升學(xué)壓力逼近幼兒園
這幾天，上海一些幼兒園的幼兒也提前感受了“一考定終身”的緊張氣氛。一所招生不到300人的小學(xué)竟有3000人報(bào)名。小學(xué)考試錄取率遠(yuǎn)低于中考和高考。為了就讀“重點(diǎn)小學(xué)”，大量幼兒被迫坐在書桌前，識(shí)更多的字，解更多的題……（據(jù)6月9日《人民日?qǐng)?bào)》華東新聞）
“升學(xué)壓力逼近幼兒園”，這些幼兒接受的早期教育，內(nèi)容片面，行為短期，目標(biāo)功利，處理不當(dāng)，這些孩子成為一株株幼小“病梅”。然而，是誰(shuí)讓孩子們?cè)缭绲爻蔀椤皯?yīng)試教育”的犧牲品呢？
讓幼兒應(yīng)對(duì)“小考”，家長(zhǎng)們的目的很簡(jiǎn)單，就是“不讓孩子輸在起跑線上”。在望子成龍的心態(tài)驅(qū)使下，狠心地將孩子從幼兒時(shí)代就變成“分?jǐn)?shù)的囚徒”。
現(xiàn)在，談及教育，言必稱“素質(zhì)教育”?？膳碌氖牵覀兊慕逃皇强钢八刭|(zhì)教育”的大旗，大行“應(yīng)試教育”之道。如今，竟然連幼兒園都成為“應(yīng)試教育”的重災(zāi)區(qū)了。
我以為，家長(zhǎng)本身的趨利心態(tài)是一方面，更重要的是，當(dāng)前我們一些幼兒學(xué)校利用自身的辦學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，為了獲取更多利益，為這種“升學(xué)壓力逼近幼兒園”不斷造勢(shì)。顯然，這種通過(guò)考試來(lái)錄取幼兒的行為，并不符合當(dāng)前教育部門有關(guān)幼兒園招生的規(guī)定，這說(shuō)明有關(guān)部門在管理上的缺位。更重要的就是，這說(shuō)明，當(dāng)前我們離真正實(shí)施“素質(zhì)教育”，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、塑造學(xué)生健全人格，還有太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)的距離。
這幾天，上海一些幼兒園的幼兒也提前感受了“一考定終身”的緊張氣氛。一所招生不到300人的小學(xué)竟有3000人報(bào)名。小學(xué)考試錄取率遠(yuǎn)低于中考和高考。為了就讀“重點(diǎn)小學(xué)”，大量幼兒被迫坐在書桌前，識(shí)更多的字，解更多的題……（據(jù)6月9日《人民日?qǐng)?bào)》華東新聞）
“升學(xué)壓力逼近幼兒園”，這些幼兒接受的早期教育，內(nèi)容片面，行為短期，目標(biāo)功利，處理不當(dāng)，這些孩子成為一株株幼小“病梅”。然而，是誰(shuí)讓孩子們?cè)缭绲爻蔀椤皯?yīng)試教育”的犧牲品呢？
讓幼兒應(yīng)對(duì)“小考”，家長(zhǎng)們的目的很簡(jiǎn)單，就是“不讓孩子輸在起跑線上”。在望子成龍的心態(tài)驅(qū)使下，狠心地將孩子從幼兒時(shí)代就變成“分?jǐn)?shù)的囚徒”。
現(xiàn)在，談及教育，言必稱“素質(zhì)教育”?？膳碌氖牵覀兊慕逃皇强钢八刭|(zhì)教育”的大旗，大行“應(yīng)試教育”之道。如今，竟然連幼兒園都成為“應(yīng)試教育”的重災(zāi)區(qū)了。
我以為，家長(zhǎng)本身的趨利心態(tài)是一方面，更重要的是，當(dāng)前我們一些幼兒學(xué)校利用自身的辦學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，為了獲取更多利益，為這種“升學(xué)壓力逼近幼兒園”不斷造勢(shì)。顯然，這種通過(guò)考試來(lái)錄取幼兒的行為，并不符合當(dāng)前教育部門有關(guān)幼兒園招生的規(guī)定，這說(shuō)明有關(guān)部門在管理上的缺位。更重要的就是，這說(shuō)明，當(dāng)前我們離真正實(shí)施“素質(zhì)教育”，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、塑造學(xué)生健全人格，還有太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)的距離。