(nèi)容，既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。其次，這三門(mén)課考試與“案例分析”考試的形式雖然不同，但三門(mén)課程教材中的典型例題又與“案例分析”中對(duì)應(yīng)考題的題干有直接關(guān)聯(lián)。例如“案例分析”考試涉及的工程價(jià)款的支付，其中可以出現(xiàn)預(yù)付款扣還、保修金扣還、月中支付、憑證限制、價(jià)量調(diào)整、形象進(jìn)度、風(fēng)險(xiǎn)因素、索賠事件等多種變化內(nèi)容，而這些內(nèi)容在“計(jì)控”教材對(duì)應(yīng)章節(jié)的例題中已分別出現(xiàn)， “案例分析”考試時(shí)僅僅是例題形式的變化。因此，學(xué)員在準(zhǔn)備參加“案例分析”考試的復(fù)習(xí)過(guò)程中，要把考試知識(shí)點(diǎn)與另三門(mén)課程教材內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系搞清楚。一些高質(zhì)量的輔導(dǎo)材料對(duì)此都作了說(shuō)明。后請(qǐng)學(xué)員注意，“案例分析”考試的要求決不是讓大家背誦三門(mén)教材的內(nèi)容，而是對(duì)其重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容的綜合應(yīng)用能力的考核
造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試共有四門(mén)課程，“案例分析”考試的知識(shí)體系與其他三門(mén)課“基礎(chǔ)理論”、“計(jì)控”、“計(jì)量”的知識(shí)體系有著不可分割的關(guān)系。首先，學(xué)員只有在掌握這三門(mén)課程基本理論與基本概念的基礎(chǔ)上才能在 “案例分析”考試中取得好的成績(jī)。例如，《基礎(chǔ)理論》一書(shū)的“工程經(jīng)濟(jì)”一章中詳細(xì)講解了現(xiàn)金流量及現(xiàn)金流量圖的概念、資金時(shí)間價(jià)值的概念及計(jì)算方法，一直到價(jià)值工程的理論及應(yīng)用。這些內(nèi)容恰恰是“案例分析”中第一、二章要求學(xué)員重點(diǎn)掌握的內(nèi)容，既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。其次，這三門(mén)課考試與“案例分析”考試的形式雖然不同，但三門(mén)課程教材中的典型例題又與“案例分析”中對(duì)應(yīng)考題的題干有直接關(guān)聯(lián)。例如“案例分析”考試涉及的工程價(jià)款的支付，其中可以出現(xiàn)預(yù)付款扣還、保修金扣還、月中支付、憑證限制、價(jià)量調(diào)整、形象進(jìn)度、風(fēng)險(xiǎn)因素、索賠事件等多種變化內(nèi)容，而這些內(nèi)容在“計(jì)控”教材對(duì)應(yīng)章節(jié)的例題中已分別出現(xiàn)， “案例分析”考試時(shí)僅僅是例題形式的變化。因此，學(xué)員在準(zhǔn)備參加“案例分析”考試的復(fù)習(xí)過(guò)程中，要把考試知識(shí)點(diǎn)與另三門(mén)課程教材內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系搞清楚。一些高質(zhì)量的輔導(dǎo)材料對(duì)此都作了說(shuō)明。后請(qǐng)學(xué)員注意，“案例分析”考試的要求決不是讓大家背誦三門(mén)教材的內(nèi)容，而是對(duì)其重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容的綜合應(yīng)用能力的考核