2011全國新課標(biāo)高考考試大綱：生物
2011年全國高考考試大綱已經(jīng)公布，高考稱11年高考大綱略有變化。旨在考查能力，包括理解、實驗與探究、獲取信息、綜合運用能力。
理解能力：能理解所學(xué)知識的要點、把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
實驗與探究能力：實驗涉及的方法和技能進行綜合運用，對實驗結(jié)果能進行解釋、分析和處理。
獲取信息能力：從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用。
綜合運用能力：理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中一些簡單的生物學(xué)問題。
2011年全國高考考試大綱已經(jīng)公布，高考稱11年高考大綱略有變化。旨在考查能力，包括理解、實驗與探究、獲取信息、綜合運用能力。
理解能力：能理解所學(xué)知識的要點、把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
實驗與探究能力：實驗涉及的方法和技能進行綜合運用，對實驗結(jié)果能進行解釋、分析和處理。
獲取信息能力：從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用。
綜合運用能力：理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中一些簡單的生物學(xué)問題。