據(jù)悉，以清華大學、上海交大為代表的“華約”和以北京大學、復旦大學為代表的“北約”中的多校將于11日至13日，即本周末集中舉行自主招生面試。申請多所學校的考生將再次面臨奔波。而與此同時，與自主招生相關(guān)的話題也成為全國“兩會”代表、委員們熱議的話題，應該如何看待目前的自主招生狀況？委員代表們對其改進有何建議？本報記者進行了采訪。
內(nèi)外改革應該同時進行
原教育部新聞發(fā)言人、語文出版社社長王旭明昨日在接受本報記者采訪時表示，他已注意到了招生制度的改革。他說，就高考外部制度的改革而言，大家對高考有一個形象的比喻是“獨木橋”，這個比喻有兩個方面“一個是獨，一個是木，其內(nèi)部的改革比如，招生體制、錄取體制、試卷改革等等，都可以理解為對‘木’的改革，對 ‘獨’的改革，我認為國家還應該有大的舉措?！彼f，這不應該僅僅依靠教育部一個部門來完成，應該有更多的部門投入到這場改革中來。高考只有不再是“獨橋”和“木橋”了，它才是一座很多通往人才橋梁中的一座，也才是很多座橋中通往人才成長的金橋。
談及在目前高考制度框架內(nèi)的具體改革意義，王旭明表示，針對目前大部分的改革都僅僅是框架內(nèi)的嘗試，僅僅想把木橋變?yōu)殇摌颍F橋、銀橋等。不過，他也認為，這些嘗試的積極意義在于，把現(xiàn)在的木橋努力變成鐵橋、金橋和銀橋。
應該等到高考過后再進行自主招生
此外，賀優(yōu)琳建議說，應該等到高考以后再去發(fā)現(xiàn)一些偏才、怪才。他解釋說，因為通過高考的綜合考試已經(jīng)能夠發(fā)現(xiàn)學生的綜合水平。而在過去，不少赫赫有名的大師級人物，當初其實都是偏才或怪才。比如，錢學森、華羅庚等，如果當初要追究其總分是否達到標準，很可能這些日后的大師就會和這些高校擦肩而過?！盀槭裁次覀兛傉f培養(yǎng)不了大師，實際上，許多大師就是偏才、怪才?！?BR> 他表示，自主招生的問題是，目前，它仍然是重復高考的形式和模式，只是多了個面試機會，如果無法通過筆試，就進不了第二個面試的環(huán)節(jié)。
高校招到了尖子生但也存在許多限制
全國人大代表、中山市中山紀念中學校長賀優(yōu)琳在談及自主招生的具體效果，以及它是否有益于高考制度的更加合理化時他說，就結(jié)果來看，要承認，有些學校確實通過自主招生招收到了不少尖子學生和優(yōu)生。但也存在許多限制，如，通過自主招生，考生獲得加分后，如果該考生不報考這一學校，那么這種加分就沒有意義。他認為，這類自主招生的做法，的好處是，被這所高考看中的學生，如果一旦發(fā)揮失常，這些加分可以為其保底。
談及除了將時間移至高考時間之后外，類似制度應該如何改革？賀優(yōu)琳說，現(xiàn)在的高校也存在著誠信問題。因為社會有誠信問題，總擔心用其他方式招生會存在暗箱操作，但實際上，在這類制度改革上不能總是有所顧慮，而應該有所突破。他表示，如果總是心存顧慮，最后招人還是要回到這種應試階段，就很麻煩。
過程對于有一些考生而言是耽誤和浪費
全國人大代表、中山市中山紀念中學校長賀優(yōu)琳昨日在接受本報記者采訪時表示，自主招生實際上已經(jīng)變成了一些高校提前抓優(yōu)生的渠道，其步驟多少顯得有點折騰，學生要先筆試，之后還要參加面試，一旦進入面試環(huán)節(jié)就要到高校所在總部面試。即使是參加完了考試，也只能加分，并且是只有考生在報考同一間學校時才能得到相應加分，如果在最終填報志愿時沒有報考，那么，前述步驟中所有努力也就沒有作用了，而在報考之后，考生也還必須面臨著嚴格的篩選。
“這個過程實際上對于有一些考生而言是耽誤和浪費。所以我一直反對這種做法，而且，其操作性也很難令人十分信服。”他說。其還認為，在中國的人才培養(yǎng)過程中，我國缺少的是專才、怪才、偏才，“我一直主張，如果高校真正要想挑選到偏才、怪才，就應該是在高考結(jié)束后再進行挑選，自主招生的著眼點應該是抓高考的漏網(wǎng)之魚，抓到這些偏才和怪才。”
賀優(yōu)琳表示，現(xiàn)在的自主招生已背離了這個目的，反而都在抓全才，最后，學生還是要參加高考。除此以外，在這當中，對考生也并不十分公平，比如，對一些農(nóng)村的孩子而言，他們希望借助自主招生獲得錄取就很困難。
文/記者趙琳琳、陳翔、王飛、柳建云、楊進、張浩
內(nèi)外改革應該同時進行
原教育部新聞發(fā)言人、語文出版社社長王旭明昨日在接受本報記者采訪時表示，他已注意到了招生制度的改革。他說，就高考外部制度的改革而言，大家對高考有一個形象的比喻是“獨木橋”，這個比喻有兩個方面“一個是獨，一個是木，其內(nèi)部的改革比如，招生體制、錄取體制、試卷改革等等，都可以理解為對‘木’的改革，對 ‘獨’的改革，我認為國家還應該有大的舉措?！彼f，這不應該僅僅依靠教育部一個部門來完成，應該有更多的部門投入到這場改革中來。高考只有不再是“獨橋”和“木橋”了，它才是一座很多通往人才橋梁中的一座，也才是很多座橋中通往人才成長的金橋。
談及在目前高考制度框架內(nèi)的具體改革意義，王旭明表示，針對目前大部分的改革都僅僅是框架內(nèi)的嘗試，僅僅想把木橋變?yōu)殇摌颍F橋、銀橋等。不過，他也認為，這些嘗試的積極意義在于，把現(xiàn)在的木橋努力變成鐵橋、金橋和銀橋。
應該等到高考過后再進行自主招生
此外，賀優(yōu)琳建議說，應該等到高考以后再去發(fā)現(xiàn)一些偏才、怪才。他解釋說，因為通過高考的綜合考試已經(jīng)能夠發(fā)現(xiàn)學生的綜合水平。而在過去，不少赫赫有名的大師級人物，當初其實都是偏才或怪才。比如，錢學森、華羅庚等，如果當初要追究其總分是否達到標準，很可能這些日后的大師就會和這些高校擦肩而過?！盀槭裁次覀兛傉f培養(yǎng)不了大師，實際上，許多大師就是偏才、怪才?！?BR> 他表示，自主招生的問題是，目前，它仍然是重復高考的形式和模式，只是多了個面試機會，如果無法通過筆試，就進不了第二個面試的環(huán)節(jié)。
高校招到了尖子生但也存在許多限制
全國人大代表、中山市中山紀念中學校長賀優(yōu)琳在談及自主招生的具體效果，以及它是否有益于高考制度的更加合理化時他說，就結(jié)果來看，要承認，有些學校確實通過自主招生招收到了不少尖子學生和優(yōu)生。但也存在許多限制，如，通過自主招生，考生獲得加分后，如果該考生不報考這一學校，那么這種加分就沒有意義。他認為，這類自主招生的做法，的好處是，被這所高考看中的學生，如果一旦發(fā)揮失常，這些加分可以為其保底。
談及除了將時間移至高考時間之后外，類似制度應該如何改革？賀優(yōu)琳說，現(xiàn)在的高校也存在著誠信問題。因為社會有誠信問題，總擔心用其他方式招生會存在暗箱操作，但實際上，在這類制度改革上不能總是有所顧慮，而應該有所突破。他表示，如果總是心存顧慮，最后招人還是要回到這種應試階段，就很麻煩。
過程對于有一些考生而言是耽誤和浪費
全國人大代表、中山市中山紀念中學校長賀優(yōu)琳昨日在接受本報記者采訪時表示，自主招生實際上已經(jīng)變成了一些高校提前抓優(yōu)生的渠道，其步驟多少顯得有點折騰，學生要先筆試，之后還要參加面試，一旦進入面試環(huán)節(jié)就要到高校所在總部面試。即使是參加完了考試，也只能加分，并且是只有考生在報考同一間學校時才能得到相應加分，如果在最終填報志愿時沒有報考，那么，前述步驟中所有努力也就沒有作用了，而在報考之后，考生也還必須面臨著嚴格的篩選。
“這個過程實際上對于有一些考生而言是耽誤和浪費。所以我一直反對這種做法，而且，其操作性也很難令人十分信服。”他說。其還認為，在中國的人才培養(yǎng)過程中，我國缺少的是專才、怪才、偏才，“我一直主張，如果高校真正要想挑選到偏才、怪才，就應該是在高考結(jié)束后再進行挑選，自主招生的著眼點應該是抓高考的漏網(wǎng)之魚，抓到這些偏才和怪才。”
賀優(yōu)琳表示，現(xiàn)在的自主招生已背離了這個目的，反而都在抓全才，最后，學生還是要參加高考。除此以外，在這當中，對考生也并不十分公平，比如，對一些農(nóng)村的孩子而言，他們希望借助自主招生獲得錄取就很困難。
文/記者趙琳琳、陳翔、王飛、柳建云、楊進、張浩