2011年浙江省高考(微博)作文題
一代人有一代人的偶像。錢學森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時代不同行業(yè)的成功者，有無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎么做的，被寫進了種種勵志讀本，然而，他們的成功很難復制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的賦予也在變。
時間不是一個抽象的概念。初夏秋冬，四時更替。物理時間隨著時鐘的指針分分秒秒匆匆地流逝，而人生的時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對的選擇建構(gòu)而成未來。所以，人生的真諦不在復制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事！
根據(jù)上述材料的含義，以“我的時間”為標題，寫一篇不少于800字的文章。
【要求】①選擇角度，明確立意。②除詩歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。
點評者：傅婷婷 浙江省義烏中學語文學科教研組組長 中學高級教師 義烏市第四屆普通高中語文學科帶頭人 金華市第五批中小學推薦人選
浙江省高考語文，自2004年自主命題始，一貫高揚“人文”與“文采”的大旗，其作文命題從最初2004年生硬植入“人文素養(yǎng)與發(fā)展” 的話題，到2010年的“角色轉(zhuǎn)換之間”“文化反哺”之類的高深莫測，多多少少都有為人文而人文，為文采而文采的過度用力痕跡，所幸2011年難得有個平和中肯的題目“我的時間”出現(xiàn)，愿浙江省的高考語文作文命題能在2011年這個新起點上，真正走向成熟，恰如其分地彰顯浙江語文的“人文”“文采”的文化特性。
今年的浙江省高考作文題，雖然沿襲了一貫先提供文字素材，再明確作文要求的兩段式命題結(jié)構(gòu)方式，但這次提供的兩段文字素材，一段貼合現(xiàn)實生活，跨時代、多領(lǐng)域成功人士范例一直是全民熱議話題，一段適合學生思考維度，將現(xiàn)實生活現(xiàn)象上升到對時間，其實是對自我生活質(zhì)量、生命價值的認識和評價上來，這對“我的時間”這個標題（這次就是要求以“我的時間”為標題）起到很好的引領(lǐng)和開拓思路的作用。使得考生在寫作時，不至被規(guī)定標題的命題方式牽制住寫作能力。
設想一下，假如本次命題采取粗放式結(jié)構(gòu)，僅以“我的時間”為標題寫一篇不少于800字的作文，可以設想其作文質(zhì)量的后果，在目前高中生普遍閱讀時間有限、閱讀面與閱讀興趣相對狹隘的現(xiàn)實面前，多數(shù)作文會墮入無病呻吟、假作思考、偽裝深刻的深淵。有了這樣兩段文字素材，先在現(xiàn)實生活擷取一個寫作的支撐點，使考生下筆不至漫無邊際，然后再用一段素材將生活表象與限制性標題“我的時間”綰結(jié)起來，使考生的文思有章可循，回歸到對自身生活經(jīng)歷、經(jīng)驗這類較為熟悉、也比較容易寫的題材上來。特別是素材最后這一句：“所以，人生的真諦不在復制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事！”這對考生而言，對其一生都將是一個和氣溫馨而又語重心長的提醒。這不正是目前的教育最需要的人文關(guān)懷么？！
語文高考作文所占比分不小，考生作文水平發(fā)揮如何，對其高考語文總分值都影響舉足輕重，一個合格的作文命題是讓大部分考生有話可寫，能寫真情實感，本次高考，考生普遍反映作文有話可寫；一個巧妙的作文命題，是能發(fā)揮高考的選拔人才功能，在寫作方面，能很好地檢測出寫作水平和能力，直接體現(xiàn)是在作文評分上能拉開差距，使一批寫作優(yōu)秀的考生能夠脫穎而出，我們高中一線教師根據(jù)學生的寫作實際情況，對此有樂觀的期待；而一個優(yōu)秀的作文命題，是能彰顯中學語文教學的育人目標。一個學生的人文素養(yǎng)絕不是他能寫一篇充滿華彩的文章就能體現(xiàn)，更要有對人生的廣度、生命的厚度的人文思考，這次作文命題，也可以說有所體現(xiàn)了。說實在，一個高考作文題的命制的成功，不在高考命題組將其命題初衷、意義、目標等解釋得如何滴水不漏，也不在世俗（這里指高考旁觀者）門外熱鬧式的喝彩，而在高考的*者——考生（這必須放在第一位的，而這個名稱后面的能力與個性又是那樣的千差萬別）和高中語文一線教師的直接感受，他們說好，才是真的好。