2011年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（舟山卷）
科學(xué) 試題卷
卷 Ⅰ
一、選擇題（本題有20小題，第1—10小題，每小題3分；第11—20題，每小題4分，共70分。請選出一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分）
1．水是生活中常見的物質(zhì)，可用化學(xué)式H2O表示。下列對于水的認(rèn)識正確的是
A．水由氫原子和氧原子構(gòu)成B．水由氫元素和氧元素組成
C．水中含有氫分子D．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2∶1
2．水稻是我們舟山重要的糧食作物。如圖所示為一水稻植株，下面對水稻的敘述，正確的是
A．莖能不斷加粗 B．根為直根系
C．能開花結(jié)果 D．種子中有兩片子葉
3．下列各種重要科學(xué)理論，不是建立在實驗基礎(chǔ)上的是
A．哥白尼的日心說 B．原子核式結(jié)構(gòu)理論
C．牛頓第一定律 D．質(zhì)量守恒定律
4．下列事例中，能加快液體蒸發(fā)的是
A．用掃把將地面上的水掃開 B．將盤子中的水倒入瓶中
C．把濕衣服上的水?dāng)D掉一些 D．利用管道代替溝渠輸水
5．下列有關(guān)地球的認(rèn)識，錯誤的是
A．地球是太陽系八大行星之一B．地震和火山都是地殼運動的表現(xiàn)
C．地球公轉(zhuǎn)一周的時間為一個月D．流水、風(fēng)都是影響地形的外力作用因素
6．把吹脹的氣球壓在一根大頭針上，稍一用力氣球就被刺破，而用同樣大小的力把它壓在大量的大頭針上，氣球卻安然無恙（如圖所示）。這是因為
A．氣球受到的壓力減小了 B．氣球的受力面積增大了
C．氣球受到的壓強增大了 D．壓力對氣球的作用效果更明顯了
7．小王由于工作關(guān)系經(jīng)常跟一些特殊人群打交道，幾年下來，小王養(yǎng)成了“勤洗手”的習(xí)慣。有時候為了把手“洗干凈”，他甚至?xí)贿B洗上一個多小時。下面對于小王健康狀況的分析，正確的是
A．小王的生理不健康B．小王的心理不健康
C．小王的社會關(guān)系不健康D．小王是個完全健康的人
8．分類是學(xué)習(xí)和研究科學(xué)的常用方法。對下列純凈物的分類，正確的是
A．碳酸鈣和葡萄糖均含有碳元素，都是有機物
B．二氧化碳和臭氧均含有氧元素，都是氧化物
C．氧化銅和高錳酸鉀均由不同種元素組成，都是化合物
D．氫氧化鈉和碳酸鈉溶于水后均能使無色酚酞變紅，都是堿
9．如圖是研究光的反射定律的實驗裝置，為了研究反射角與入射角之間的關(guān)系，實驗時應(yīng)進(jìn)行的操作是
A．沿ON前后轉(zhuǎn)動板E
B．沿ON前后轉(zhuǎn)動板F
C．改變光線OB與ON的夾角
D．改變光線AO與ON的夾角
10．對實驗現(xiàn)象的認(rèn)真分析，有助于我們理解科學(xué)本質(zhì)。下列根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的關(guān)于物質(zhì)組成成分的結(jié)論，正確的是
A．將某固體溶于水放出熱量，說明該固體中一定含有氫氧化鈉
B．將白色硫酸銅粉末露置在空氣中變藍(lán)色，說明空氣中含有氧氣
C．將氯化鋇溶液滴加到某溶液中出現(xiàn)白色沉淀，說明該溶液中含有硫酸根離子
D．將干冷的燒杯罩在蠟燭的火焰上方，內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，說明蠟燭中含有氫元素
11．五一節(jié)期間，小華一家坐火車外出旅行。他在勻速直線運動的車廂內(nèi)做了四個簡單的實驗，下列情形與實際相符的是
12．如圖是比較花生仁、大米、牛肉干三種食物所含能量多少的活動示意圖。對于該活動，下列說法錯誤的是
A．實驗前所取的三種食物的質(zhì)量要相等
B．實驗中如果不注意擋風(fēng)，會使每次測量結(jié)果偏小
C．實驗是通過水溫變化對三種食物所含的能量多少作出比較
D．實驗中水吸收的熱量等于這些食物實際所含的能量
13．將a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度后，發(fā)現(xiàn)a溶液有晶體析出，b溶液沒有明顯現(xiàn)象。再向b溶液加入少許b晶體，晶體消失。則下圖中能正確表示a、b兩物質(zhì)溶解度曲線的是
14．如圖是拍攝機動車闖紅燈的工作原理示意圖。光控開關(guān)接收到紅燈發(fā)出的光會自動閉合，壓力開關(guān)受到機動車的壓力會閉合，攝像系統(tǒng)在電路接通時可自動拍攝違規(guī)車輛。下列有關(guān)說法正確的是
A．只要光控開關(guān)接收到紅光，攝像系統(tǒng)就會自動拍攝
B．機動車只要駛過埋有壓力開關(guān)的路口，攝像系統(tǒng)就會自動拍攝
C．只有光控開關(guān)和壓力開關(guān)都閉合時，攝像系統(tǒng)才會自動拍攝
D．若將光控開關(guān)和壓力開關(guān)并聯(lián)，也能起到相同的作用
15．如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論錯誤的是
A．反應(yīng)結(jié)束時溶液的pH=7
B．反應(yīng)前后元素的種類沒有變化
C．反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl－
D．該反應(yīng)的實質(zhì)是H＋和OH―結(jié)合生成水
16．科學(xué)研究中常用圖像來表示兩個量（x，y）之間的關(guān)系，以使研究的問題變得直觀明了。下列兩個量之間的關(guān)系不符合如圖所示的是
A．物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系
B．物質(zhì)的密度與質(zhì)量的關(guān)系
C．同一導(dǎo)體中通過的電流與該導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系
D．物體受到的浮力與其排開液體體積的關(guān)系
17．下列措施與保護(hù)易感人群沒有直接關(guān)系的是
A．給新生兒接種卡介苗
B．講究個人衛(wèi)生，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)
C．在傳染病流行期間，有針對性地服用預(yù)防藥
D．對室內(nèi)空氣進(jìn)行消毒，并開窗通風(fēng)
18．如圖所示，某同學(xué)為驗證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此，你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該
A．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
B．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣
C．得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論
D．得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論
19．CO是一種無色、無味、具有可燃性的有毒氣體。有科學(xué)家利用一種復(fù)雜的金屬復(fù)合物研制出新型高靈敏度的CO探測器，它能通過顏色變化來探測空氣中是否含有CO。下列有關(guān)說法錯誤的是
A．無色、無味、具有可燃性，都是CO的物理性質(zhì)
B．CO探測器用于空氣質(zhì)量監(jiān)測，可以讓人們及時了解空氣質(zhì)量狀況
C．CO有毒，是因為易與血紅蛋白結(jié)合，影響血液對氧氣的輸送
D．發(fā)現(xiàn)有人CO中毒時，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到清新的空氣中
20．如圖是某種握力計的原理圖，其中彈簧上端和滑動變阻器滑片固定在一起，R0為保護(hù)電阻，握力大小可通過電壓表示數(shù)來顯示。手握緊MN時，握力越大電壓表的示數(shù)越大。則下列電路中符合這一原理的是
卷 Ⅱ
二、簡答題（本題有9小題20空格，第21—25小題，每空2分；第26—29小題，每空3分，共50分）
21．硅烷（SiH4）與甲烷的性質(zhì)具有許多相似性，如在點燃的條件下，都能燃燒生成相應(yīng)的氧化物。SiH4中硅元素的化合價是 。SiH4在空氣中燃燒生成二氧化硅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
22．在“嫦娥一號”成功撞擊月球后，“嫦娥二號”也已成功發(fā)射升空，并正在繞月飛行。我國探月工程的下一步目標(biāo)是發(fā)射一個月球著陸器和月面車，以對月球表面進(jìn)行進(jìn)一步探測。嫦娥二號在繞月飛行時， （填“受”或“不受”）月球引力的作用；月球著陸器不能利用降落傘進(jìn)行月面著陸，因為月球表面沒有 。
23．請分析以下兩個有關(guān)能量形式的問題。
（1）“強弩之末勢不能穿魯縞者也”。強弩之末不能穿透薄薄的絲綢，說明物體的動能大小與它的 有關(guān)。
（2）旋轉(zhuǎn)圖中的吸管后，將可樂罐放在桌面上，罐就會運動起來，這是因為罐中的橡皮筋積蓄了 能。
24．已知Fe2O3在氫氣流中加熱時，在不同的溫度條件下可生成Fe3O4、FeO或Fe，上述反應(yīng)利用了氫氣的 性。為了探究某次實驗中氫氣與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物，某科學(xué)興趣小組將反應(yīng)生成的固體稱量后放入硫酸銅溶液中（已知鐵的氧化物不與硫酸銅反應(yīng)，且不溶于水）。一段時間后過濾，將得到的固體干燥并再次稱量，若發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量 （填“增加”、“減少”或“不變”），則可認(rèn)為產(chǎn)物中有Fe。
25．烏鎮(zhèn)的許多民居都依水而建，游客乘船游覽別有情趣。愛動腦的小華觀察右圖景色后寫出下面兩條科學(xué)知識，請你幫助填寫完整。
（1）漂浮在水面上的小船受到的浮力 （填“大于”、“等于”或“小于”）受到的重力。
（2）房子在水中的倒影，是光的 而成的像。
26．汽車在轉(zhuǎn)彎時，位于同側(cè)的前后兩個轉(zhuǎn)向燈會同時閃亮，但偶爾也有車在轉(zhuǎn)彎時只亮前燈或后燈。則位于汽車同側(cè)的前后兩個轉(zhuǎn)向燈的連接方式為 。要打開轉(zhuǎn)向燈，司機要撥動一下方向盤旁的一根桿子，這根桿子的作用相當(dāng)于電路中的 。
27．植物的光合作用和呼吸作用強度可以用單位時間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來表示。如圖表示某植物在恒溫30℃時，處于不同光照強度下在單位時間內(nèi)對二氧化碳的吸收或釋放量。
（1）植物吸收或釋放二氧化碳的主要通道是葉表皮的 。
（2）環(huán)境溫度對植物的光合作用和呼吸作用都會產(chǎn)生影響，原因是溫度會影響活細(xì)胞中的 。
（3）已知該植物光合作用和呼吸作用的適溫度分別為25℃和30℃。那么，在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃時，圖中曲線上的A點將向 移動（填“上”或“下”）。
28．目前，全世界都在倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活，所謂低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活是指在生產(chǎn)、生活中盡量減少二氧化碳的排放?！俺珜?dǎo)低碳理念、爭做低碳先鋒”應(yīng)成為我們每個人的生活態(tài)度。
（1）出行時乘坐的交通工具不同，每千米人均二氧化碳的排放量也不同。
平均百公里油耗（升）28
標(biāo)準(zhǔn)載客數(shù)（座）34
某班50位師生準(zhǔn)備同時出發(fā)去離校20千米的部隊與官兵聯(lián)誼，為低碳出行，他們選擇了大巴作為出行工具（有關(guān)參數(shù)見右表）。則他們這次出行每千米人均二氧化碳的排放量是 千克（已知每消耗1升汽油排放二氧化碳2.7千克）。而乘坐小汽車出行，每千米人均二氧化碳的排放量為0.058千克。
（2）科學(xué)家正致力于二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究，即把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為可被人類利用的物質(zhì)。如將二氧化碳和氫氣以1∶4的分子數(shù)比混合通入反應(yīng)器，在適當(dāng)條件下反應(yīng)，可獲得一種重要的能源物質(zhì)X。該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為CO2+4H2=X+2H2O，則X的化學(xué)式為 。
（3）有人測算，一棵樹齡為50年的大樹，其產(chǎn)生的生態(tài)價值高達(dá)十多萬美元。樹的生態(tài)價值包括很多方面，除了能吸收二氧化碳外，還表現(xiàn)在 。（請寫出一條）
29．茶是我國的傳統(tǒng)飲料。綠茶和紅茶的顏色、味道差異很大，但都取自茶樹。在茶樹的葉子里含有大量的兒茶素和咖啡因。采摘后的茶葉經(jīng)揉捻、切碎后，通過 “發(fā)酵”使兒茶素變成茶黃素或茶紅素，即為紅茶；采摘后馬上加以高溫翻炒，沒有經(jīng)過“發(fā)酵”，即為綠茶。
（1）茶的“發(fā)酵”其實是指兒茶素在氧化酶作用下的一種氧化過程，而真正的發(fā)酵是指微生物的 。
（2）泡茶時，水溫不同，茶中各種成分的溶解情況也不同，其中的兒茶素（帶有苦味）、咖啡因、氨基酸（帶有甜味）的溶解情況如圖所示。因此要使茶水顯得甘甜，應(yīng)用 （填“低于”或“高于”）60℃的水沖泡。
三、實驗探究題（本題有5小題，15空格，每空2分，共30分）
30．科學(xué)探究是科學(xué)研究與學(xué)習(xí)的一種重要方式。請完成下列有關(guān)探究技能的問題。
（1）找證據(jù)：收集、分析各種證據(jù)是認(rèn)識物質(zhì)的基本方法。如汗液有咸味，因此有同學(xué)認(rèn)為汗液中有氯化鈉。為了驗證猜想，他收集了一定量的汗液，然后向其中滴加一種化學(xué)試劑，看到有白色沉淀生成，這種化學(xué)試劑是 。
次 數(shù)12345
坩堝和硫酸銅晶體總質(zhì)量（g）10.710.19.89.89.8
（2）推理：食鹽和工業(yè)用鹽（主要成分為亞硝酸鈉，化學(xué)式NaNO2）都有咸味，但亞硝酸鈉對人體是有劇毒的。比較食鹽和亞硝酸鈉的化學(xué)式，可推斷亞硝酸鈉組成成分中的 是有劇毒的。（用化學(xué)符號表示）
（3）處理數(shù)據(jù)：在測定硫酸銅晶體結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗中，得到的數(shù)據(jù)如表：
（已知坩堝質(zhì)量為8.7克）
則該實驗測得硫酸銅晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
31．在科學(xué)研究中，實驗設(shè)計的嚴(yán)密性和操作的規(guī)范性都是確保獲得正確結(jié)論的前提。
（1）如圖甲所示，在一空集氣瓶的上面，倒扣一個裝有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶，兩個瓶口之間用一塊玻璃片隔開。抽去玻璃片后，看到空集氣瓶中慢慢有紅棕色氣體進(jìn)入。用該實驗驗證“氣體分子在不停地運動”不夠嚴(yán)密，因為出現(xiàn)這一實驗現(xiàn)象的原因，也可能是二氧化氮氣體的 大于空氣。
（2）在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，每個鉤碼重為0.5N，彈簧測力計以如圖乙所示的方式拉著杠桿并使之在水平位置平衡。讀數(shù)并計算后發(fā)現(xiàn)結(jié)果與杠桿平衡條件不符。該實驗操作的不規(guī)范之處是 。
32．如圖，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實驗時，對水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問題進(jìn)行了研究。他們在容積為2000ml的可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為20°，向瓶內(nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出。
下表是他們在實驗中收集到的數(shù)據(jù)：
容積：2000ml的可樂瓶
發(fā)射角度20度
裝水量（ml）300400500600700
第距離（m）18.2819.620.9519.9516.98
第二次距離（m）17.4220.324.3623.3614.36
第三次距離（m）22.3319.5821.3221.3419.34
平均距離（m）19.3419.8322.2121.5516.89
（1）由實驗方案可知，他們研究的問題是 。
（2）分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：在可樂瓶容積、發(fā)射角度相同的情況下， 。
（3）可樂瓶內(nèi)的水向后噴出，水火箭就向前飛出，這一現(xiàn)象說明了 。
33．甲乙兩同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸的性質(zhì)后，知道鹽酸溶液中存在氫離子和氯離子。那么，鹽酸溶液能導(dǎo)電嗎？為了探究這個問題，他們設(shè)計了如圖所示的電路。如果鹽酸溶液能導(dǎo)電，電路中的小燈泡就能發(fā)光。
選擇器材：干電池兩節(jié)、“2.5V 0.3A”小燈泡一只、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線若干、燒杯、10%稀鹽酸溶液。
在選擇用什么金屬作電極時出現(xiàn)了爭議：甲同學(xué)認(rèn)為可以用鐵片，乙同學(xué)認(rèn)為用銅片更好。經(jīng)討論后他們選擇了銅片。
實驗過程：連接電路，閉合開關(guān)后看到小燈泡發(fā)光，電流表示數(shù)為0.28A。
實驗結(jié)論：稀鹽酸溶液能導(dǎo)電。
交流反思：
（1）他們選擇銅片作電極而不用鐵片，因為鐵與稀鹽酸反應(yīng)，會干擾實驗。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）小燈泡發(fā)光時，稀鹽酸溶液中氫離子的移動方向是 （填“A→B”或“B→A”）
（3）實驗過程中小燈泡兩端的電壓是 V。（計算保留兩位小數(shù)）
34．過量使用化肥會引起水體富營養(yǎng)化污染。為了研究水生植物在治理水體富營養(yǎng)化中的作用，某科學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下課題研究。
課題名稱：比較金魚藻和水葫蘆對富營養(yǎng)化水體中氮元素的吸收作用。
實驗材料：大小合適的相同水箱、金魚藻、水葫蘆、富營養(yǎng)化河水、蒸餾水、檢測水中氮元素含量的相關(guān)儀器和其他必需設(shè)備。
研究過程：取三個水箱，編號A、B、C，分別注入相同體積的富營養(yǎng)化河水，并在A、B中分別放入相同質(zhì)量的金魚藻和水葫蘆。均置于適宜的環(huán)境中，定期測量各水箱水中的氮元素含量。
（1）在實驗過程中為防止水分蒸發(fā)引起的誤差，他們應(yīng)該定期在每個水箱中添加一定量的 。（填“蒸餾水”或“富營養(yǎng)化河水”）
（2）在收集事實證據(jù)時，該小組獲得了以下氮元素含量的實驗數(shù)據(jù)（單位為mg/L）。
水箱號0天10天20天30天40天
A（放金魚藻）2.912.872.652.041.86
B（放水葫蘆）2.912.482.101.501.32
C（對照組）2.912.902.902.892.90
處理數(shù)據(jù)：在答題卷的坐標(biāo)系中畫出A、B兩個水箱水中的氮元素含量隨時間變化的關(guān)系折線圖。
（3）根據(jù)以上實驗結(jié)果，該學(xué)習(xí)小組可以得出的結(jié)論是：水葫蘆和金魚藻均能吸收水中的氮元素，但 的吸收能力更強。
（4）近年來，由于富營養(yǎng)化污染，我市的很多河道都出現(xiàn)了水葫蘆瘋長，給河道環(huán)境及功能造成很大危害。如果任水葫蘆在河道里自生自滅，你認(rèn)為能否降低河道水體的富營養(yǎng)化污染？
。
四、分析計算題（本題有4小題，第35、36題各6分，第37題8分，第38題10分，共30分）
35．近日，有關(guān)食品添加劑與食品安全問題，引起了人們廣泛關(guān)注。其實，食品添加劑是指用于改善食品口味、延長食品保存期甚至增加食品營養(yǎng)成分的一類天然或化學(xué)合成物質(zhì)，但如果被過度使用，則會危害人的健康。為了食品安全，國家對食品添加劑的使用有嚴(yán)格的控制。
（1）食鹽也是一種食品添加劑，其中的Na+既可增加食物的咸味，又是人體必需的無機鹽。但衛(wèi)生機構(gòu)建議，人體每天鈉元素的攝入量不宜超過2.3克。如果人體所需的鈉元素全部來自食鹽，那么，一個人每天食鹽的攝入量不宜超過 克。
（2）碳酸飲料中的咖啡因有提神作用，但攝入量不宜過多。世界衛(wèi)生組織建議青少年每天咖啡因的攝入量不能超過85毫克。某種體積250毫升的罐裝飲料，含咖啡因的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.02%。若某同學(xué)一天喝了2罐這種飲料，則他攝入的咖啡因有 毫克。（該飲料密度約為1g/ml）
（3）了解了有關(guān)食品添加劑知識后，當(dāng)你在選購食品時應(yīng)該 。（可多選）
A．盡量選擇加工度低的食品，以免攝入過多的添加劑
B．盡量選擇色、香、味俱全的食品，以保證口味
C．多關(guān)注食品營養(yǎng)表中添加劑的品種和用量
D．只關(guān)注食品的營養(yǎng)成分，不在乎是否含有添加劑
36．5月19日上午，裝載著兩臺大型橋吊的“振華23號”輪在舟山大浦口碼頭靠岸。這兩臺橋吊將是舟山港起吊速度快、起重量大、外伸距長的集裝箱橋吊，將大大提高舟山港的集裝箱吞吐能力。（g=10N/kg）
（1）橋吊多能起吊65噸的貨物，65噸貨物的重力為多大？
（2）若將65噸的貨物豎直吊起20米，用時20秒，則橋吊對貨物做了多少功？功率有多大？
37．如圖所示，有人制作了一個家庭制氧裝置。該制氧裝置由2個飲料瓶、2根軟管和藥劑構(gòu)成，整套裝置成本不到3塊錢。藥劑包括過氧碳酸鈉（2Na2CO3？3H2O2）和二氧化錳。制氧時，先在兩個飲料瓶中加入適量的水，再往甲瓶中加入藥劑，產(chǎn)生的氣體通過B管從乙瓶導(dǎo)出，即可供人吸氧。
（1）為了順利地導(dǎo)出甲瓶中產(chǎn)生的氧氣，A軟管在甲瓶中應(yīng) 。
（選填“不伸入液面”或“伸入液面”）
（2）藥劑加入水中后會發(fā)生以下兩個反應(yīng)：
2Na2CO3？3H2O2 = 2Na2CO3+3H2O2 ；2H2O2 = 2H2O + O2↑
從化學(xué)反應(yīng)的基本類型來看，它們都屬于 反應(yīng)。
（3）已知總質(zhì)量為110克的藥劑可產(chǎn)生34克過氧化氫，則這包藥劑完全反應(yīng)會生成多少克氧氣？
38．2010年10月13日，智利圣何塞銅礦被困69天的33名礦工成功獲救。在這次救援中被形容為“膠囊”的鋼制救生艙功不可沒。它每升降就能救上一個礦工，救援隊利用它將礦工們從地下700米深的礦井中全部救上了地面。（計算保留兩位小數(shù)）
（1）救生艙中必須儲備足夠的氧氣。一個成年人每分鐘約需消耗0.7千克氧氣，則供氧裝置每分鐘至少應(yīng)釋放出 升氧氣，才能確保艙內(nèi)被救人員的正常呼吸。（氧氣的密度為1.43克/升）
（2）救生艙是通過安裝在井口的電動卷揚機來升降的，如圖所示。假如救生艙從井底勻速上升到地面所用的時間為30分鐘，則救生艙上升的速度為 米/秒。
（3）已知電動卷揚機的額定電壓為380伏，額定功率為3千瓦。則卷揚機正常工作30分鐘需消耗多少電能？卷揚機正常工作時的電流有多大？
科學(xué) 試題卷
卷 Ⅰ
一、選擇題（本題有20小題，第1—10小題，每小題3分；第11—20題，每小題4分，共70分。請選出一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分）
1．水是生活中常見的物質(zhì)，可用化學(xué)式H2O表示。下列對于水的認(rèn)識正確的是
A．水由氫原子和氧原子構(gòu)成B．水由氫元素和氧元素組成
C．水中含有氫分子D．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2∶1
2．水稻是我們舟山重要的糧食作物。如圖所示為一水稻植株，下面對水稻的敘述，正確的是
A．莖能不斷加粗 B．根為直根系
C．能開花結(jié)果 D．種子中有兩片子葉
3．下列各種重要科學(xué)理論，不是建立在實驗基礎(chǔ)上的是
A．哥白尼的日心說 B．原子核式結(jié)構(gòu)理論
C．牛頓第一定律 D．質(zhì)量守恒定律
4．下列事例中，能加快液體蒸發(fā)的是
A．用掃把將地面上的水掃開 B．將盤子中的水倒入瓶中
C．把濕衣服上的水?dāng)D掉一些 D．利用管道代替溝渠輸水
5．下列有關(guān)地球的認(rèn)識，錯誤的是
A．地球是太陽系八大行星之一B．地震和火山都是地殼運動的表現(xiàn)
C．地球公轉(zhuǎn)一周的時間為一個月D．流水、風(fēng)都是影響地形的外力作用因素
6．把吹脹的氣球壓在一根大頭針上，稍一用力氣球就被刺破，而用同樣大小的力把它壓在大量的大頭針上，氣球卻安然無恙（如圖所示）。這是因為
A．氣球受到的壓力減小了 B．氣球的受力面積增大了
C．氣球受到的壓強增大了 D．壓力對氣球的作用效果更明顯了
7．小王由于工作關(guān)系經(jīng)常跟一些特殊人群打交道，幾年下來，小王養(yǎng)成了“勤洗手”的習(xí)慣。有時候為了把手“洗干凈”，他甚至?xí)贿B洗上一個多小時。下面對于小王健康狀況的分析，正確的是
A．小王的生理不健康B．小王的心理不健康
C．小王的社會關(guān)系不健康D．小王是個完全健康的人
8．分類是學(xué)習(xí)和研究科學(xué)的常用方法。對下列純凈物的分類，正確的是
A．碳酸鈣和葡萄糖均含有碳元素，都是有機物
B．二氧化碳和臭氧均含有氧元素，都是氧化物
C．氧化銅和高錳酸鉀均由不同種元素組成，都是化合物
D．氫氧化鈉和碳酸鈉溶于水后均能使無色酚酞變紅，都是堿
9．如圖是研究光的反射定律的實驗裝置，為了研究反射角與入射角之間的關(guān)系，實驗時應(yīng)進(jìn)行的操作是
A．沿ON前后轉(zhuǎn)動板E
B．沿ON前后轉(zhuǎn)動板F
C．改變光線OB與ON的夾角
D．改變光線AO與ON的夾角
10．對實驗現(xiàn)象的認(rèn)真分析，有助于我們理解科學(xué)本質(zhì)。下列根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的關(guān)于物質(zhì)組成成分的結(jié)論，正確的是
A．將某固體溶于水放出熱量，說明該固體中一定含有氫氧化鈉
B．將白色硫酸銅粉末露置在空氣中變藍(lán)色，說明空氣中含有氧氣
C．將氯化鋇溶液滴加到某溶液中出現(xiàn)白色沉淀，說明該溶液中含有硫酸根離子
D．將干冷的燒杯罩在蠟燭的火焰上方，內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，說明蠟燭中含有氫元素
11．五一節(jié)期間，小華一家坐火車外出旅行。他在勻速直線運動的車廂內(nèi)做了四個簡單的實驗，下列情形與實際相符的是
12．如圖是比較花生仁、大米、牛肉干三種食物所含能量多少的活動示意圖。對于該活動，下列說法錯誤的是
A．實驗前所取的三種食物的質(zhì)量要相等
B．實驗中如果不注意擋風(fēng)，會使每次測量結(jié)果偏小
C．實驗是通過水溫變化對三種食物所含的能量多少作出比較
D．實驗中水吸收的熱量等于這些食物實際所含的能量
13．將a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度后，發(fā)現(xiàn)a溶液有晶體析出，b溶液沒有明顯現(xiàn)象。再向b溶液加入少許b晶體，晶體消失。則下圖中能正確表示a、b兩物質(zhì)溶解度曲線的是
14．如圖是拍攝機動車闖紅燈的工作原理示意圖。光控開關(guān)接收到紅燈發(fā)出的光會自動閉合，壓力開關(guān)受到機動車的壓力會閉合，攝像系統(tǒng)在電路接通時可自動拍攝違規(guī)車輛。下列有關(guān)說法正確的是
A．只要光控開關(guān)接收到紅光，攝像系統(tǒng)就會自動拍攝
B．機動車只要駛過埋有壓力開關(guān)的路口，攝像系統(tǒng)就會自動拍攝
C．只有光控開關(guān)和壓力開關(guān)都閉合時，攝像系統(tǒng)才會自動拍攝
D．若將光控開關(guān)和壓力開關(guān)并聯(lián)，也能起到相同的作用
15．如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論錯誤的是
A．反應(yīng)結(jié)束時溶液的pH=7
B．反應(yīng)前后元素的種類沒有變化
C．反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl－
D．該反應(yīng)的實質(zhì)是H＋和OH―結(jié)合生成水
16．科學(xué)研究中常用圖像來表示兩個量（x，y）之間的關(guān)系，以使研究的問題變得直觀明了。下列兩個量之間的關(guān)系不符合如圖所示的是
A．物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系
B．物質(zhì)的密度與質(zhì)量的關(guān)系
C．同一導(dǎo)體中通過的電流與該導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系
D．物體受到的浮力與其排開液體體積的關(guān)系
17．下列措施與保護(hù)易感人群沒有直接關(guān)系的是
A．給新生兒接種卡介苗
B．講究個人衛(wèi)生，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)
C．在傳染病流行期間，有針對性地服用預(yù)防藥
D．對室內(nèi)空氣進(jìn)行消毒，并開窗通風(fēng)
18．如圖所示，某同學(xué)為驗證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此，你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該
A．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
B．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣
C．得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論
D．得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論
19．CO是一種無色、無味、具有可燃性的有毒氣體。有科學(xué)家利用一種復(fù)雜的金屬復(fù)合物研制出新型高靈敏度的CO探測器，它能通過顏色變化來探測空氣中是否含有CO。下列有關(guān)說法錯誤的是
A．無色、無味、具有可燃性，都是CO的物理性質(zhì)
B．CO探測器用于空氣質(zhì)量監(jiān)測，可以讓人們及時了解空氣質(zhì)量狀況
C．CO有毒，是因為易與血紅蛋白結(jié)合，影響血液對氧氣的輸送
D．發(fā)現(xiàn)有人CO中毒時，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到清新的空氣中
20．如圖是某種握力計的原理圖，其中彈簧上端和滑動變阻器滑片固定在一起，R0為保護(hù)電阻，握力大小可通過電壓表示數(shù)來顯示。手握緊MN時，握力越大電壓表的示數(shù)越大。則下列電路中符合這一原理的是
卷 Ⅱ
二、簡答題（本題有9小題20空格，第21—25小題，每空2分；第26—29小題，每空3分，共50分）
21．硅烷（SiH4）與甲烷的性質(zhì)具有許多相似性，如在點燃的條件下，都能燃燒生成相應(yīng)的氧化物。SiH4中硅元素的化合價是 。SiH4在空氣中燃燒生成二氧化硅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
22．在“嫦娥一號”成功撞擊月球后，“嫦娥二號”也已成功發(fā)射升空，并正在繞月飛行。我國探月工程的下一步目標(biāo)是發(fā)射一個月球著陸器和月面車，以對月球表面進(jìn)行進(jìn)一步探測。嫦娥二號在繞月飛行時， （填“受”或“不受”）月球引力的作用；月球著陸器不能利用降落傘進(jìn)行月面著陸，因為月球表面沒有 。
23．請分析以下兩個有關(guān)能量形式的問題。
（1）“強弩之末勢不能穿魯縞者也”。強弩之末不能穿透薄薄的絲綢，說明物體的動能大小與它的 有關(guān)。
（2）旋轉(zhuǎn)圖中的吸管后，將可樂罐放在桌面上，罐就會運動起來，這是因為罐中的橡皮筋積蓄了 能。
24．已知Fe2O3在氫氣流中加熱時，在不同的溫度條件下可生成Fe3O4、FeO或Fe，上述反應(yīng)利用了氫氣的 性。為了探究某次實驗中氫氣與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物，某科學(xué)興趣小組將反應(yīng)生成的固體稱量后放入硫酸銅溶液中（已知鐵的氧化物不與硫酸銅反應(yīng)，且不溶于水）。一段時間后過濾，將得到的固體干燥并再次稱量，若發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量 （填“增加”、“減少”或“不變”），則可認(rèn)為產(chǎn)物中有Fe。
25．烏鎮(zhèn)的許多民居都依水而建，游客乘船游覽別有情趣。愛動腦的小華觀察右圖景色后寫出下面兩條科學(xué)知識，請你幫助填寫完整。
（1）漂浮在水面上的小船受到的浮力 （填“大于”、“等于”或“小于”）受到的重力。
（2）房子在水中的倒影，是光的 而成的像。
26．汽車在轉(zhuǎn)彎時，位于同側(cè)的前后兩個轉(zhuǎn)向燈會同時閃亮，但偶爾也有車在轉(zhuǎn)彎時只亮前燈或后燈。則位于汽車同側(cè)的前后兩個轉(zhuǎn)向燈的連接方式為 。要打開轉(zhuǎn)向燈，司機要撥動一下方向盤旁的一根桿子，這根桿子的作用相當(dāng)于電路中的 。
27．植物的光合作用和呼吸作用強度可以用單位時間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來表示。如圖表示某植物在恒溫30℃時，處于不同光照強度下在單位時間內(nèi)對二氧化碳的吸收或釋放量。
（1）植物吸收或釋放二氧化碳的主要通道是葉表皮的 。
（2）環(huán)境溫度對植物的光合作用和呼吸作用都會產(chǎn)生影響，原因是溫度會影響活細(xì)胞中的 。
（3）已知該植物光合作用和呼吸作用的適溫度分別為25℃和30℃。那么，在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃時，圖中曲線上的A點將向 移動（填“上”或“下”）。
28．目前，全世界都在倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活，所謂低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活是指在生產(chǎn)、生活中盡量減少二氧化碳的排放?！俺珜?dǎo)低碳理念、爭做低碳先鋒”應(yīng)成為我們每個人的生活態(tài)度。
（1）出行時乘坐的交通工具不同，每千米人均二氧化碳的排放量也不同。
平均百公里油耗（升）28
標(biāo)準(zhǔn)載客數(shù)（座）34
某班50位師生準(zhǔn)備同時出發(fā)去離校20千米的部隊與官兵聯(lián)誼，為低碳出行，他們選擇了大巴作為出行工具（有關(guān)參數(shù)見右表）。則他們這次出行每千米人均二氧化碳的排放量是 千克（已知每消耗1升汽油排放二氧化碳2.7千克）。而乘坐小汽車出行，每千米人均二氧化碳的排放量為0.058千克。
（2）科學(xué)家正致力于二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究，即把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為可被人類利用的物質(zhì)。如將二氧化碳和氫氣以1∶4的分子數(shù)比混合通入反應(yīng)器，在適當(dāng)條件下反應(yīng)，可獲得一種重要的能源物質(zhì)X。該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為CO2+4H2=X+2H2O，則X的化學(xué)式為 。
（3）有人測算，一棵樹齡為50年的大樹，其產(chǎn)生的生態(tài)價值高達(dá)十多萬美元。樹的生態(tài)價值包括很多方面，除了能吸收二氧化碳外，還表現(xiàn)在 。（請寫出一條）
29．茶是我國的傳統(tǒng)飲料。綠茶和紅茶的顏色、味道差異很大，但都取自茶樹。在茶樹的葉子里含有大量的兒茶素和咖啡因。采摘后的茶葉經(jīng)揉捻、切碎后，通過 “發(fā)酵”使兒茶素變成茶黃素或茶紅素，即為紅茶；采摘后馬上加以高溫翻炒，沒有經(jīng)過“發(fā)酵”，即為綠茶。
（1）茶的“發(fā)酵”其實是指兒茶素在氧化酶作用下的一種氧化過程，而真正的發(fā)酵是指微生物的 。
（2）泡茶時，水溫不同，茶中各種成分的溶解情況也不同，其中的兒茶素（帶有苦味）、咖啡因、氨基酸（帶有甜味）的溶解情況如圖所示。因此要使茶水顯得甘甜，應(yīng)用 （填“低于”或“高于”）60℃的水沖泡。
三、實驗探究題（本題有5小題，15空格，每空2分，共30分）
30．科學(xué)探究是科學(xué)研究與學(xué)習(xí)的一種重要方式。請完成下列有關(guān)探究技能的問題。
（1）找證據(jù)：收集、分析各種證據(jù)是認(rèn)識物質(zhì)的基本方法。如汗液有咸味，因此有同學(xué)認(rèn)為汗液中有氯化鈉。為了驗證猜想，他收集了一定量的汗液，然后向其中滴加一種化學(xué)試劑，看到有白色沉淀生成，這種化學(xué)試劑是 。
次 數(shù)12345
坩堝和硫酸銅晶體總質(zhì)量（g）10.710.19.89.89.8
（2）推理：食鹽和工業(yè)用鹽（主要成分為亞硝酸鈉，化學(xué)式NaNO2）都有咸味，但亞硝酸鈉對人體是有劇毒的。比較食鹽和亞硝酸鈉的化學(xué)式，可推斷亞硝酸鈉組成成分中的 是有劇毒的。（用化學(xué)符號表示）
（3）處理數(shù)據(jù)：在測定硫酸銅晶體結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗中，得到的數(shù)據(jù)如表：
（已知坩堝質(zhì)量為8.7克）
則該實驗測得硫酸銅晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
31．在科學(xué)研究中，實驗設(shè)計的嚴(yán)密性和操作的規(guī)范性都是確保獲得正確結(jié)論的前提。
（1）如圖甲所示，在一空集氣瓶的上面，倒扣一個裝有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶，兩個瓶口之間用一塊玻璃片隔開。抽去玻璃片后，看到空集氣瓶中慢慢有紅棕色氣體進(jìn)入。用該實驗驗證“氣體分子在不停地運動”不夠嚴(yán)密，因為出現(xiàn)這一實驗現(xiàn)象的原因，也可能是二氧化氮氣體的 大于空氣。
（2）在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，每個鉤碼重為0.5N，彈簧測力計以如圖乙所示的方式拉著杠桿并使之在水平位置平衡。讀數(shù)并計算后發(fā)現(xiàn)結(jié)果與杠桿平衡條件不符。該實驗操作的不規(guī)范之處是 。
32．如圖，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實驗時，對水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問題進(jìn)行了研究。他們在容積為2000ml的可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為20°，向瓶內(nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出。
下表是他們在實驗中收集到的數(shù)據(jù)：
容積：2000ml的可樂瓶
發(fā)射角度20度
裝水量（ml）300400500600700
第距離（m）18.2819.620.9519.9516.98
第二次距離（m）17.4220.324.3623.3614.36
第三次距離（m）22.3319.5821.3221.3419.34
平均距離（m）19.3419.8322.2121.5516.89
（1）由實驗方案可知，他們研究的問題是 。
（2）分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：在可樂瓶容積、發(fā)射角度相同的情況下， 。
（3）可樂瓶內(nèi)的水向后噴出，水火箭就向前飛出，這一現(xiàn)象說明了 。
33．甲乙兩同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸的性質(zhì)后，知道鹽酸溶液中存在氫離子和氯離子。那么，鹽酸溶液能導(dǎo)電嗎？為了探究這個問題，他們設(shè)計了如圖所示的電路。如果鹽酸溶液能導(dǎo)電，電路中的小燈泡就能發(fā)光。
選擇器材：干電池兩節(jié)、“2.5V 0.3A”小燈泡一只、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線若干、燒杯、10%稀鹽酸溶液。
在選擇用什么金屬作電極時出現(xiàn)了爭議：甲同學(xué)認(rèn)為可以用鐵片，乙同學(xué)認(rèn)為用銅片更好。經(jīng)討論后他們選擇了銅片。
實驗過程：連接電路，閉合開關(guān)后看到小燈泡發(fā)光，電流表示數(shù)為0.28A。
實驗結(jié)論：稀鹽酸溶液能導(dǎo)電。
交流反思：
（1）他們選擇銅片作電極而不用鐵片，因為鐵與稀鹽酸反應(yīng)，會干擾實驗。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）小燈泡發(fā)光時，稀鹽酸溶液中氫離子的移動方向是 （填“A→B”或“B→A”）
（3）實驗過程中小燈泡兩端的電壓是 V。（計算保留兩位小數(shù)）
34．過量使用化肥會引起水體富營養(yǎng)化污染。為了研究水生植物在治理水體富營養(yǎng)化中的作用，某科學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下課題研究。
課題名稱：比較金魚藻和水葫蘆對富營養(yǎng)化水體中氮元素的吸收作用。
實驗材料：大小合適的相同水箱、金魚藻、水葫蘆、富營養(yǎng)化河水、蒸餾水、檢測水中氮元素含量的相關(guān)儀器和其他必需設(shè)備。
研究過程：取三個水箱，編號A、B、C，分別注入相同體積的富營養(yǎng)化河水，并在A、B中分別放入相同質(zhì)量的金魚藻和水葫蘆。均置于適宜的環(huán)境中，定期測量各水箱水中的氮元素含量。
（1）在實驗過程中為防止水分蒸發(fā)引起的誤差，他們應(yīng)該定期在每個水箱中添加一定量的 。（填“蒸餾水”或“富營養(yǎng)化河水”）
（2）在收集事實證據(jù)時，該小組獲得了以下氮元素含量的實驗數(shù)據(jù)（單位為mg/L）。
水箱號0天10天20天30天40天
A（放金魚藻）2.912.872.652.041.86
B（放水葫蘆）2.912.482.101.501.32
C（對照組）2.912.902.902.892.90
處理數(shù)據(jù)：在答題卷的坐標(biāo)系中畫出A、B兩個水箱水中的氮元素含量隨時間變化的關(guān)系折線圖。
（3）根據(jù)以上實驗結(jié)果，該學(xué)習(xí)小組可以得出的結(jié)論是：水葫蘆和金魚藻均能吸收水中的氮元素，但 的吸收能力更強。
（4）近年來，由于富營養(yǎng)化污染，我市的很多河道都出現(xiàn)了水葫蘆瘋長，給河道環(huán)境及功能造成很大危害。如果任水葫蘆在河道里自生自滅，你認(rèn)為能否降低河道水體的富營養(yǎng)化污染？
。
四、分析計算題（本題有4小題，第35、36題各6分，第37題8分，第38題10分，共30分）
35．近日，有關(guān)食品添加劑與食品安全問題，引起了人們廣泛關(guān)注。其實，食品添加劑是指用于改善食品口味、延長食品保存期甚至增加食品營養(yǎng)成分的一類天然或化學(xué)合成物質(zhì)，但如果被過度使用，則會危害人的健康。為了食品安全，國家對食品添加劑的使用有嚴(yán)格的控制。
（1）食鹽也是一種食品添加劑，其中的Na+既可增加食物的咸味，又是人體必需的無機鹽。但衛(wèi)生機構(gòu)建議，人體每天鈉元素的攝入量不宜超過2.3克。如果人體所需的鈉元素全部來自食鹽，那么，一個人每天食鹽的攝入量不宜超過 克。
（2）碳酸飲料中的咖啡因有提神作用，但攝入量不宜過多。世界衛(wèi)生組織建議青少年每天咖啡因的攝入量不能超過85毫克。某種體積250毫升的罐裝飲料，含咖啡因的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.02%。若某同學(xué)一天喝了2罐這種飲料，則他攝入的咖啡因有 毫克。（該飲料密度約為1g/ml）
（3）了解了有關(guān)食品添加劑知識后，當(dāng)你在選購食品時應(yīng)該 。（可多選）
A．盡量選擇加工度低的食品，以免攝入過多的添加劑
B．盡量選擇色、香、味俱全的食品，以保證口味
C．多關(guān)注食品營養(yǎng)表中添加劑的品種和用量
D．只關(guān)注食品的營養(yǎng)成分，不在乎是否含有添加劑
36．5月19日上午，裝載著兩臺大型橋吊的“振華23號”輪在舟山大浦口碼頭靠岸。這兩臺橋吊將是舟山港起吊速度快、起重量大、外伸距長的集裝箱橋吊，將大大提高舟山港的集裝箱吞吐能力。（g=10N/kg）
（1）橋吊多能起吊65噸的貨物，65噸貨物的重力為多大？
（2）若將65噸的貨物豎直吊起20米，用時20秒，則橋吊對貨物做了多少功？功率有多大？
37．如圖所示，有人制作了一個家庭制氧裝置。該制氧裝置由2個飲料瓶、2根軟管和藥劑構(gòu)成，整套裝置成本不到3塊錢。藥劑包括過氧碳酸鈉（2Na2CO3？3H2O2）和二氧化錳。制氧時，先在兩個飲料瓶中加入適量的水，再往甲瓶中加入藥劑，產(chǎn)生的氣體通過B管從乙瓶導(dǎo)出，即可供人吸氧。
（1）為了順利地導(dǎo)出甲瓶中產(chǎn)生的氧氣，A軟管在甲瓶中應(yīng) 。
（選填“不伸入液面”或“伸入液面”）
（2）藥劑加入水中后會發(fā)生以下兩個反應(yīng)：
2Na2CO3？3H2O2 = 2Na2CO3+3H2O2 ；2H2O2 = 2H2O + O2↑
從化學(xué)反應(yīng)的基本類型來看，它們都屬于 反應(yīng)。
（3）已知總質(zhì)量為110克的藥劑可產(chǎn)生34克過氧化氫，則這包藥劑完全反應(yīng)會生成多少克氧氣？
38．2010年10月13日，智利圣何塞銅礦被困69天的33名礦工成功獲救。在這次救援中被形容為“膠囊”的鋼制救生艙功不可沒。它每升降就能救上一個礦工，救援隊利用它將礦工們從地下700米深的礦井中全部救上了地面。（計算保留兩位小數(shù)）
（1）救生艙中必須儲備足夠的氧氣。一個成年人每分鐘約需消耗0.7千克氧氣，則供氧裝置每分鐘至少應(yīng)釋放出 升氧氣，才能確保艙內(nèi)被救人員的正常呼吸。（氧氣的密度為1.43克/升）
（2）救生艙是通過安裝在井口的電動卷揚機來升降的，如圖所示。假如救生艙從井底勻速上升到地面所用的時間為30分鐘，則救生艙上升的速度為 米/秒。
（3）已知電動卷揚機的額定電壓為380伏，額定功率為3千瓦。則卷揚機正常工作30分鐘需消耗多少電能？卷揚機正常工作時的電流有多大？