2011年考研英語復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入后的沖刺階段，在前期的復(fù)習(xí)中，我們的復(fù)習(xí)重點從考研英語基礎(chǔ)知識（單詞語法）的復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)移到試卷考查的幾個客觀題型的（完型，閱讀，新題型）的復(fù)習(xí)，其中閱讀耗掉了我們的絕大部分精力和時間，因為這個題型的得分能力直接決定考生能否過線，并且間接影響其他幾個題型的提高。經(jīng)過幾個月甚至更長時間的復(fù)習(xí)，基本上在進(jìn)入十一月之后，考生的閱讀成績就已經(jīng)穩(wěn)定了。臨近考試，考生如果還想進(jìn)一步提高英語成績，建議大家必須把注意力轉(zhuǎn)移到分值占到30分的寫作上。但是正確的寫作復(fù)習(xí)思路是什么呢？
首先，高分范文的熟練背誦。
寫作屬于輸出類題型，考生必須有足夠的輸入積累。而高分范文無疑是好的輸入材料，這些文章的用詞，句型，銜接手段，篇章布局都符合命題人或者說是閱卷人的“口味”，熟練記憶這些內(nèi)容；之后再進(jìn)行寫作訓(xùn)練時，考生才有“兵將”可以調(diào)遣。
在進(jìn)行作文背誦的同時，關(guān)于考研英語寫作的課程是必須要聽的，原因很簡單，考研英語寫作有其獨特性，在老師課程的指導(dǎo)下，我們可以全面的了解考研寫作的特點，和各類文章的書寫方法。
其次，重視寫作練習(xí)，更要注重寫后的批改。
當(dāng)然這些都不是我們的重點，今天我們主要目的是指出考生在準(zhǔn)備作文的時候經(jīng)常會犯的一個錯誤，并給大家提供一個解決方案。
理解考生在備考寫作時，大多的忽視了寫作訓(xùn)練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語法錯誤，更不能克服提筆不知寫什么的情況。雖然有部分同學(xué)意識到了作文訓(xùn)練的重要作用，但是面對自已“難產(chǎn)出來”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語法錯誤，已經(jīng)和考研英語寫作格格不入的內(nèi)容。下面是一位自信滿滿的考生交給我們批改的作文習(xí)作，通過這篇實例，各位考生看一下我們需要從哪些方面修改作文，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己的需要的地方。
首先，高分范文的熟練背誦。
寫作屬于輸出類題型，考生必須有足夠的輸入積累。而高分范文無疑是好的輸入材料，這些文章的用詞，句型，銜接手段，篇章布局都符合命題人或者說是閱卷人的“口味”，熟練記憶這些內(nèi)容；之后再進(jìn)行寫作訓(xùn)練時，考生才有“兵將”可以調(diào)遣。
在進(jìn)行作文背誦的同時，關(guān)于考研英語寫作的課程是必須要聽的，原因很簡單，考研英語寫作有其獨特性，在老師課程的指導(dǎo)下，我們可以全面的了解考研寫作的特點，和各類文章的書寫方法。
其次，重視寫作練習(xí)，更要注重寫后的批改。
當(dāng)然這些都不是我們的重點，今天我們主要目的是指出考生在準(zhǔn)備作文的時候經(jīng)常會犯的一個錯誤，并給大家提供一個解決方案。
理解考生在備考寫作時，大多的忽視了寫作訓(xùn)練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語法錯誤，更不能克服提筆不知寫什么的情況。雖然有部分同學(xué)意識到了作文訓(xùn)練的重要作用，但是面對自已“難產(chǎn)出來”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語法錯誤，已經(jīng)和考研英語寫作格格不入的內(nèi)容。下面是一位自信滿滿的考生交給我們批改的作文習(xí)作，通過這篇實例，各位考生看一下我們需要從哪些方面修改作文，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己的需要的地方。